Звучит
музыка
Ведущий.
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Здравствуйте,
зрители, дорогие родители!
Мы сегодня
очень рады всех приветствовать гостей.
Всех
знакомых, незнакомых и серьезных и веселых.
Первый
класс, первый класс пригласил на праздник вас!
Сказочник.
Сегодня мы
хотим вам рассказать,
Чему уже мы
научились в школе,
А также
сказку показать-
Смотрите,
вот они герои.
(говорит на
фоне сказочной мелодии)
Сказочник.
В некотором
царстве, в некотором государстве жила-была маленькая Принцесса. Все во дворце
ее очень любили и жалели. Кормили ее с ложечки, умывали теплой водичкой, а
чтобы глазки не утомляла, все книги спрятали под большой замок, и ручки с
карандашами тоже, чтобы пальчики не утомляла. Целыми днями Принцесса только и
делала, что вздыхала и отдыхала, гуляла и спала. Нянюшка укладывает ее спать.
Няня.
Помочь тебе
раздеться?
Так ведь не
годится.
Можешь
разогреться,
А значит,
простудиться.
Давай-ка,
мой светик,
Сниму с
тебя беретик,
А сейчас,
мой цветочек,
Сниму с
тебя платочек,
А теперь,
родная,
Глазки закрываем.
Сказочник.
Заснула
Принцесса и видит сон, будто она находится в большой светлой комнате, вокруг
нее много веселых ребят. Все они сидят за маленькими столами, перед ними книги
и тетради. Все дети пишут, читают. А Принцесса сидит за своим столиком и писать
не умеет, даже не знает, как ручку держать. Ей стало так стыдно, что она тут же
проснулась и закричала.
Принцесса.
Нянюшки!
Мамушки! Не хочу я спать! Не хочу гулять! Хочу грамоту знать! Хочу научиться
читать!
Король и
Королева ( вбегают)
Что с
тобой, доченька? Уж не заболела ли ты?
Принцесса
( поет песню на мотив песни «Маленькая страна»)
Есть в
нашем царстве-государстве
Маленькая
страна.
Там дружат
дети с букварями,
Комната
книг полна.
Эта страна
мне только снится,
Но светлый
день придет:
Как сяду я
на колесницу,
К ним
совершу полет!
Припев.
Маленькая
страна,
Маленькая
страна,
Дети там
все уже читают,
Сказок их
жизнь полна!
Король и
Королева.
Что ты! Что
ты! Это что еще за шутки?
Мы тебя так
оберегали!
Ручки в
руки на давали!
Чтоб тебе
не заболеть!
Никогда не
постареть!
Принцесса. У-у!
Няня. Что у-у?
Умыть тебя?
Принцесса. У-у!
Учиться хочу!
Король. Уж мы ее
любим! Уж мы ее голубим!
Королева. Уж мы ее
обожаем! Уж мы ее ублажаем!
Няня. Только вот
учиться - не разрешаем.
Король . Разве плохо
ей живется? (подводит к столу) Скушай мороженого! Скушай пирожного!
Принцесса.
Не хочу
мороженого! Не хочу пирожного!
Подайте мне
быстро
На первое –
букварь!
На второе –
словарь!
А на третье
– ручку с чернилами.
Иначе я вас
всех не помилую!
Лучше
ведите в класс! Там дети учатся сейчас1
Они такие
умные! Такие веселые!
Они все
рады встрече со школою!
Король.
Стража! Арестовать
девчонку!
Никуда ее
не выпускать!
Книжки в
руки не давать!
Да срочно
пришлите ей жениха заморского, да побогаче!
Чтоб мог
развеселить принцессу!
Глашатай. Внимание!
Внимание! Слушайте сообщение важнейшего значения! Чтоб Принцессу развеселить,
надо Принца ей пригласить!
Звучит
восточная музыка. Входит султан Эдгар Абу али ибн Бабаян.
Вносит
сундук.
Султан. О, милейшая
и милейших! О, капризнейшая из капризнейших! Прими от меня этот сундук с
золотом!
Принцесса.
Не хочу золото! Не
хочу бриллианты! Хочу сумочку! (Султан достает ей сумочку.)
Нет, не такую! А
большой портфель, чтобы было в нем много всякого добра, что носит с собой
детвора! (прогоняет султана.)
Сказочник.
Стала Принцесса
скучать и тосковать по школе. Стала худеть не по дням, а по часам.
Король,
королева и Принцесса поют на мотив «Песенки короля и принцессы»
Король.
Ах, ты бедная,
родная дочурочка,
Посмотри, как
исхудала фигурочка!
Я мороженым тебя
угощу!
Принцесса. Ничего я
не хочу!
Королева.
Состоянье у тебя
истерическое!
Скушай, доченька,
яйцо диетическое!
Может, лучше
обратиться к врачу?
Принцесса. Нет!
Учиться я хочу!
Сказочник. Что
поделать! Пришлось королю смириться с этой мыслью и отпустить дочку учиться.
Принцесса
идет по дороге.
Навстречу
идут Алеша Попович и Любава. Подходят к камню указательному.
Алеша. Что здесь
написано?
Сказочник.
Налево пойдешь – богатым
будешь, направо пойдешь – женатым будешь, прямо пойдешь – грамотным будешь.
Любава. Да, что же
мы от судьбы бегаем. Вот оно счастье-то наше. Написано: женатым будет.
Алеша. А как же
слава богатырская?
Любава. А как же
я? Мне уже 16 лет, а я все в девках хожу. Того и гляди старой девой останусь.
Да ты просто боишься серьезных отношений.
Алеша. Кто я? Да
я себе в зеркало не улыбаюсь, от того что серьезный такой.
Меня в детстве
грамоте учили, да ничего из этого не вышло. Идем прямо- хочу грамотным быть!
Сказочник. Сегодня у
ребят праздник. Они будут рады вас видеть.
Принцесса. Здравствуйте!
Я тоже хочу в школу! Надоело мне лениться!
Буду грамоте
учиться! И законам школы.
Ребята
приглашают гостей.
Начинается
праздничный концерт.
|
Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать
гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
1Много праздников прекрасных
На листках календаря,
А меж ними тоже праздник
Школьный – праздник Букваря.
2В
1 класс к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!
3Мы собрали пап и
мам ,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
4Мы в нарядах нынче
новых,
И у всех счастливый
вид,
Ведь сегодня мы
досрочно,
Изучили алфавит!
5 Разбудите меня ночью
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
6 Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
Все.
Первый класс — это первый
задорный звонок.
Первый класс — это первый
серьезный урок.
Первый класс — это первая в
жизни оценка,
Это шумная, радостная
переменка.
Знают девочки в классе и знают
мальчишки:
Первый класс — это первая
школьная книжка
Песня первоклассника.
|
7 Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоте начало
На страницах букваря.
До свиданья, до свиданья,
Книга первая моя.
Приходи к нам на прощанье,
Ждут тебя твои друзья.
8Буквы гласные мы любим и все больше с каждым
днем мы не просто их читаем эти буквы мы поем!
9 Двести слов в минуту нынче, как машинка я
строчу. я любую вашу книжку одним махом проглочу
10 За то, что все на свете книги теперь
сумеем прочитать.
Хотим мы букварю спасибо на прощание сказать!
11Среди ярких толстых книжек неприметна и
скромна, но зато читать – в полгода научила нас она!
12 Вдоль картинок мы шагали, по ступенькам –
строчкам шли. Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прочли»
13 Мы простимся с Букварем и рукой помашем и
спасибо десять раз дружно хором скажем!
Песня о Букваре (звучит запись)
|
В класс входит Букварь, обращается ко всем присутствующим
Букварь:
Здравствуйте,
мамы, здравствуйте, папы!
Привет,
мальчики и девочки!
Как
я рад снова встретиться с вами!
Только
в школу вы пришли —
Встретился
я с вами.
Дни
учебы потекли,
Стали
мы друзьями.
Я
учил буквам вас,
И
письму, и чтению,
Дружбе
крепкой и труду,
А
еще терпению.
Вас
сегодня не узнать:
Стали
бойко вы читать,
Очень
грамотными стали,
Поумнели,
возмужали,
И
хочу сказать сейчас:
Очень
рад, друзья, за вас!
Обращается
к учителю.)
А где же мои помощники-буквы?
Учитель.
Не волнуйся, дорогой
Букварь. Ты ведь знаешь, что я тоже немножко волшебница.
Сейчас
скажу заветные слова— и весь алфавит появится перед тобой
Шарма,
фарма, туквы, муквы,
Дети,
превращайтесь в буквы.
Дети надевают на
головы шапочки с изображением букв алфавита.
Учитель.
Уважаемый Букварь! Принимай
парад букв!
Букварь : Есть принимать парад!
Команда славная моя, стройся в
ряд от А до Я!
Алфавит, равняйся, смирно!
Доложить о готовности к параду!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ БУКВ
Абрикос, арбуз,
автобус,
Акварель и
ананас...
Что за буква
начинает,
Я могу спросить у
вас?
Дети. Это буква
"а
|
Дети читают по цепочке стихи о
своих буквах.
Буквы
Б, В.
В
— ватрушка, Б — баранка,
Это
пекарь спозаранку
Выпекает
в жаркой печке
Булки,
бублики, колечки.
Буквы
Г, Д.
Где?
Когда? Всегда мы любим,
Задавать
вопросы людям.
Год
за годом, день за днем
Г
и Д — друзья во всем.
Буквы
Е, Ё.
ЕиЁ родные сестры,
различать сестёр не просто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Буквы
Ж, 3.
Ж-ж-ж-жужжит
бедняжка жук:
В
сеть поймал его паук.
3-з-з-запел комар сердито,
Он
задаст сейчас бандиту.
Буква
И.
Индюк
из города идет,
Игрушку
новую везет,
Игрушка
не простая —
Индюшка
расписная.
Буквы
К, Л.
Костя
Лапкин пьет компот,
Клоун
Ли смешит народ,
Катя
лес рисует мелом —
Каждый
занят важным делом. Буквы М, Н.
М и Н найдешь в малине,
В мине, в манке, в магазине.
Много слов — известно всем —
Не сказать без М и Н.
Буква О.
В старом дереве дупло,
Ну совсем как буква О.
Буквы П, Р.
Мы соседи в алфавите
Как красивы, посмотрите.
На двоих у нас три ножки,
Где купить для них сапожки?
|
Буквы С.
Словно С, повис над кленом
полумесяц в небе темном.
Буква Т:
Молоток стучит «Тук-тук»
Букве Т я старый друг.
Буква У.
Улитка просит уточку:
Закинь-ка в речку удочку.
Буквы Щ, Ш.
Ш и Щ — родные сестры,
Различить их очень просто
Носит Щ всегда с собой
Этот хвостик небольшой.
Буквы Ъ, Ы, Ь.
Полезные мы с вами буквы,
Но есть у нас одна беда:
Бываем мы всегда строчными,
А вот большими — никогда.
Буква Э.
Эхо слышно тут и там,
Эхо
ходит по горам.
—
Эхо, спустишься сюда?
Отвечает
эхо: «Да!»
Буквы Ф, X.
Ф — фырчит всегда, как филин,
X — хохочет простофилей.
Но всегда дружить готов
С ними Федя Худяков.
Буквы Ц, Ч.
Вы узнали Ц и Ч?
Мы примчались на мяче.
Цапля, чайка и циркач
Тоже любят игры в мяч
Буква Ю.
На одной ноге
кружится,
беззаботна, весела.
В пестрой юбке
танцовщица,
Музыкальная юла.
Я (выходит вперед, начинает хвастаться).
Посмотрите на меня,
Разве я не хороша?
Не худющая, как А,
И не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу
К букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду
Я стоять последней
ВСЕ: Каждый знает Буква Я Самая
хвастливая
|
Букварь.
Я устрою вам экзамен,
Не позволю вам скучать.
Вы ребята потрудитесь
И сумейте разгадать
Учитель. А сейчас для
учеников весёлые задания.
1. «Собирай-ка»
Какое слово странное,
Совсем как иностранное.
Составить из букв слова.
- М Е Т Б О Г Е
(бегемот)
- Р А Ж И Ф (жираф)
- Б Е Р З А
(зебра)
- Л Е Т Ь Ю Н
(тюлень)
- А Р Я Г У
(ягуар)
- Е Д М Е Д В Ь
(медведь)
-
2. «Ребусы»
А сейчас - ребусы. Отгадайте, какие слова зашифрованы.
ФИЗМИНУТКА
Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют
себя к заявленной категории.
Ø
Хлопают все
присутствующие.
Ø
Хлопают только те, кто
любит вкусно поесть.
Ø
Хлопают только те, Кто ни
разу не опаздывал на уроки.
Ø
Хлопают только те, кто
любит каникулы.
Ø
Хлопают только те, кто
любит «Сникерс» больше, чем «Баунти».
Ø
Хлопают только те, у кого
отличное настроение.
Звучит песня про Буратино «Кто доброй сказкой входит в дом»
В класс под музыку входит
Буратино, оглядывается удивленно.
Буратино.
Ой, что у вас здесь
происходит?
Народу полным-полно, и Букварь здесь.
Здравствуйте
вам!
(Спрашивает
у Букваря, показывая на буквы.) А это кто?
Букварь:
А
это мои помощники — буквы.
Буратино.
Зачем
тебе так много букв?
И
почему одни красные, а другие — синие?
Букварь:
Это
буквы гласные и согласные.
Буратино
Ну,
их очень много. Сколько их всего?
Дети. 33.
Буратино.
Ого! Бедные детки!
Как можно все их выучить! Да и зачем уметь
читать, не понимаю.
Букварь:
Надо тебе, Буратино , серьезно заняться своим
обучением.
Буратино:
Ну, допустим, это лишнее.
Я и без грамоты могу прекрасно стихи сочинять.
Вот к празднику приготовил свеженькие, еще
никто их не слышал.
Хотите, продекламирую?
Читает стихи. Дети исправляют
допущенные им ошибки.
Тает снег. Течет ручей. На ветвях
полно врачей.
Синеет море перед нами. Летают майки над
волнами.
Говорят, один рыбак в печке выловил
башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом.
Учитель.
Видишь,
Буратино! Не зря говорят: «Мало уметь читать, надо уметь думать».
Учитель: Садись Буратино и слушай внимательно: сейчас
буквы будут загадывать загадки родителям, а мамы и папы и ребята постараются
отгадать.
Ты,
если будешь внимательным, тоже сможешь.
|
А — лягушку проглотил (аист)
Л — тележку покатила (лошадь)
Д — откроем и войдем (дверь)
Ш — на елке мы найдем (шишка)
О — жужжит и больно жалит (оса)
П — в лесу деревья валит (пила)
В — чирикает на ветке (воробей)
Т — рычит на нас из клетки (тигр)
М — спасается от кошки (мышка)
Ц — в горшочке на окне (цветок)
Н — приятный любит запах (нос)
К — на мягких ходит лапах (кошка)
Щ — усердно чистит зубы (щетка)
|
З— велит надеть нам шубы (зима)
Ч— с собою домик тащит (черепаха)
Э — откликнется из чащи (эхо)
С — по шерстке мы погладим (собака)
Ё — мы к празднику нарядим (ёлка)
И — в лесу на курьих ножках (избушка)
Г — лежат у нас в лукошке (грибы)
Ф — мерцает огоньком (фонарь)
Ю — завертится волчком (юла)
Е — в лесу с куста мы ели (ежевика)
Р — вокруг луны летает (ракета)
X — к обеду на столе (хлеб)
Я — на каждом корабле (якорь)
|
Буратино:
Как ловко отгадали все загадки эти дяди и
тети.
Наверно, в школе вы все хорошо учились?
Букварь:
И многому научились. Я хочу вас познакомить с новой
книгой, а зовут ее «Родное слово»».
Родное слово.
Полистай мои страницы,
Здесь стихи и небылицы, сказки, басни,
прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я люблю учить детей, с вами жить мне веселей!
На моих страницах живут
разные сказочные герои. Доскажите имя литературного героя:
Папа (Карло)
Дед (Мороз, Мазай)
Кот (В сапогах)
Старик (Хоттабыч)
Дядя (Степа)
Почтальон (Печкин)
Доктор (Айболит)
Крокодил (Гена)
Красная (Шапочка)
Вини (пух)
Соловей (Разбойник)
Черепаха (Тортилла)
К вам на праздник герои
книг прислали телеграммы
Ведущий зачитывает телеграммы, а дети
отгадывают от кого они.
1) Поздравляю всех с праздником
ТЧК Не ссорьтесь ТЧК Давайте жить дружно ТЧК (Кот Леопольд).
2) Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел
ТЧК Скоро буду на празднике ТЧК (Колобок).
3) Поздравляю с праздником ТЧК
Приехать не могу ЗПТ потеряла туфельку ТЧК (Золушка).
Учитель.
Игра «Доскажи словечко».
Буквы все от А до
Я На
страницах... (букваря)
Должен каждый ученик В школу брать с собой
(дневник)
Чтобы
ручками писать, Приготовим мы ....
(тетрадь)
Кто альбом
раскрасит наш? Ну, конечно, ....
(карандаш)
Чтобы
вдруг он не пропал, Уберём его в ....
(пенал)
Долгожданный дан звонок – Это кончился .... (урок)
Мы прочли букварь до
корки, Нам по чтению - .... (пятёрки).
Учитель. Дорогой Букварь! Я
думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают,
читать и писать умеют и познакомились с новой книгой.
Учитель.
Дорогой
Букварь, с тобою мы сегодня распрощаемся: ты остаешься в первом классе, а мы
отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять
с собой, чтобы справиться со всеми трудностями?
Дети.
Терпение, старание, умение, аккуратность.
Букварь: ну что ж пришла пора расстаться, осталось
только попрощаться.
Ученик
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс
И дорогому букварю я говорю: «Благодарю!»
Ты книга первая моя, теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книги я могу прочесть!
Учитель. До свидания, Букварь, до свидания,
А тебе Буратино надо обязательно ходить в
школу, ты это понял?
Давайте на прощанье вместе с ребятами споем.
Песня «Чему учат в школе»
Пожелание
родителей. Вручение дипломов, подарков.
Чаепитие
А — лягушку
проглотил (аист)
Л — тележку
покатила (лошадь)
Д — откроем и
войдем (дверь)
Ш — на елке мы
найдем (шишка)
О — жужжит и больно
жалит (оса)
П — в лесу деревья
валит (пила)
В — чирикает на
ветке (воробей)
Т — рычит на нас из
клетки (тигр)
М — спасается от
кошки (мышка)
Ц — в горшочке на
окне (цветок)
Н — приятный любит
запах (нос)
К — на мягких ходит
лапах (кошка)
Щ — усердно чистит
зубы (щетка)
З— велит надеть
нам шубы (зима)
Ч— с собою домик
тащит (черепаха)
Э — откликнется из
чащи (эхо)
С — по шерстке мы
погладим (собака)
Ё — мы к празднику
нарядим (ёлка)
И — в лесу на
курьих ножках (избушка)
Г — лежат у нас в
лукошке (грибы)
Ф — мерцает
огоньком (фонарь)
Ю — завертится
волчком (юла)
Е — в лесу с куста
мы ели (ежевика)
Р — вокруг луны
летает (ракета)
X — к обеду на
столе (хлеб)
Я — на каждом
корабле (якорь)
1) Поздравляю всех с
праздником ТЧК
Не ссорьтесь ТЧК
Давайте жить дружно
ТЧК
(Кот Леопольд).
2) Я от бабушки ушел
ТЧК
Я от дедушки ушел
ТЧК
Скоро буду на
празднике ТЧК
(Колобок).
3) Поздравляю с
праздником ТЧК
Приехать не могу
ЗПТ потеряла туфельку ТЧК
(Золушка).
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Прощай,
Букварь!
Сценарий
праздника «Прощай, Букварь!»
Цель.
Закрепить имеющиеся знания у учащихся о звуках и
буквах русского языка, повысить учебную мотивацию,
развивать эстетические чувства, посредством музыки,
творческие способности учащихся, воспитывать
умение вести себя в коллективе
Оборудование:
презентация (слайды), музыкальное
сопровождение, костюмы, карточки – буквы, ребусы,
загадки, дипломы, книги
Методы:
Драматизация
сказки
Чтение
стихотворений
Слово
учителя
Наглядный (Презентация)
Музыка
Сюрпризный момент
Действующие
лица:
Ведущий
Сказочник
Король
Королева
Принцесса
Нянюшки
Султан
Эдгар Абу али ибн Бабаян
Алеша
Попович
Любава
Букварь
Родное
слово
Буратино
Буквы:
А, Б, В, Г, Д и так далее
Самоанализ
праздника «Прощай, Букварь!»
Праздник проведен в 1 «а» классе, в соответствии с планом.
Учитывались возрастные особенности учащихся.
Цель. Закрепить имеющиеся знания у учащихся о звуках
и
буквах русского языка, повысить учебную мотивацию,
развивать эстетические чувства, посредством музыки,
творческие способности учащихся, воспитывать
умение вести себя в коллективе
Использовалось оборудование: презентация (слайды), музыкальное
сопровождение, костюмы, карточки – буквы, ребусы, загадки, дипломы, книги.
Использовались методы: драматизация сказки, чтение
стихотворений, слово учителя, наглядный (презентация), музыка, сюрпризный
момент. В классе 13 учащихся, присутствовали все ребята.
Были приглашены родители, учителя. Ребята были активны, организованны,
эмоциональны. Мероприятие состояло из двух блоков: драматизация сказки и
литературно-музыкальная композиция, с участием литературных героев. Были
использованы развивающие занимательные задания, физминутка, загадки для
родителей. Мероприятие вызвало у учащихся интерес. Считаем, что поставленных
целей достигли.
КГУ
«Веселовская средняя общеобразовательная школа»
Открытое внеклассное
мероприятие
«Прощай, Букварь!
в 1 «а» классе
Провела:
Семенова Л.Б.
учитель начальных классов
2014-2015 уч.г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.