Праздник
«Прощание с Букварём»
Действующие
лица:
Мальвина-
Баба Яга-
Ужастик-
Кощей Бессмертный-
Водяной-
Атаманша-
Разбойники (2 человека)-
Букварь -
Реквизит:
Дуб с дуплом, паровозик, букварь (большой), буквы составляющие слово букварь
(размер - что бы было видно из зала), карта, записка похитителей, письмо для
поиска мягкого знака, пистолеты и кинжалы для разбойников, метла для бабы Яги.
Ведущий:
Почему
не на уроках школьники сейчас?
Почему
в парадной форме нынче детвора?
Сняли
с Букваря обложку, и закладок нет,
Все
взволнованы немножко …
В
чем же тут секрет?
Ученик
Папы, мамы, гости дорогие,
Вы
пришли сюда не зря.
Ведь
у нас сегодня праздник,
Праздник
Букваря!
Дружба с букварем
1
куплет
Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили видно вы не зря
С буквами сдружились мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого
букваря 2 раза
2
куплет
Мне не нужно к маме больше приставать
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря
Буквы изучали мы из букваря.
Припев:
3
куплет
Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем
Победила дружба, дружба с букварем!
Припев:
Учитель:
Дочитали
эту книгу школьники вчера.
А
сегодня нам прощаться с Букварем пора.
Ученик
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам - строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Ученик
Мы в школе уж год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились .
И первые книжки свои мы прочли.
Ученик
Да, нелёгкая работа,
Но
учиться мы должны.
Ведь
мы знаем: человеку
Знания
всегда нужны!
Ученик
Из
года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
Ученик
Теперь
я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока
Ученик
Из
книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.
Ученик
А
хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах,
И о синичке, и о пчёлке?
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
Ученик
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам
Мы с доски не сводим глаз
А учитель учит нас.
Ученик
Тому, кто хочет много знать
Кто хочет книги прочитать
Про реки, звезды и моря
Не обойтись без букваря.
Ученик
Нас
научил читать букварь,
В нем много нового узнали.
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.
Ученик
Трудно было
нам в начале,
Мы год учебный буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Ученик
Был наш путь
не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
I действие
Свет, звучит волшебная музыка, выходит
Мальвина и выносит Букварь.
Мальвина:
Здравствуйте, ребята! Я - Мальвина самая красивая и умная кукла на свете!
Сегодня у вас праздник: прощание со своим первым учебником, который вы
прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте ещё раз
заглянем на страницы Букваря.
Вдруг выключается свет, звучит
зловещая музыка, свет включается, музыка стихает и все видят, что Букварь
пропал, а вместо Букваря лежит записка:
Мальвина:
О-ё ё й! А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
Записка:
Мы Букварь у вас украли,
Его названье разобрали.
Как все буквы соберёте,
Быстро вы Букварь найдёте.
Вот вам карта, что бы знать,
Где же буквы вам искать!
Нечистая сила.
О-ё–ё-й! Ну, что ж ребята!
В названии "Букварь"
Семь букв имеется,
Мы все их знаем,
И на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Мы всякую нечисть должны навестить
И в честном бою её победить.
Когда разгромим мы, всю нечисть и тварь,
Тогда и вернём наш чудесный Букварь.
Так, так по карте первая буква "Б" находится у Бабы Яги, ну, что ж в
путь на нашем весёлом паровозике.
Высветить рисунок паровозика, свет и
музыка. Звучит музыка (паровоз Букашка), все повторяют движения Мальвины,
изображающей движения поезда.
Ну-ка,
ребята, давайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
II действие
Свет(…) паровозик останавливается, показ
видео.
Мальвина:
Куда мы с вами
попали?
Выскакивает баба Яга и
кружась в танце, говорит:
Баба Яга:
Я
баба Яга,
Костяная нога,
Злая-презлая-
Вот я какая.
Коли решите, что я загадала.
Ждёт вас награда, я так сказала.
А не решите, ждёт вас тогда
В подарок большая, большая беда.
Свет(…)
Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте,
миленькие. Что букву приехали вызволять?
Мальвина: Да, бабушка, отдайте нам букву!
Баба Яга: Ишь, какие вы, хитрые, просто так букву им отдай! Щааас, ага,
разбежалась! Вот задание моё выполните, тогда отдам. Очень сказки я
люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за
сказку я вам рассказываю?
Мальвина: Ой, у нас ребята много сказок знают, сразу догадаются.
Рассказывай, бабушка!
Баба Яга: По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста де ре тя. Тя по тя. Вы не мо.
По де ба. При ба. Ба за де. Де за ре. Тя по тя. Вы не мо. (
И т.д. всю сказку "Репка", только первые слоги каждого слова, пока
дети не догадаются)
Молодцы,
отгадали, вот вам ваша буква. (Мальвина её закрепляет к
экрану)
Мальвина:
Ах, одна буква есть найдём и вторую. Судя по карте, буква "У" в плену
у Ужастика. Что нам Ужастики, мы их не боимся!
Высветить рисунок паровозика, свет и
музыка. Звучит музыка (паровоз Букашка), все повторяют движения Мальвины,
изображающей движения поезда.
Ну-ка, ребята, давайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
III действие
Свет(…) паровозик останавливается, показ
видео.
Мальвина:
Куда
мы с вами попали?
Свет(…) звучит музыка (…) это выход Ужастика.
Ужастик:
Я
Ужастик, я ужасный
И я очень, очень страшный
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте, вы, моё задание.
А не то приду к вам ночью на свидание! Ууууууу!
Мальвина:
Ооой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик:
Перед
вами сло-го-ви-ца.
В ней пословица таится.
Отправляйся в путь-дорогу,
Делай шаг от слога к слогу,
Всю пословицу прочти,
Не запутайся в пути.
Ну, кто смелый, кто готов пословицу отыскать? (из
зала вызывается 11 человек они получают карточки с таким заданием)
Кто мно-го чи-та-ет, тот мно-го зна-ет. Надо
же справились, забирайте букву. (Мальвина её
закрепляет к экрану)
Мальвина: Уже, две буквы есть найдём и третью. Судя по карте, буква
"К" в плену у кого?
Высветить рисунок паровозика, свет и
музыка. Звучит музыка (паровоз Букашка), все повторяют движения Мальвины,
изображающей движения поезда.
Мальвина:
Что ж, ребята, снова в путь!
С Кощеем справимся мы как-нибудь.
Ну-ка, ребята, давайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
IV действие
Свет(…) паровозик останавливается, показ видео.
Мальвина:
Куда
мы с вами попали?
Свет(…), звучит музыка(…), выход Кощея.
Кощей:
Я
Бессмертный Кощей,
Не люблю я детей,
Так, что смотрите,
Меня не гневите.
Быстро отвечайте
И букву получайте!
Я Кощей Бессмертный, живу в сказках. А вы все любите сказки и знаете их?
Вы должны назвать сказку, из которой услышите отрывок.
1.
Журавель стук-стук носом по тарелке. Стучал, стучал – ничего не попадает. (“Лиса
и журавель”.)
2.
– Кто, кто в домике живет? Кто, кто в невысоком живет?
– Я, мышка-норушка.
– Я, лягушка-квакушка. А ты кто? (“Теремок”.)
3.
А лиса сидит и приговаривает: “Битый небитого везет, битый небитого
везет”. (“Волк и лиса”.)
4.
Зашел Иван-Царевич в топкое болото. Смотрит – сидит лягушка-квакушка и его
стрелу держит. (“Царевна-лягушка”.)
5.
Какое заклинание должен был сказать Иванушка Сивке-Бурке, чтобы вызвать его к
себе? (“Сивка-Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед
травой.)
Ой,
угодили, вот ваша буква "К" (Мальвина
её закрепляет к экрану)
Мальвина: Следующая остановка по карте Водяной с буквой "В"
Высветить рисунок
паровозика, свет и музыка. Звучит музыка (паровоз Букашка), все повторяют
движения Мальвины, изображающей движения поезда.
Ну-ка, ребята, давайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
V действие
Свет(…) паровозик останавливается, показ
видео.
Мальвина:
Куда
мы с вами попали?
Свет(…), звучит музыка(…), выход Водяного.
Водяной:
Жил
я в хуторе за баней
Я проказник водяной.
В час я предрассветный ранний
Выходил на водопой.
Утром в озере купался,
Днём я под корягой спал.
Ну, а ночью просыпался я
И путников пугал.
Свет(…)
Сыграйте со мной в игру, если весело играть будете, задорно, отдам вам букву.
(Вызывается из зала 10 человек) Правила такие. Днём пока я сплю, водяные всегда
днём спят. Вы можете прыгать и скакать, но как только скажут: "ночь",
вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас утащу в болото! (Мальвина
руководит игрой, объявляет, когда "день" и "ночь")
Мне
очень понравилось, хорошие вы, так бы и утащил вас, отдаю вам букву.
(Мальвина её закрепляет к экрану)
Мальвина:
Что ж, ребята, снова в путь
Последние буквы найдём как-нибудь.
Высветить рисунок
паровозика, свет и музыка. Звучит музыка (паровоз Букашка), все повторяют
движения Мальвины, изображающей движения поезда.
Ну-ка, ребята, давайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей помогайте.
VI действие
Свет(…) паровозик останавливается, показ
видео.
Мальвина:
Куда
мы с вами попали?
Свет(…), звучит музыка(…), выход атаманши и разбойников.
Атаманша:
Я атаманша!
Разбойники:
А мы разбойники!
Все вместе:
Если правильный ответ
Нам не дадите,
То совет мы вам даём,
Побыстрей бегите!
Атаманша:
Это
что ещё за звук?
То
ли топот, то ли стук.
Это
буквы в алфавите
Начинают
перестук.
-
Отгадайте, ребята, загадки про буквы.
Отгадайте
наши загадки, а мы отдадим вам наши буквы "А" и "Р"
(разбойники по очереди загадывают загадки)
Вот
два столба наискосок,
А
между ними - поясок.
Ты
эту букву знаешь? А?
Перед
тобою буква .... (а)
Эта
буква широка
И
похожа на жука
И
при этом точно жук
Издаёт
жужжащий звук, (ж)
В
этой букве нет угла,
Оттого
она кругла.
До
того она кругла,
Покатиться
бы могла, (о)
Молоток
я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
– Три!
А какая буква? (И)
Взялись за руки друзья
И сказали: «Ты да я –
Это мы».
А между тем
Получилась буква … (М).
Бывает
эта буква
В конце и в середине.
В конце капусты, брюквы
И в середине дыни. (Ы)
На
эту букву посмотри –
Она совсем как цифра “3”. (З)
Поем песню «Буковки» на музыку Р.Паулса, слова Э. Галустовой
Праздник, праздник
Празднуем семьей,
Праздник, праздник
Книжки золотой!
Буковки! Буковки! –
Весело кричат
Двадцать мамочек
И двадцать пять ребят.
Припев:
Звуки согласные, гласные –
Столько лет,
столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные –
Дружно поют эту песню.
Звуки согласные, гласные –
Столько лет,
столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные
Мы изучали все вместе!
В эту книгу
С детства влюблены
Мамы, папы
И, конечно, мы.
Очень сильный
Дедушка танцор,
Но букварь он помнит
С давних детских пор.
Припев
Молодцы, хорошо!
Вот вам буквы, а это письмо! Удачи!
Разбойники
уходят под музыку ("Постой паровоз не стучите колёса")
Мальвина: Письмо! Что там? Наверное, там написано как найти мягкий знак,
ведь только его нам не хватает. Но письмо можно открыть если мы сделаем
зарядку.
Зарядка
звучит волшебная музыка и письмо открывается
Письмо:
"Плод на дереве растёт
С мягким знаком на конце.
Кто нам плод тот назовёт,
Кто найдёт то деревце?
Там в дупле
На самом дне
Найдёте то,
Что ищите давно".
Задумчиво… Что за плод, что за деревце? Сосна и шишка не подходит.
Орешник с орехом тоже. Ну-ка, ребята, помогите мне! (ребята отгадывают,
Мальвина подходит к дубу и достаёт из дупла Ь)
Звучит музыка, выходит БУКВАРЬ
Мальвина:
Вот наша дорогая
книга, которую мы так долго искали.
Звучит песня «Азбука»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.