Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие для детей с ОВЗ "Праздник правильной речи"

Логопедическое занятие для детей с ОВЗ "Праздник правильной речи"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

ГБОУ РХ «Черногорская специальная

(коррекционная) школа-интернат»,

О.И. Лыкова, учитель-логопед


Праздник правильной речи

(логопедическое занятие для детей с ОВЗ)


Занятие для обучающихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

Цель: коррекция устной и письменной речи детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

- развивать коммуникативные навыки через приёмы театрализации;

- обогащать словарный запас обучающихся;

- повторить правила деления слов на слоги;

- учить подбирать обобщения и определения правилам постановки ударения в словах;

- воспитывать дружелюбие.

Оборудование: мультимедийное оборудование,


Ход праздника

Дети входят в зал под весёлую музыку. (Приложение 1)


Ведущий:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в страну Правильной речи. А чтобы попасть туда, нужно преодолеть препятствия и показать, чему мы с вами научились на логопедических занятиях.

(Выбегает Звуковичок).

Звуковичок:

- Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Я услышал, что вы собрались в страну Правильной речи. Возьмите меня, пожалуйста, с собой. А я вам помогу.

Ведущий:

Ну что, ребята, возьмём Звуковичка с собой?

Звуковичок:

- Вот спасибо! А чтобы отправиться в Страну Правильной речи, сначала нужно отгадать загадки:


1. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)


2. Чёрные, кривые, встанут в ряд – заговорят. (Буквы).


3. Он признался ножу:

- Без работы я лежу.

- Построгай, меня, дружок,

- Чтобы я трудиться мог. (Карандаш).


4. Если ей работу дашь -

Зря трудился карандаш. (Ластик).


5. Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки,

Только выпустишь на волю

Побегут по белу полю.

Где была пустота,

Там, глядишь, красота. (Цветные карандаши).

Ведущий:

Все загадки отгадали, молодцы, ребята!

- Посмотрите, какой Замок красивый. Что это за замок такой? Прочитайте.

(Замок Грамотеев).

В этом Замке живёт Волшебница Грамота.

А вот и она.

(Выходит Волшебница Грамота)

Волшебница Грамота:

- Здравствуйте, ребята! Куда вы путь держите? Чтобы попасть в эту страну, вам нужно выполнить задание. (игра «Волшебный мешочек»). Вы вытащите из мешочка 10 кубиков, и будете составлять из этих букв слова, которые есть на кубиках, слова. (Ребята выполняют задание).

- Молодцы, ребята, справились с таким трудным заданием.

Ведущий:

- Нам подготовил ____________ историю, которую хочет сейчас рассказать.

Ученик:

Хлеба купить попросили Андрея

Вот и пошёл он, читать не умея

Вывесок много, а мальчик один

Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате и молвит Андрею

- Сядьте, я голову Вашу побрею

Только тогда, покраснев от стыда

Понял Андрей, что попал не туда.

Вот что, ребята, порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает

Надо читать научиться скорей

А то ты впросак попадёшь, как Андрей.

Ведущий:

- Вот видите, дети, как важно уметь читать?

- А как нужно читать? Слайд Правило речи

(Чётко, выразительно, соблюдая правильно паузы и ударения, проговаривая все звуки)

Ведущий:

- Посмотрите, у нас на пути какое красивое озеро! Оно тоже, наверное, волшебное.

Слайд (На озере уточки, а под ними схемы и картинки. Какая картинка подходит, к этой схеме.)

Работа со схемами слов: подобрать картинки:

- Назовите картинки, которые подходят к схеме

Ведущий:

- Давайте немного отдохнём и исполним танец маленьких утят (звучит музыкальное сопровождение (Приложение).

Входит Незнайка и плачет.

Ведущий:

- Почему ты, Незнайка, плачешь?

Незнайка:

- Я очень хочу стать умным и научиться правильно говорить и писать, но меня не пускают в Страну Правильной речи, потому что я не знаю, ни одной скороговорки.

Ведущий:

- Ребята, поможем Незнайке? (конкурс скороговорок Слайд ).

Дети читают по очереди представленные скороговорки и читают их с Незнайкой

- Ну, теперь ты запомнил хоть одну скороговорку? (4 скороговорки)

Незнайка: - Да (повторяет 1 скороговорку).


Ведущий:

- Мы берём тебя в страну Правильной речи. Пошли с нами вместе.

Выбегают Звукомор и Злая Ошибка под громкую музыку

Звукомор: (музыка Приложение )

- Вот мы сейчас этих умненьких, да разумненьких и запутаем.

Неправда, что они всё знают, всё умеют.

Я великий Звукомор!

Ясных звуков - редкий вор.

Если только захочу,

И слова все проглочу!

Всех ошибок я начальник,

Ну-ка, все скажите: “Тяйник”, “Суба”, “Ыба”, “Коска”, “Гуть”

Всё равно вас не боюсь!

Злая Ошибка подружками: (музыка, танец)

Ну а я – Ошибка Злая

И не зря пришла сюда я.

И подружек захватила,

Чтоб на вас, на всех хватило!

Позаботилась сама -

Слов тут – целая сума (достаёт напечатанные слова на плакате)

Вот попробуйте, прочтите

Да как правильно, скажите,

Ну а я вам помогу

И как не надо, подскажу!

Проводит конкурс “Скажи правильно”.

Злая Ошибка:

- Отгадайте загадки и правильно поставьте ударение. СЛАЙД

Загадки:

Вот старинный дом огромный:

Стены, башни, ров прорыт,

Переставишь ударенье-

И на двери он висит. (Замок, замок)


Если первый слог ударный,

Мы посуда для питья

Переставьте ударенье –

И чертите нас, друзья. (Кружки, кружки).


Мы показываем время,

Помогаем очень людям.

Переменишь ударенье -

И в мишень стрелять

Мы будем. (Стрелки, стрелки).


Звукомор:

- Ничего мы не смогли с вами сделать.

Ух, какие вы все, правда, умненькие, да разумненькие.

Злая Ошибка:

- Если только бы мы знали,

То сюда бы не попали!

- Пойдём-ка лучше подобру, поздорову, поищем других детей в других школах. (Уходят).


Ведущий: - Вот, ребята, мы с вами и преодолели все препятствия.

(Звучит музыка)

- Вот мы и очутились в Стране Правильной речи.

положительные герои читают стихи

- дети нам подготовили стихи про алфавит русского языка

Сколько букв у алфавита

Это знает каждый:

33 родных сестрицы,

Смелых и отважных!


Они бывают разные:

Гласные, согласные,

Звонкие, глухие,

Вот они какие.


Буквы пишем и читаем

Их запомнить нужно все.

А живут они, ребята,

На страничках в букваре.


Мягкие, как в слове” нёс”.

Твёрдые, как в слове “нос”.

Долгие и нет,

Вот какой секрет!


Ведущий:

- Ну что, Звуковичок, можем мы остаться в Стране Правильной речи?

Звуковичок:

- Конечно, таким умным ребятам обязательно нужно здесь остаться.

Все герои (дети, педагоги, положительные герои) исполняют песню «Маленькая страна»


В эту страну попасть непросто

Грамота там живёт

И по тропе красивой речи

Нас она поведёт.

Надо всем детям научиться

Правильно говорить.

В эту страну тот час умчимся

Будем всегда там жить.

Припев.

Маленькая страна

Правильная страна

Там говорят и пишут верно,

Всех нас зовёт она!

В этой стране не будет места

Грубым и злым словам

Ни Звукомор и Ошибка Злая

Не приживутся там.

Нам Звуковик поможет точно

Звуки произносить

Надо нам научиться срочно

Правильно говорить.

Припев.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Логопедическое занятие для обучающихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида. Целью данного занятия является коррекция устной и письменной речи детей с ограниченными возможностями здоровья. В ходе занятия преследуются следующие задачи:

- развитие коммуникативных навыков через приемы театрализации;

- обогащение словарного запаса обучающихся;

- повторение правила деления слов на слоги;

- обучение умению подбирать обобщения и определения;

- обучение правилам постановки ударения в словах;

- воспитание дружелюбия.

 

Общая информация

Номер материала: 173210

Похожие материалы