Праздник загадок о зиме и зимних забавах.

Праздник загадок о зиме и зимних забавах

Цель: знакомство с видом устного народного творчества - загадкой

Задачи: 

·        развитие речи;

·        воспитание любви к слову;

·        формирование коммуникативных навыков

Ход мероприятия

1.      Вступительное слово ведущего

- Сегодня мы с вами встретились для того, чтобы поговорить и пошутить.  А тема для разговора – приближающийся праздник Новый год  и любимое время года всех детей – зима.

Давайте посмотрим презентацию о зиме, чтобы настроиться на нужный лад.

(презентация «Какой бывает зима»)

Две недели назад каждый из вас получил письмо от Деда Мороза.

«Дорогой друг! Я знаю, что ты готовишься к конкурсу загадок о зиме, который пройдет в вашем классе через две недели. У тебя еще есть время выучить загадки о зиме и о зимних забавах. Чтобы ты не забыл выученные загадки, приготовь листок - подсказку, которым сможешь воспользоваться на конкурсе. Подсказка может быть в виде рисунка, первых слов загадки, ответов или того, что придумаешь сам.

Победителей ждут призы! За самую интересную загадку, за самое выразительное исполнение, того, кто знает больше других и самого находчивого! Желаю успеха! Ждите в гости! Дед Мороз»

- Ребята, а что такое загадка?

(Ответы детей)

- Правильно. Загадка – вид устного народного творчества. Это замысловатый вопрос, требующий ответа. Загадка развивает сообразительность и любознательность, учит мыслить, прививает интерес к русскому языку.

Любит русский народ зиму-зимушку. А за что?

(Ответы детей)

- Верно. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть. А длинными,  зимними вечерами под завывание метели можно и сказки послушать, и стихи почитать, и песни спеть. А сколько о зиме придумано загадок! Их у зимы множество.

Итак, мы начинаем конкурс загадок о зиме и зимних забавах. Жюри подсчитает все победы, а в конце объявит победителей по номинациям:

А) Самая интересная загадка

Б) Самое выразительное исполнение

В) А я знаю больше

С) Самый находчивый.

Д) Приз зрительских симпатий

2.      Разминка. Отгадайте мои загадки.

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки - над миром пушинки. (зима)

Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Друг друга не обходят. (месяцы)

Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.  (месяц декабрь)

Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это? (месяц январь)

Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это? (месяц февраль)

3.      Конкурс загадок.

4.      В перерыве дети играют в игру «Что растет на елке?»

Если я вам скажу верно,

Отвечайте «Да!» в ответ.

Ну, а если вдруг неверно,

Отвечайте смело «Нет!»

Игра «Что растет на елке?»

Мягкая игрушка, звонкая хлопушка, Петенька-Петрушка, старая кадушка.
Белые снежинки, швейные машинки, яркие картинки, рваные ботинки.
Плитки - шоколадки, кони и лошадки, зайчики из ватки, зимние палатки.
Красные фонарики, хлебные сухарики, яркие флажки, шапки и платки.
Яблоки и шишки, Петины штанишки, вкусные конфеты, свежие газеты.
Разноцветные хлопушки,
Одеяла и подушки.
Раскладушки и кроватки,
Мармеладки, шоколадки.
Шарики стеклянные,                    
Стулья деревянные.
Плюшевые мишки,
Буквари и книжки.
Бусы разноцветные
И гирлянды светлые.
Снег из ваты белой,
Ранцы и портфели.
Туфли и сапожки,
Чашки, вилки, ложки.
Шарики блестящие,
Тигры настоящие.
Шишки золотистые,
Звездочки лучистые.

5.      Подведение итогов.

Конкурс окончен. Жюри подводит итоги. Воспитатель награждает победителей и поздравляет всех с наступающим Новым годом, желает, чтобы желания исполнялись, а мечты сбывались.