Праздник «Прощание с Букварём»
Дети входят под
музыку. Приложение 1.
На сцену выходят родители и под
музыку из м/ф поют песню «Пластилиновая ворона».
Приложение 2.
Одну простую
сказку, а может и не сказку,
А может не простую
хотим вам рассказать.
ЕЕ мы помним с
детства, а может и не с детства,
А может и не
помним, но будем вспоминать.
Когда мы были
маленькими, а может и не очень,
Ходили в эту школу
и даже в этот класс.
Мы книжки здесь
читали и буквы здесь писали.
И видели здесь
сказку, но сказка ожила.
Ученики:
А дальше?
Учитель: а
дальше…..дорогие, ребята! Сегодня в нашем классе красивый и торжественный
праздник – «Прощание с БУКВАРЁМ». Первоклассники празднуют свою первую победу,
которую одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Ребята,
изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помогал им в
этом «БУКВАРЬ». Он познакомил их не только с буквами. Страницы «Букваря» учили
быть дружными, воспитанными, добрыми и справедливыми ребятами. Праздник у нас с
вами сегодня необычный - единственный, который не повторится, потому мы его
посвящаем удивительной книге – Букварю! А вы знаете, что Букварю несколько
сотен лет! И вот уже много времени она учит читать детей !И вам букварь помог:
открыл для вас светлый путь в удивительный мир знаний.
- Давайте
послушаем наших первоклассников.
Ученики:
Почему не на
уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
С букваря обложки
сняли, и закладок нет…
Все взволнованы немножко….. В чём секрет?
Дочитали эту книгу
школьники вчера,
Отмечаем мы сегодня праздник Букваря.
Заходите,
приходите, путь свободен, освещён.
Приглашаем мы сегодня всех простится с Букварём!
Мы сегодня очень
рады всем ребятам, мамам, папам.
Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.
Всех знакомых,
незнакомых, и серьёзных и весёлых
1-класс,1-класс пригласил на праздник Вас!
Песня «Мой
букварь» Приложение 3.
Учитель:
Яркий свет в
глазах у первоклассников, как они нарядны и стройны.
В честь большого
радостного праздника мы вам многое сказать должны.
Ученики:
Вот, стоим курносы
и упрямы, открытые любым ветрам страны.
Учитель улыбается,
а мамы уже сейчас немножечко грустны.
Да, да мы все
немного повзрослели, ведь ровно полгода назад
Читать мы сами
сказки не умели про Колобка и семеро козлят.
И помогли нам в
этом наш учитель, вся - вся моя любимая семья.
И книга первая,
что нас читать учила.
Конечно книжечка -
подруженька моя.
И вот сегодня мы
вас пригласили на наш концерт и праздник небольшой.
А праздник
называется, конечно «Прощание с нашей книгой дорогой».
Среди ярких толстых книжек неприметна
и скромна,
Но зато читать в полгода! – научила нас она.
Мы сегодня
выступаем перед вами в первый раз
Мы сегодня
представляем целиком наш первый класс!
Позабыли мы про
мячик и про игры во дворе.
Рассмотрели
хорошенько все картинки в «Букваре»!
В наших
новеньких портфелях книжки новые лежат.
Будем мы
учиться в школе на «4» и на «5»!
И директор
наш, ребята, в первый класс ходил когда-то,
И
учительница наша, все ходили в первый класс.
Наша
очередь сейчас!
Мы рано
просыпаемся – опаздывать нельзя!
Нас в
школе дожидаются хорошие друзья.
Здравствуй,
родная школа! Здравствуй, любимый класс!
Здравствуй,
звонок весёлый! Громче звени для нас!
Звенит
звонок
Учитель: Вот и
прозвенел звонок на последний урок по «Букварю».
Букварь:
Здравствуйте,
ребята.
Я –
Букварь, учу читать.
Меня никак
нельзя не знать.
Меня изучишь
хорошо –
И сможешь ты тогда
любую книжку
Прочитать без
всякого труда.
Песня «На
книжную обложку». Приложение 4.
Ждёт с волнением детишек книга скромная —
букварь.
Среди ярких, толстых книжек эта книга всем
нужна. Учит грамоте она.
Хочешь многое узнать, научись, малыш, читать.
Первоклассник
(недовольно отвернувшись) :
И зачем было идти? Я читаю лет с пяти.
Нужен этот ваш букварь? Ухожу домой сейчас,
Я включу сейчас компьютер, буду целый день
играть,
В Интернет письмо писать.
Букварь: Подожди, не торопись, лучше ко мне ты приглядись,
А уйти всегда успеешь и включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь— подключаться толку
нет:
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассник (возмущенно):
Как же так? Ведь я читаю, цифры знаю, буквы
знаю.
Букварь (показывает на вошедшую букву Р): Эту тоже?
Первоклассник:
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе: перед нами буква «Рэ».
Буква «Р»:
Я не рэ, не рэ, не рэ, хоть пишусь я во
«дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах», «тундре», «речке»,
«берегах».
Рокочу я громким громом и реву звериным рёвом
–
Вот тигриным, например. Моё имя буква «эр».
Букварь: Потрудись и ты немало, ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало – на страницах букваря.
Первоклассник (смущённо):
Извините, я не знал, что неправильно читал.
Учитель: Давайте, ребята, покажем сейчас, как же проходит наш
обычный учебный день.
Сколько
информации с вами получили,
Как же это
в голове всё вы уместили?
Еле-еле
слог читал, смысла слов не понимал.
А теперь
могу я сам прочитать для пап и мам.
Быстро
время полетело, с вами мы Букварь прошли.
Стали мы
уже большими, книжки в руки взяли мы.
И теперь
уже мы с вами их читаем дружно сами.
Учитель: На наш праздник
мы пригласили библиотекаря Екатерину Александровну.
Библиотекарь: Давайте
представим, хотя бы на миг,
Что вдруг
мы лишились журналов и книг,
Что люди
не знают, что значит поэт,
Что нет
Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто
никто никогда в этом мире,
И слыхом
не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету
Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет
Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно
нельзя и представить такого?
Так
здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть
книги, друзьями заходят в дома!
Читайте
всю жизнь – набирайтесь ума!
Песня
«Подарок – книга» Приложение 5.
Библиотекарь:- Ребята!
А вы любите читать книжки? Отгадайте героев ваших любимых сказок.
Толстяк
живет на крыше,
Летает он
всех выше.(Карлсон)
Это знают
даже первоклашки,
Что есть
друг большой у Чебурашки,
Под
гармошку песни он поёт.
Имя друга
каждый назовёт.
Она
Буратино учила писать,
И ключ
золотой помогала искать.
Та
девочка-кукла с большими глазами,
Как неба
лазурного высь, волосами,
На милом
лице — аккуратненький нос.
Как имя
её? Отвечай на вопрос
Лечит
маленьких детей
Лечит
птичек и зверей
Сквозь
очки на всех глядит
Добрый
Доктор ….
Давайте
отдохнём. Проведём физкультминутку.
Встали.
Поднимает руки
класс – это раз.
Повернулась голова
– это два.
Руки вниз, вперёд
смотри – это три.
Руки в стороны,
пошире развернули на четыре.
Самого себя обнять
– это пять.
Всем ребятам
дружно сесть – это шесть.
Громко хлопнуть
надо всем – это семь.
А когда мы скажем
восемь –
Значит, тишины
попросим.
Учитель: А
сейчас мы проверим ваше умение читать и составлять слова.Поставьте буквы в
правильном порядке, чтобы получились слова:
К А Н С И (санки) К Л О Ш
А (школа) М у
ы н ч и к (умнички)
Учитель: Раз
вы такие молодцы, может и танцевать умеете? Покажите.
Танец:
(минус) «Мы сейчас пойдем по кругу». Приложение 6.
Поздравления
от родителей:
А сейчас слово предоставляется вашим дорогим и любимым родителям.
Учитель: а теперь
немножко грустная нотка в нашем празднике.
Беру Букварь в последний
раз.Несу Букварь в просторный класс.
И дорогому
Букварю я говорю «Благодарю»!
Ты книга
первая моя. Теперь читать умею Я.
На свете
много книжек есть, все книги я могу прочесть.
Буквы –
значки как бойцы на парад, в чётком порядке построены в ряд,
Каждый в
условленном месте стоит и называется … (алфавит)
Алфавит –
наш лучший друг, знают все на свете.
Букв есть
множество вокруг, учат их все дети.
-Встаньте буквы по порядку, назовите
алфавит.
Песня «Дружба с
букварём» Приложение 7
- Ребята у нас на празднике есть буква,
которая хотела бы оказаться не на своем месте.
Учитель: К нам в
гости пришли ваши товарищи из 3 класса, они покажут нам сценку автора
Б.Заходера «Буква Я»
Учитель: А теперь
мы хотим подарить Букварю частушки. Приложение 8.
Мы
частушки запоём,
Запоём мы
звонко,
Затыкайте
ваши уши –
Лопнут
перепонки.
Форма
новая надета,
Белая
рубашечка,
Полюбуйтесь
на меня –
Какой я
первоклашечка!
Я в
тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала!
Саша долго
ранец тряс,
Чтоб найти
тетрадки,
Но
тетрадки каждый раз
С ним
играли в прятки.
На
сегодняшнем уроке
Нас учили ОТНИМАТЬ!
Разве мог я это слушать,
Сидеть смирно и молчать!
Мы
частушки вам пропели,
Хоршо ли,
плохо ли,
А теперь
мы вас попросим,
Чтоб вы
нам похлопали.
Букварь:
Ах! Забыл
совсем, друзья, что представить должен Я,
Кто на
смену мне придёт, дальше вас учить начнёт.
Выходит
книга по литературному чтению.
Литературное
чтение:
Вам моё
почтение, я – книга для чтения,
Полистай
мои страницы;здесь стихи и небылицы,
Сказки,
басни, прибаутки, поговорки, даже шутки.
Я от
Букваря слыхал, что вы знаете немало.
Любознательных
люблю, щедро знание дарю.
Всем, кто
хочет много знать, хорошо надо читать.
Учитель:
Сегодня,
ребята, у нас особенный день. Мы попрощались с Букварём и вступаем в большую
семью читателей. Успехов, удачи, радости вам на этом трудном, но очень
интересном пути. Вы с честью справились со всеми испытаниями и конечно, за свой
труд заслужили дипломы.
Мы Букварь
прочли до корки.
Нам по
чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий
путь слогового чтения,
Нам сегодня выдают
удостоверения!
В том, что
мы Букварь прочли,
Полный
курс наук прошли.
И теперь
без передышки
Мы прочтём
любые книжки!
Так что в
путь!
Не робей!
Не грусти,
не жалей,
Никогда не
забывай,
Что
закончили Букварь!
Вручение
дипломов и медалей
Заключительная
песня. Приложение 9.
Презентация.
Приложение 10.
Выход
учащихся из зала. Приложение 11.
Тезисы
Цель:
* в
игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.
*
создать у детей ощущение значимости пройденного этапа обучения.
*
способствовать развитию коммуникативных способностей, сплочению детского
коллектива
Задачи:
-
повторить изученные звуки и буквы;
-
способствовать раскрытию талантов у учащихся;
-
формировать у учащихся самооценку своих достижений;
-
развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и
положительную мотивацию, как к отдельным предметам,
так и процессу обучения в целом;
-
воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам;
-
воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и
познания для самосовершенствования и развития своего «я”;
-
прививать бережное отношение к книгам;
-
приобщить родителей к подготовке праздника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.