Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Праздник "Прощание с Букварём"

Праздник "Прощание с Букварём"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МОБУ Петровская СОШ













Сценарий праздника

«П р о щ а н и е с Б у к в а р е м».

























Учитель начальных классов

высшей категории

Барсукова Любовь Александровна



Ход мероприятия.

Видеоролик о букваре.

Дети строяться на сцене.

Ведущий

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте

Родители, коллеги. ребята!

Все мы такие разные,

А вместе – одна семья!

Ведущий

Почему мы здесь ,ребята, собрались все вместе?

От чего звучат стихи и поются песни?

Ведущий

В третьей четверти , друзья,

В школе праздник Букваря.

Мы прошли букварь до корки,

Вам по чтению «пятерки»!

Ведущий

Позади нелегкий труд

Слогового чтения:

Вам уж можно выдавать

«Удостоверения»!

1.уч

В том, что мы букварь прочли,

Полный курс наук прошли,

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

2.уч

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей

И серьезных, и веселых

Всех своих учителей!

Первый класс первый раз

Пригласил на праздник вас.

3.уч

Знают взрослые и дети,

И шахтер, и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый в школе класс.

Песня «Классная компания»


4 уч

Сценка «Первое задание».

Мы теперь ученики, нам не до гулянья,

На дом задали крючки – первое задание!

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

« Вниз ведем, ведем, ведем – пла-а-авно закругляем!»

Но противные крючки с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами!

Телевизор не глядим, сказки не читаем,

Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем,

И во сне: ведем, ведем, пла-а-авно закругляем.

5 уч

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

6 уч

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

7 уч

Над страной весенним утром
Занялась заря.
В школе праздник – светлый праздник,
Праздник "Букваря" друзья!

8 уч

В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах Букваря.

9 уч

Был наш путь не очень долгим –
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

10 уч

Тот, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!




Голос из-за угла: "Как это нет?! Чего вы врете?"


Учитель.

Ой, кто это? Кто это сказал?

Нафаня.

Это я, Нафаня.

Учитель (задумчиво).

Нафаня... в наших классах такого ученика нет. Ты из какого класса, мальчик?

Нафаня.

Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился, и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель.

Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за шесть месяцев узнали – читать, писать научились!

Нафаня.

Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь!

Учитель.

Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуся не знает.

Нафаня.

Неправда. Давай поспорим, что знает и я знаю!

Учитель.

Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Я буду называть сюжет или героя, а ты отгадывай.

Нафаня. Давай, называй.

(показ слайдов)


Учитель.

Ну что ребята, начнем игру и покажем Нафане свои знания. Я буду называть сюжет или героя, а вы называйте хором если узнали, раньше времени не выкрикивайте с места.


Игра "Угадай сказку»

1С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)


2Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется...
(Чиполлино, а не Буратино)


3Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка )

4Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк )

5Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
("Маша и медведь")

6Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...

7Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?...
(Мойдодыр, а не Айболит),

8Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький ...
(не Енот, а Винни Пух)
Нафаня

Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребенка. Скажу бабусе, она вам еще покажет! (убегает)


Учитель.

Куда же ты? Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идет. А мы с вами, ребята, совершим сегодня последнее путешествие по страницам "Букваря".

Ведущий

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил вас читать.

Ведущий

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка.

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книгу с названьем «БУКВАРЬ»!

Песня к Празднику прощания с Азбукой
(на мотив Бабушка рядышком с дедушкой)

1.Праздник, праздник празднуем семьей,
Праздник, праздник книжки золотой!
Буковки! Буковки! весело кричат
Десяток мальчиков и несколько девчат


Припев:
Звуки согласные, гласные 
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные 
Дружно поют эту песню.

Звуки согласные, гласные 
Столько лет, столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные 
Мы изучали все вместе!

2. В эту книгу с детства влюблены
Мамы, папы и, конечно, мы.
Ребусы, шутки, Загадки и кроссворд
Дарит всем Букварь уже который год!

Припев
3. В праздник, в праздник книги дорогой
Ей желаем жизни молодой,
Поднимаем ладошки высоко
И, похлопав, скажем ей: Спаси-и-бо!

(входит под музыку «Букварь»)

Букварь: Что это вы обо мне без меня говорите? Вы меня знаете, ребята? Я — Букварь! Пришел к вам 1 сентября и останусь с вами на всю жизнь. Я буду напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о самой первой ступеньке к вершине знаний.

Я — Букварь, учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда,
А в книгах есть про все, про все:
Про реки и моря
И что у неба нет конца и круглая земля,
Про космонавтов к облакам летавших много раз,
Про дождь и молнии и гром,
Про свет, тепло и газ.



Научил я вас, ребята,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

Вас сегодня не узнать!

Стали бойко вы читать.

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали.

И хочу сказать сейчас:

Очень рад,, друзья, за вас!

Учитель.

Садись, дорогой Букварь! Будь самым желанным гостем на нашем празднике. А мы покажем тебе, сколько нового мы узнали.

1 уч

А зачем школу посещать?

Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Букварь.

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотою не владеешь –

Подключаться толку нет:

Насмешишь ты целый свет!

2. уч

Как сегодня мы довольны,

Обучаясь в нашей школе,

Мы ни капли не устали,

Много нового узнали.



Как садиться, как вставать,

Как с соседкой не болтать,

Как здороваться, прощаться,

Как с пеналом обращаться,

Как держать в покое руки –

Нет трудней для нас науки!

3 уч

Теперь встаем мы каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

4 уч

Желают очень наши дети

Знать все, все, все про все на свете,

Предметы точно называть

И ничего не забывать.

5 уч

Но как запомнить буквы, звуки?

Эх, хорошо бы взять их в руки,

Погладить, вместе их собрать

И хорошенько поиграть!

6. уч

Но видно это трудно слишком,

Ведь буковки живут лишь в книжках!

Но как запомнить? Их так много!

Конечно , в школе нам помогут.

7 уч

Ровно в восемь тридцать,

Утром каждый раз,

Очень много школьников

Входят в первый класс.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

8.уч

Мне учиться очень нравится.

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь!

9.уч

Выручайте , палочки,

Палочки – считалочки,

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку.

За строку не вылезать!

Спинку пряменько держать!

Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало?

Мне опять за вас попало.

10 уч

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем мы слова читать.

И постепенно, понемногу

Мы научились их писать.

1уч

Я чернилами сначала

Только палочки писала,

А теперь в букварь гляжу

Буквы смело вывожу.

Подрастет сестренка Маша,

Для нее куплю тетрадь,

Дам ей ручку, карандашик,

Усажу ее писать.

Ну-ка , милочка, пиши,

Да старайся, не спеши!

СЦЕНКА

- А я уже могу писать А я могу писать Могу тетрадку показать И даже полистать!

- Ого! Да ты ученым стал! Скажи, о чем ты написал?

- А мне откуда это знать? Ведь я сказал – Могу писать! Писать, а не читать!

 Учитель: А может быть и наоборот. Вроде бы и умеют читать ребята, но не всегда понимают, что они прочитали. Послушайте про Колю, который читал очень много книг.

Ученик:

Коля книги не читал – Он их попросту глотал: За едой и перед сном, В лодке с поднятым веслом, На уроках и в саду, Лежа, стоя, на ходу. За обедом проглотил он «Гулливера» с «Буратино». Брал он с вешалки пальто – Закусил стихом Барто.

 А в аптеку шел пока, Скушал томик Маршака. Не заметил, как с арбузом Скушал «Робинзона Крузо». Наконец, собравшись спать, Взял Хоттабыча в кровать.

У него спросили в школе: – Что прочел сегодня, Коля?

И ответил Коля так: – Написал роман Маршак, Как отважный Робинзон Сел в отцепленный вагон И поехал к лилипутам, Был веревками опутан, Но его от смерти спас Добрый папа Карабас...

Дружный смех раздался в школе. Отчего – не понял Коля. Знает кто-нибудь из вас, Почему смеялся класс?

Учитель  А  теперь  посмотрим  и  послушаем  диалог  двух друзей! Встретились  два  друга-  Саша и  Матвей.

Сценка

Саша:  А  у  меня  дома  овсянка!

Матвей:   Подумаешь  и  у  меня  дома  тоже овсянка!

Саша:  Люблю  я  овсянку.

Матвей:  И  я  люблю.

Саша:  Она  жёлтая  красивая  такая!

Матвей:  И  вкусная.  Особенно  с  молоком!

Саша.  Как  это-вкусная?  Как это-  с молоком!

Матвей:  Да  так.  А  ещё  хороша  с  маслом  или  с  сахарным  песком!

Саша:  Да  ты  про  что  говоришь?

Матвей:   Как  про  что?  Про  овсянку! А  ты  про  что?

Саша:  И  я  про  овсянку.

Матвей:  Ты  про  какую  овсянку?

Саша:  Про  обыкновенную.  Про  ту,  что в  нашем саду  живёт  и  песни  поёт.

Матвей  Каша  песни  поёт?

Саша:  Какая  каша?  Не  каша, а  птица.  Птица овсянка.  Не  слыхал  про  такую,  что  ли? Идём  ко  мне- мою  овсянку  слушать!

Матвей:   Идём!  А  потом  ко  мне-  мою  овсянку  кушать. 

Учитель: А какие вы ещё знаете слова, которые имеют несколько значений? (Ответы детей).

Стук, грохот. В класс влетают Баба Яга и Нафаня.

Б-я: Пошли, пошли внучек. Мы сейчас им покажем. Ну и в чем дело? Кто обидел Нафаню?

Учитель.

Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в-третьих, никто вашего Нафаню не обижал.

Баба Яга.

Как не обижал? Ребенок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала!


Учитель.

Не свора, а класс. И ничего плохого мы о нем не говорили. Просто ваш Нафаня игру проиграл. Оказалось, что его бабушка не все сказки на свете знает.


Баба Яга

Просто дети всегда считают, что взрослые знают все-все.


Учитель. Знают многое, потому что книжки умные читают, учатся. А ваш Нафаня учиться не хочет.


Баба Яга .

Да знаю я! Сколько раз пыталась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда.


Учитель.

А наши ребята уже научились. И сегодня мы с "Букварем" прощаемся.


Б-Я: И что, прямо вот весь Букварь выучили?


Учитель: Весь.


Б-я: А это еще проверить надо.


Учитель: Проверяйте.


Б-Я: Раз вы все такие умные, ответьте на загадку:

Тридцать три родные сестрицы,
Писаные красавицы,
В одном городе живут
И повсюду славятся.
Кто это или что это?»


Дети. Буквы.


Баба Яга. Ой, удивили! Вот, если бы вы их все по именам знали. Вот это было бы другое дело.


Учитель: А мы знаем. Правда ведь , ребята?


Дети: Да!


Б-Я: Ну-ка! Ну-ка!

Становись в три команды! (Ребята строятся.)

Разделить на команды

Так, Нафаня , хватит нюни распускать, будешь мне помогать. Это твоя команда, это бабкина, а это Букваря. Следите, чтобы никто не подсказывал.

Сейчас мы проверим, дружат ли в ваших тетрадях буквы. Составьте слова из данных слогов:



На плакатах:

Команда 1

РО
ЧА
КРИ

ЧУ
ЩА
ТА

СВЕ

ЩУ


Дети. Роща, свеча, кричу, тащу.


Команда 2

ТУ
КРУ
ЧА ЧУ

КА
ЩА
ЩУ

НИ


Дети. Туча, пища, кручу, щука.

Команда 3

ЧАШ
ЧУ
ЩА

ЧИ
ЩУ
ДО

КА

ВЕЛЬ


Дети. Чашка, чищу, чудо, щавель.


Баба Яга.

На какие орфограммы эти слова?

Учитель.

Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием.


Баба Яга.

Ладно, ваша взяла! Сам видела, какие они догадливые.


Нафаня: И что, они прямо вот всё так хорошо знают и никогда не ошибаются. Не поверю.


Учитель: Мало того, что сами не ошибаются, но еще и умеют сами находить ошибки.


Нафаня: А это как это?


Учитель: А вот так.

Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.

Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.

- Дети, поставьте буквы на свои места.

(слайды)

Дети читают

Ученик .

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.

Ученик .

На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран.

Ученик .

У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов.

Ученик .

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
"Там ползет зеленый лук
С длинными усами".

Ученик .

Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился гол.

Ученик

Закричал охотник, ой Двери гонятся за мной

Ученик

На виду у детворы Крысу красят маляры.

Дети находят ошибки и исправляют их.

Учитель

А знаешь ли бабуся, что наши дети могут не только стихи рассказывать, буквы алфавита называть, но умеют и петь замечательно.


Баба – Яга

А ну-ка, ну-ка, покажите своё умение


Песня про букварь

Мой букварь, мой друг надёжный

Расстаёмся мы теперь

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.


Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём

Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём


Много радостных событий

Ты мне щедро подарил

К Миру радостных Открытий

Ты ступенькой послужил


Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём

Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём


Раскрывал тебя , как Чудо

Наступил прощанья срок

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок



Баба Яга: Неужели вот этому всему, они благодаря Букварю научились?

Учитель: И не только этому.


Сценка «Азбука и Букварь»

1 уч

Букварь , наш верный друг Букварь,

Твоими страницами

Словно по сказочным тропам мы шли

Ты нам то загадку задашь интересную,

То ребусом нас удивишь.

2 уч

Помню ребус нам задали

Мама с бабушкой решали,

Папа с дедушкой решали,

Попросили дядю Колю –

Был отличником он в школе,

3 уч

И профессор дядя Слава,

И артистка тетя Клава,

И мой лучший друг Алешка,

И мой младший брат Антошка –

Всем подъездом мы решали

Так его не отгадали.

4 уч

Зато, закончив наш Букварь

С любой загадкой справимся

Нам и шарады по зубам,

И ребусы нам нравятся.


Б-я: Вот темнота! Я-то думала они и вправду умные, а они шары и бусы на зуб пробуют. Кто же их ест-то.Даже мы и то знаем, что шары и бусы нужны для украшения.


Учитель: Да не шары и бусы, а шарады и ребусы.


Нафаня: А что это за блюда такие новые?


Учитель: Это не блюдо. Ребусы - это игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые
высказывания. Хотите с нами поиграть? (Волна,аист,ананас,тигр,узор,семья)


Б-Я: Ой, как у вас тут интересно! Ну, что Нафаня, теперь пойдешь в школу учиться?

Нафаня:Да,да.Ну, тогда побежали, а то не успеем.


Б-Я: Спасибо вам ребята.


Все: До свидания. (Уходят)


Букварь. Что ж, спасибо, друзья! Потешили мою душу! Как стихи рассказываете – слушал, как писать научились – видел… Осталось послушать, как читать умеете.

Учитель. Друзья мои! Дорогой Букварь, к нам на праздник пожаловала сама королева Книга.

Королева. Дорогие ребята, я рада приветствовать вас! Мне тоже очень хочется послушать, как вы читаете. Для вас я приготовила небольшие тексты. Кто хочет показать свое мастерство?

(Раздает тексты, дети читают)


Учитель. Дорогие ребята, все наши гости убедились, что вы научились читать.

Действительно, наши дети хорошо потрудились. Не всем эта наука давалась легко, и, безусловно, каждому есть над чем работать дальше. Но, Букварь пройден, результаты радуют, и каждый получит заслуженную награду.

(За сценой организуют громкий плач) Выходит ученица

Учитель: Что такое? Что случилось? Почему так огорчилась?

Ученица.

 Жалко с букварем прощаться. На второй год хочу остаться С ним было так чудесно! С ним очень интересно!

Королева: Но дальше будет ещё интереснее! Вы познакомитесь с баснями и песнями.

Букварь  вам заменит “Литературное чтение” И библиотека откроет вам двери, И самые лучшие книги доверит Гляди веселее и слезы утри, Вас столько чудесного ждет впереди.

Ученица.  

Раз так, то и я с букварем попрощаюсь. И вместе со всеми, сейчас улыбаясь, Скажем очень громко “Прощай, наш Букварь!” Хотя расставаться с тобою нам жаль.


Королева.

Ты, Букварь наш, отдохни
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.


Учитель.

Слово предоставляется завучу Григорян Е.Г.


Поздравляем вас ребята, с первой победой. Желаем, чтобы она стала началом многих покорённых вершин. И мы на прощанье ещё раз споём Букварю песню.

Песня на мотив «Голубой вагон»:

1.Праздник наш сегодня завершается,

С букварем простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

 

П-В: Солнышко ласково в небе улыбается,

Детские песенки слышим там и тут.

Дружные, дружные девочки, мальчики

Радостно учатся, весело живут.

 

2.Вот  и наступил момент прощания,

Будет  очень краткой наша речь:

Говорим сегодня  «До свидания!

До счастливых  и весёлых  встреч!»







Краткое описание документа:

Праздник «Прощание с Букварем»

 

Цель: обобщение знаний об алфавите, развитие коммуникативных навыков, творческих способностей первоклассников, воспитание бережного отношения к книге, стремление к знаниям. В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.

 Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать, мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.

В третьей четверти , друзья,

В  школе праздник Букваря.

Мы прошли букварь до корки,

 

Вам по чтению «пятерки»!

Автор
Дата добавления 03.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров311
Номер материала 507806
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх