Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Праздник "Город Мастеров" в начальной школе .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Праздник "Город Мастеров" в начальной школе .

библиотека
материалов

« Город мастеров»

Постановка проблемы

Человек не может жить и двигаться вперед, не оглядываясь на прошлое и не используя накопленный поколениями опыт. Как дерево не может жить без корней, так человек не может чувствовать себя свободным в обществе, не опираясь на традиции и обычаи своего народа. Поэтому возрождение и изучение быта и уклада жизни наших предшественников оказалось очень важной и актуальной темой. Ценность народного искусства определяется еще и тем, что оно воздействует на чувства ребенка благодаря средствам выразительности, и это воздействие носит естественный ненасильственный характер. В силу этого оно доступно детям с разным уровнем развития, и каждый ребенок получает от этого удовольствие и эмоциональный заряд. Оно привлекает внимание детей, и поэтому на основе выделения элементов народного искусства, цветового строя, композиции, я использую его для развития у ребенка: восприятия эстетического отношения и эстетической оценки, то есть, воздействуя на чувственную сферу ребенка народное искусство, стимулирует развитие творческих способностей. И в своей педагогической деятельности я отдаю огромное воспитательное значение народному искусству. Я считаю, что через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре. При знакомстве детей с декоративно-прикладным искусством использую в своей работе богатый зрительный ряд. Это в первую очередь подлинные предметы народного искусства. Организованные выставки интересны своим разнообразием. Это и выставка самоваров, хохломы, гжели, дымковской игрушки, матрешки, шкатулок. Эти выставки с большой охотой посещают дети, и их родители, и педагоги. Воспитательное воздействие произведений народного искусства усиливается, если дети не только любуются готовыми изделиями народных мастеров, а после ознакомления с ними учатся составлять свои узоры по мотивам того или иного промысла. Народное искусство положено в основу различных видов художественно-творческой деятельности, и как показывает работа с детьми, эффективно способствует развитию таких психических процессов как: восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально-положительное отношение к объектам эстетического содержания, которые важны для овладения различным содержанием знаний в школе, и на основе которых у детей формируются разнообразные художественно-творческие способности. В процессе знакомства с народным искусством, кроме решения специальных эстетических задач: развития умения видеть красоту, создавать и беречь ее, развивать творческую активность, считаю важным развивать и психические процессы, необходимые для успешной творческой деятельности и для общего развития детей (памяти, мышления, воображения, познавательной и эмоционально-волевой сферы). А также задачи нравственного воспитания, уважения к своему народу, к труду народных мастеров, гордость за их талант и труд, за русское народное искусство, любовь к Родине.

Постановка проблемы

Наблюдая за детьми во время проведения уроков технологии, изобразительного искусства, при знакомстве с различными формами народного искусства, стимулирует развитие творческих способностей. У детей рождается ответное душевное чувство, интерес к обычаям и культуре народа, носителями которой они являются, гармонично формируются нравственные ценности: представление о добре, красоте, правде и верности, которые приобретают в наши дни особую значимость.

Краткое описание проекта

Целью данного проекта является освоение детьми наследия народного искусства, как самобытной целостной системы гармоничного и творческого развития личности. Данный проект является необходимым, т.к. дети нашего класса проявляют активный интерес и желание заниматься народным прикладным творчеством, с удовольствием принимают участие в театрализованных представлениях и фольклорных праздниках, проявляют навыки актерского мастерства в инсценировках, играх, плясках, хороводах, что доставляет им большую радость. В результате реализации проекта у детей будут сформированы навыки творческого мастерства, будут развиваться импровизационные способности, коммуникативно-речевая деятельность через обыгрывание произведений детского фольклора. И уже как вершина творческого достижения – это их участие в постановке театрализованного представления, где в совокупности представлены различные виды народно–прикладного творчества. Педагоги получат интересную технологию работы с детьми, основанную на создании образно-игровых ситуаций, требующих от детей перевоплощения, работы фантазии, воображения. Они сделают вхождение в мир народно-прикладного искусства для ребенка желанным, интересным, занимательным, личностно окрашенным и значимым.

Проект будет реализовываться через систему урочную и внеурочную работу с детьми, через презентацию для родителей, через участие детей и взрослых в итоговом празднике «Город мастеров». Всего в проект будут вовлечены 8 детей 2 класса и их родители, ученики остальных начальных классов

Цель проекта:

Освоение детьми видов народно-прикладного искусства

Задачи:

1. Развивать желание знакомиться с разнообразными видами народно-прикладного искусства.

2. Развивать умение разыгрывать как элементы, так и все театральное представление, используя образцы музыкального фольклора.

3 Создавать необходимую предметно–развивающую среду.

Предполагаемый результат:

В результате реализации проекта:

1. Дети познакомятся: с народно - прикладном искусством, с разными видами народной песни (хороводной, плясовой, игровой, лирической) и играми.

2. У детей будут сформированы основные навыки народно-прикладного искусства:

  • умение создавать изделия народно-прикладного искусства

  • свободно и раскрепощенно общаться, держаться на сцене.

  • умение разыгрывать спектакль по знакомому сюжету выразительно в своей роли и в игровом взаимодействии.

  • умение передавать характеры героев мимикой, пластикой и голосом.

  • уметь сочинять этюды по сказкам, нафантазированным сюжетам.

3. Разовьется сфера чувств, чуткость к сценическому искусству, готовность к творчеству, коммуникабельность.

4. Будет сформирована основные понятия народно-прикладного искусства.

Популяризация данного проекта

Будет осуществляться различными путями: Через презентацию данного проекта для детей и родителей

План реализации проекта:

Реализация данного проекта рассчитана на 1 месяца и будет проходить в 3 этапа:

1 этап – подготовительный (1 неделя). На этапе создается информационная база необходимая для реализации проекта, осуществляется рекламно-информационная кампания.

Народные промыслы Центральной России.

Название промысла

География

Художественная особенность промысла

Дымковская игрушка

Правый берег р. Вятки г. Хлынов

Глиняная игрушка покрывается меловым грунтом и расписывается красками, разведенными на молоке. Это свистульки в виде коней, всадников, коров, птиц, дамы, композиции народных гуляний

Хохлома

Село Хохлома Нижегородская область

Живопись на лаковых изделиях. Расписывают домашнюю деревянную утварь: посуду, прялки, шкатулки. Используют 4 вида цвета.

Гжель

Гжель Московская область

Растительный орнамент, рисуется вручную, используется 2 цвета. Керамическое производство (роспись по фарфору)

Жостовские подносы

Д. Жостово Московская область

Подносы, роспись без эскизов, украшались пейзажами, сейчас – цветами. Роспись по металлу.

Палех

Село Палех Ивановская область

Лаковая живопись. Иконы, краска-темпера, рисунок яркий, чистый, лаконичный, выразительный. Федоскинская миниатюра пишется масляными красками, на фон-пластинку.

Городская роспись

Деревня Курцево 30 км от Хохломы Нижегородская область

Буйство красок, роспись холодная, в рисунке сюжетные картины «мещанского быта». Резьба и роспись по дереву

Финифть

Ростов. Ярославская область. Озеро Неро

Роспись по эмали, создают женские украшения с цветочной росписью, миниатюрные портреты и пейзажи на крохотных шкатулках.





2 этап – основной (3 недели). Реализация основных видов деятльности по направлениям проекта.

3 этап – заключительный (1 день). Итоговый, включающий в себя праздник «Город мастеров», выставка работ учащихся, знакомство с презентации по народно-прикладному искусству.







SDC10510.JPGSDC10511 - копия.JPG

Выставка работ уч-ся 3 класса Выставка работ уч-ся 2 класса



SDC10513.JPGSDC10515.JPG

Выставка работ уч-ся 1 класса Выставка работ уч-ся 4 класса



SDC10517.JPGSDC10527.JPG

Подготовила и провела праздник Гордеева М.А. Зрители и участники праздника





SDC10522.JPGSDC10532.JPG

Народные игры Шумовой ансамбль 2 класса



SDC10539.JPGSDC10543.JPG

Создание матрёшка своими руками Матрёшки каждого класса



SDC10535.JPGSDC10554.JPG

Создание изделия своими руками Русская народная песня




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

И в своей педагогической деятельности я отдаю огромное воспитательное значение народному искусству. Я считаю, что через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре. При знакомстве детей с декоративно-прикладным искусством использую в своей работе богатый зрительный ряд. Это в первую очередь подлинные предметы народного искусства. Организованные выставки интересны своим разнообразием.  Эти выставки с большой охотой посещают дети, и их родители, и педагоги.  Воспитательное воздействие произведений народного искусства усиливается, если дети не только любуются готовыми изделиями народных мастеров, а после ознакомления с ними учатся составлять свои узоры по мотивам того или иного промысла.   А также задачи нравственного воспитания, уважения к своему народу, к труду народных мастеров, гордость за их талант и труд, за русское народное искусство, любовь к Родине.  

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров450
Номер материала 126291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх