Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Праздник "В гостях у Мойдодыра"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Праздник "В гостях у Мойдодыра"

библиотека
материалов

Сценарий «В гостях у Мойдодыра»


Музыка. ( «Ну-ка, солнце ярче брызни…»)


Ведущий Прозвучала музыкальная заставка, и мы начинаем нашу встречу. А чтобы узнать с кем мы встретимся, отгадайте загадку:

- Он есть в каждом доме,

В каждой квартире.

Он моет каждый день,

Моет чисто, почти до дыр.

Наш добрый умывальник (Мойдодыр).

- Итак, начинаем встречу - «В гостях у Мойдодыра».

(Звучит музыка.) Появляется Незнайка – грязный, неопрятный, лохматый.

Незнайка Здравствуйте, ребята!

Дети Здравствуй, Незнайка!

Ведущий Здравствуй, здравствуй, Незнайка. Почему ты такой взъерошенный? Что

Случилось?

Незнайка Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня.

Я – за свечку,

Свечка – в печку,

Я – за книжку,

Та – бежать и вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал как от огня.

Что такое?

Что случилось?

Отчего же все кругом.

Завертелось, закружилось

И помчалось колесом.

Музыка

Умный Ах. Ты гадкий,

Мойдодыр Ах, ты грязный!

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Учащиеся Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Ты один не умывался

И грязнулею остался.


Мойдодыр Я – Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр!

Умывальников Начальник

И мочалок командир.

Если топну я ногою,

Позову моих солдат.

В эту комнату толпою

Умывальники влетят,

И залают, и завоют,

И ногами застучат,

И тебе головомойку,

Неумытому дадут.

Прямо в мойку,

Прямо в мойку

С головою окунут!

Ведущий Пока сердитый Мойдодыр не привел в исполнение свои угрозы, давайте

Поможем Незнайке стать чистым и опрятным.

- Ребята, как вы думаете, что Незнайке надо сделать прежде всего?

Дети Вымыть с мылом руки, умыться, почистить зубы, опрятно обуться.

Ведущий -А как правильно мыть руки? Когда?

Дети отвечают….

Ведущий - Как правильно умываться? (сначала теплой водой с мылом (или пенкой),

Потом холодной водой и насухо вытереть лицо – лучше промокнуть;

Полезно умываться талой водой или водой на травах.)

Ведущий - Как правильно чистить зубы? (пастой или зубным порошком – теплой

Водой, щетка полужесткая, щетину водить сверху вниз – внутри так же).

Ведуший - Как тело содержать в чистоте? (раз в неделю баня, ванна, утром и вечером – душ, пользоваться мылом, гелем для тела).

Дети Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым, трубочистам

Стыд и срам!

Стыд и срам!

1 ученик Да здравствует

Мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

2 ученик Давайте же

Мыться, плескаться,

Купаться, нырять,

Кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани

В реке, в ручейке, в океане.

Ведущий И в ванне, и в бане –

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

Незнайка – идет привести себя в порядок, переодеться.


Ведущий А для вас, ребята, я специально подобрала загадки. Сможете их разгадать?



1 Гладко, душисто,

Моет чисто,

Нужно, чтоб было

У каждого …….(мыло)

2 Костяная спинка

На брюшке щетинка,

По частоколу попрыгала

Всю грязь повыгнала…..(зубная щетка)

3 Целых 25 зубов

Для кудрей и хохолков.

И над каждым зубком

Лягут волосы рядком…..(расческа).

4 Лег в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос….(носовой платок)

5 Я на ежика похожа,

А ещё на свинку,

У меня на спинке

Жесткая щетинка.

Если вижу я детей

Грязных – будто свинки,

Я щетинкою своей

Им почищу спинки (зубная щетка, мочалка).

6 Зубов много, а ничего не сделал,

Но порядок наводит (расческа, гребень, гребешок).

7 Два конца, два кольца,

Посередине гвоздик…..(ножницы).

8 На крючке борода висит – болтается,

За неё всякий хватается.

Она воду убирает,

Досуха вытирает…..(полотенце).


Музыкальная минутка.


Ведущий - А что надо делать, чтобы весь день чувствовать себя бодро, уверенно

(зарядку).

- Сейчас покажут физкультминутку и исполняют песенку

«Лентяи поросятки» учащиеся 1б класса.

  1. Лентяи поросятки

Не делают зарядки

И стали неуклюжи,

Не вылезут из лужи

Никак….

  1. А наши-то ребятки

На утренней зарядке

Все делают как нужно,

Шагают в ногу дружно.

Вот так…


  1. Умеют все ребятки

С мысочка встать на пятки,

Вздохнуть и потянуться,

Присесть и разогнуться!

Вот так…


Музыка. Появляется Незнайка и Мойдодыр.

Ведущий - Незнайка! Как приятно теперь с тобой общаться: вымыл руки, умылся, причесался, переоделся.

Мойдодыр Вот теперь тебя люблю я.

Вот теперь тебя хвалю я.

Наконец-то ты грязнуля,

Мойдодыру угодил.


Задание: охарактеризуй портрет.

На стенде два портрета (повернуты изображением к стенду).

Приглашаются из зрителей дети, разворачивают лист с портретом, характеризуют:


  1. - неопрятный, небрежный, лохматый,

Мойдодыр Что за прическа. Что за вид?

Это лохматый ученик!

  1. причесанная, опрятная, аккуратная,…

Мойдодыр Вот таких детей люблю я!

Вот таких детей хвалю я!

Парад причесок – дети из зала. (Музыка)

Ведущий Уважаемый Мойдодыр, посмотри на наших первоклассников. Как думаешь, каких больше:

Опрятных, аккуратных или лохматых, неопрятных?

Мойдодыр Думаю, больше опрятных. На парад формы приглашаются.

Музыка - парад формы.


Ведущ. От соблюдения режима дня, личной гигиены зависит здоровье человека. Об этом говорится и в пословицах – послушайте учащихся 1 а класса.

1 – С зарядкой дружить – здоровым быть.

2 – В здоровом теле – здоровый дух.

3 – Здоровые зубы – здоровью любы.

4 – Здоровье одно, а болезней много.

5 – Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

6 – Здоровье дороже всего.



Ведущий Мы сегодня говорили о личной гигиене, о внешнем виде, слушали советы Мойдодыра. Сейчас я проверю, как все запомнили. Предлагаю игру «Договори фразу в рифму»

1 – Вам советуем друзья:

выполняйте режим….(дня)

2 – Чтоб прогнать тоску и лень,

Зарядку делай каждый…..(день)

3 – Чтобы бодрость ощущать,

Надо утром душ …..(принять)

4 – Чтобы чистыми вам быть,

Надо руки с мылом…… (мыть)

5 – Чтобы опрятной была прическа,

Надо пользоваться…….(расческой)

6 – Чтобы не кашлять, не чихать,

Надо на воздухе……(гулять)


Спортивная реклама. Музыка. Выходят 5 учащихся в спортивных костюмах.

1 – Чтоб здоровым, сильным быть,

Со спортом мы должны дружить. (Выполняет упражнение, показывает мышцы).

2 – Чтоб за друзей мог заступиться,

Надо разным приемам обучиться. (Показывает приемы Греко-римской борьбы).

3 – Чтоб красивой, стройной быть,

Обруч буду я крутить. (крутит обруч).

4 – Свои прыгалки беру.

Долго прыгать я могу. (Прыгает через скакалки).

5 – Я стать хочу гимнастом,

Самым настоящим. (Крутит колесо).


Ведущий Вот и подошла к концу наша встреча с Мойдодыром.

Прощаясь с ним, хочу спросить: Уважаемый Мойдодыр, что ты посоветуешь первоклассникам?

Мойдодыр Я советую ребятам соблюдать режим дня и правила личной гигиены, дружить со спортом, помнить, что «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».

Музыка. Заключительная песня.

Ну-ка, солнце ярче брызни,

Золотыми лучами обжигай.

Эй, товарищ, больше жизни,

Поспевай, не задерживай, шагай.

Чтобы тело и душа

Были молоды, были молоды, были молоды,

Ты не бойся ни жары и ни холода,

Закаляйся, как сталь!







Краткое описание документа:

   В соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.  Здоровьесберегающие образовательные технологии  включают  формирование, укрепление здоровья, воспитание у детей культуры  здоровья. Работа по формированию здорового образа жизни  может реализовываться  через: проведение оздоровительных пауз во время уроков и занятие на уроках физической культуры; внеклассную работу; работу с родителями. 

Часто вне урока организую веселые старты, игры, спортивные праздники. Интересно проходят совместные праздники с родителями.  Привлечение родителей дает возможность более углубленной всесторонней и систематической работы по формированию здорового образа жизни. Совместная игра укрепляет и физическое, и духовное здоровье ребенка.  Праздник «В гостях у Мойдодыра» направлен на обучение детей бережному отношению к собственному здоровью, а так же принес детям чувство удовлетворения, радость.

 Я убеждена, что после таких интересных занятий учащиеся наиболее ответственно относятся к своему здоровью и здоровью окружающих, становятся  более требовательными и заботливыми друг к другу.  

Автор
Дата добавления 13.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров463
Номер материала 384726
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх