Праздник
"Прощание с азбукой"
Цели:
1.
в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу «По дороге к
Азбуке»;
2. воспитывать
умение общаться, помогать друг другу;
3. создавать
условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и
детьми;
4. способствовать
раскрытию талантов у учащихся;
Оборудование: класс
украшен шарами, рисунками и поделками детей, аудиокассеты с записью песен.
Под
песню «Голубой вагон» дети садятся на стульчики, за каждым стулом прикреплён рисунок
вагончика.
Учитель: Дорогие
ребята! Уважаемые родители и гости! Мы заканчиваем наше веселое путешествие от
А до Я, и пришло время важного события: сегодня мы прощаемся с самой главной
книгой в жизни любого человека: с Азбукой!
За высокими
горами, за дремучими лесами,
Есть волшебная страна…
Мы отправимся туда,
Азбукой страна зовётся
Только вход лишь тем открыт ,
Кто изучил весь алфавит.
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться,
И трудностям не поддаваться.
Кто любит учиться,
И не будет лениться!
А отправимся мы на поезде.
Этот поезд
быстро мчится,
От границы до границы.
По степям до синих гор
На зеленый светофор.
В школу
он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд первоклассник,
Скорость набирает.
Прибавляет по
пути,
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.
Так
садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем зале – праздник!
«До свидания, Азбука!»
Учитель: Ну что
готовы? Тогда в путь! (звучит музыка «Голубой вагон»)
Пока наш поезд
едет, давайте расскажем нашим гостям о себе. Я буду задавать вопросы, а
вы отвечайте «да» или «нет».
Друга выручим всегда? (да)
Врать не будем никогда? (да)
Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)
Подеремся с соседом по парте? (нет)
Бросим на дороге фантик? (нет)
На учебнике оставим грязный след?
(нет)
Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)
Домашнее задание делаем всегда? (да)
Кошке бросим камень вслед? (нет)
Птиц съедим всех на обед? (нет)
-Молодцы, ребята. А наш поезд совершил
первую остановку. Как она называется, узнаете из загадки:
Буквы строго встали в ряд,
Будто по линейке.
Каждый знает своё место
И уйти не смеет.
Все они стоят красиво
По порядку, посмотри!
Ну, а ты теперь сумеешь
Повторить все 33?
-Правильно, станция называется
Алфавитово. Сколько букв в русском алфавите?
-Давайте их
вспомним (дети выходят на сцену, начинают читать стихи про буквы,
поочерёдно показывая карточки с буквами)
Алфавит пройдём мы вместе,
Будем петь его как песню.
Весело споём его мы!
Громче грома, громче грома!
День сегодня музыкальный,
Есть у вас талант вокальный,
Жить без знаний скучно было,
Знанья – это наша сила.
И тому пути открыты,
Кто подружит с алфавитом!
Лошадь, лама, ландыш, ложка,
Мел, метель, метро, матрёшка,
Небо, невод, нить, невеста,
Овод, облако, оркестр!
Попугай поёт по нотам.
Рой пчелиный строит соты.
Стрекоза в саду стрекочет!
Такса лапками топочет!
Утка слушает пластинки,
Фанту пробует фламинго!
Хор не плох, есть слух у хора!
Царь зверей – его опора!
Чтим его – рычит он чисто!
Шесть заменит он солистов!
Щедрый мир нам дарит песни.
Этот день собрал нас вместе,
Юмористов, оптимистов,
Ярких школьников – артистов.
(на
сцену выбегает Буратино)
Буратино: Здравствуйте,
ребята, вы меня узнаёте? Как хорошо, что вы сюда заехали. Мальвина дала мне
задание. Нужно отгадать загадки о буквах и составить из этих букв слово. А у
меня не получается. Помогите мне, пожалуйста. А то Мальвина опять запрёт меня в
тёмном чулане.
Учитель: Ну что,
ребята, выполним задание?
1. Утром на
траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке,
Рядом громко зарычит. /Р/
2. Эта буква на
морозе,
Как оса ужалить может.
Ну, а в мае на березе
Жук её узнать поможет. /Ж/
3. С этой
буквой, добрым утром,
Долгою дорогой в дом.
День за днем назло недугам,
Даже под дождем идем. /Д/
4. Эту букву
паровоз
На своей трубе привез
Губы вытяни в трубу
И получишь букву /У/
5. Эта буква
бодрым шагом
В бой идет под барабан.
И бодает буква букву
Будто баловник баран. /Б/
6. Эта буква
знаменита -
Стоит в начале алфавита. /А/
дети, у
кого отгаданные буквы, выходят на сцену)
Учитель
Вот все буквы
перед вами
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать. (выходят оставшиеся ученики и
переставляют детей, чтобы получилось слово ДРУЖБА).
Буратино: Спасибо
вам большое. И счастливого пути.
(дети
садятся на стулья, звучит мелодия)
Учитель: Пока
наш поезд едет, предлагаю поиграть ещё в одну игру. Я буду читать вам
интересные стихи, а вы внимательно слушайте и если надо,
исправляйте.
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно ВРАЧЕЙ. (грачей)
Синее море перед нами.
Летают МАЙКИ над волнами. (чайки)
Закричал охотник: Ой!
ДВЕРИ гонятся за мной! (звери)
Говорил
один рыбак:
В ПЕЧКЕ выловил башмак. (речке)
Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом (коне)
• Жучка будку не доела: неохота, надоела. (булку)
• Сели в ложку и - айда! - по реке туда-сюда. (лодку)
• На болоте нет дорог. Я по кошкам скок да скок. (кочкам)
Учитель: А наш
поезд прибыл к следующей станции. Она называется Стихотворово. Давайте
прочитаем стихи, которые вы приготовили
1. Мы сегодня
очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
2. Всех
знакомых, незнакомых -
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.
3. Букв сначала
мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
4. Пусть зовут
нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы ученики.
5. Любим
светлый, чистый класс,
Это раз!
Здесь читаем мы слова,
Это два!
Ну, а в третьих, я Лариске
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок вундеркинд!»
6. Тому, кто
хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
7. Я с этой
книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
8. Февраль месяц за окном стоит,
Зима в воздухе
кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
Учитель: Нам
пора отправляться дальше. Играем в игру «Слово рассыпалось» (Дети
делятся на три команды, каждая команда получает конверт, в котором карточки со
слогами. Каждая команда составляет слово и читает его. Получается предложение:
Чтение – лучшее учение.)
Учитель: Следующая
остановка «Загадкино»
Появляется
Баба-Яга.
Баба-Яга. Ой! Куда это меня занесло. Что у вас
тут праздник. Какие дети нарядные и, наверное, очень умные. А попробуйте мои
задания выполнить! Если выполните – улечу к себе в лес. А не выполните –
заканчивайте свой праздник! Отгадайте-ка мои загадки!
1. Стоит
веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
2. То я в
клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (тетрадь)
3. Отгадай что
за вещица
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки.
4. Пишет он ,
когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (карандаш)
5. В этой
узенькой коробке
Что это? (ручка) Ты найдешь карандаши.
Ручки, перья, скрепки, кнопки-
Что угодно для души. (пенал)
Учитель. Видишь,
Баба-Яга, ты ребят не провела. Уходи скорей, Яга, разболелась голова.
Баба-Яга. Ух,
какие умные тут дети! Придётся мне улетать в свой лес.
Учитель: Ну а мы
едем дальше. Наш путь лежит к поляне сказок. Давайте вспомним, каких сказочных
героев вы знаете.
1. Всех на
свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды из болота,
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит
Добрый доктор…(Айболит)
2. Бабушка
девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали её?
(Красная Шапочка)
3. Он дружок
зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он ни птица,
Ни тигренок, ни лисица,
Ни котенок, ни щенок,
Не волчонок, не сурок.
И известна всем давно
Эта милая мордашка
Он зовется….(Чебурашка)
Учитель: Молодцы,
а наш поезд остановился на поляне сказок. Предлагаю вам показать сказку
«Репка». (Дети инсценируют сказку)
Учитель: Занимайте
свои места. Наш поезд отправляется в гости к Азбуке.
-Вот и
последняя остановка. Кто же нас встретит на ней? (выходит
королева Азбука)
Королева
Азбука. Здравствуйте, дети!
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А вы, наверное, первоклассники?
Учитель:. Да! И
у нас большая радость — наконец-то мы научились читать!
Королева
Азбука. Я вижу, что вы заметно подросли и поумнели. Я
поздравляю вас, ребята, с праздником, с тем, что вы выучили и научились писать
буквы, цифры, и хочу вручить памятные подарки (Вручает
детям книжки)
Королева
Азбука. Ну, вот наш праздник и подошел к концу. Сегодня
вам предстоит проститься со мной.
Вот и подошел расставания час.
И грустно мне немного сейчас.
Но за вас я спокойна,
В жизнь войдете вы достойно.
Получайте знания приличные,
И отметки только отличные.
Многому еще вам предстоит учиться,
Не лениться, а трудиться,
Год за годом промелькнут,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
Ждут вас открытия важные,
Не робейте, а дерзайте.
И задачи вы решайте,
Сочиненья сочиняйте,
Знаньями всех удивите,
Верят в вас учителя и родители!
Учитель: Спасибо,
Королева Азбука. Ребята приготовили для тебя стихи.
1. Буквы, слоги и загадки,
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут
2. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо
Расставаться нам пора!
3.Нам она свои страницы открывала,
Обучая, развлекая, веселя.
Нужных знаний нам дала немало!
И теперь мы лучшие друзья
4. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим !
Говорим мы тебе до свидания!
Здравствуй! Новой книге говорим.
5. Смех и слезы, радость и печаль,
Довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль
Книги нам легко теперь читать!
(дети
исполняют песню «Чему учат в школе»)
Учитель: Ну вот
и подошло к концу наше путешествие. Перед вами лежит ещё длинная и трудная
дорога по стране Знаний. И я желаю вам на этом пути удачи и побед!
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех.
За азарт соревнованья, обеспечивший
успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь:
Говорю вам до свиданья,
До счастливых новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.