Праздник
«Все профессии нужны,
Все профессии важны»
Ход праздника
Участники праздника под музыку входят в зал и
располагаются на своих местах. Из-за сцены раздается стук двух молотков: Удары
одного – четкие, ритмичные, уверенные, как будто он выговаривает: «цок-цок»;
другого – со сбоями, неуверенно. На сцену выходят два мальчика в рабочих
комбинезонах с молотками в руках. Один молоток блестящий, аккуратный, другой –
ржавый, вместо рукоятки – неоструганная палка.
Рассказчик.
Жили на свете два молотка: Цок-цок (первый молоток
кланяется) и Стук-бряк (второй молоток небрежно кивает). Оба и по росту, и по
весу одинаковые, будто в один день родились. Но посмотрите на них, ребята и
уважаемые товарищи взрослые! Какие же они разные, не правда ли? Скажите, если
бы вам было что приколотить, какой бы молоток вы взяли? Почему?
Ответы из зала.
--
Верно. Цок-цок всегда аккуратный, блестит. И рукоятка у него гладенькая, словно
отполированная, - таким приятно работать. А Стук-бряк … (вздыхает).
Цок-цок вставал рано-рано и сразу принимался за работу – мастерил домики для
скворцов, чинил стульчики ребятам. Он всегда очень старался, и люди любили его.
А Стук-бряк по утрам просыпался долго, лениво потягивался, зевал, потом с
неохотой шел столярничать.
(Стук-бряк ударяет по гвоздю в доске, стоящей наклонно. Все видят, что гвоздь
согнулся.).
Стук-бряк.
--
Ничего не выходит! (Топает ногой.) Противный гвоздь!
Цок-цок.
--
А ты не злись! Постарайся – тогда выйдет как надо.
Стук-бряк.
--
Не выйдет, не выйдет! Яже знаю, что не выйдет!
Цок-цок. (берет гвоздь и старательно вбивает его в ту же
доску).
--
Ты спокойненько поставь гвоздь, потом цок-цок! – и готово! Видишь, как просто.
Рассказчик.
--
Но Стук-бряк не умел стараться. Потому его и прозвали Стук-бряк. Никому он
добра не сделал. Зато хвастаться очень любил!
Стук-бряк.
--
Подумаешь! Очень надо стараться! Да я!.. (Схватил гвоздь, размахнулся.)
У-у-у-ххх! (Убегает на сцену.)
Рассказчик.
--
Сорвался Стук-бряк с рукоятки и вылетел в окно. Долго так валялся, никому не
нужный. Но однажды увидел его мастер: подобрал, стал его мыть-отмывать,
ржавчину оттирать, суконкой шлифовать до блеска, к делу приучать. Теперь и
Стук-бряк вставал рано-рано, строил красивые дома для птиц и делал другие
полезные вещи. И люди полюбили его. Вышел однажды Цок-цок прогуляться и вдруг
слышит…
(Выходит
мальчик, исполняющий роль Стук-бряка. В руках у него аккуратный молоток. Это
новый Цок-цок.)
Новый
Цок-цок.
--
Добрый вечер, Цок-цок!
Цок-цок.
--
Добрый вечер! Очень знакомое лицо, вот только не припомню, кто ты.
Новый
Цок-цок.
--
А присмотрись хорошенько!
Цок-цок.
--
Неужели Стук-бряк?
Новый
Цок-цок.
--
Был когда-то Стук-бряк! А теперь – посмотри-ка и послушай.
(Берет
гвоздь, легко и красиво вбивает его.)
Цок-цок.
--
Да ты и впрямь теперь стал Цок-цоком! Как хорошо! Пойдем-ка смастерим с тобой
новый скворечник!
(Уходят,
взявшись за руки.)
Ведущий
1.
--
Понравилась ли вам эта сказка, друзья? Вот что значит – умелые руки! Кто из вас
назовет пословицы о труде, которые лучше всего выражают смысл рассказанного?
Дети.
--
Труд умелые руки любит. Дело мастера боится.
Ведущий
1.
--
Может быть вы помните и другие пословицы о труде?
--Терпенье
и труд все перетрут.
--
Где шито на живую нитку, там жди прорехи.
--
Не начав - подумай, начав – делай.
--
Не все можно сделать силой, нужна и сноровка.
--
Хорош садовник – хорош и крыжовник.
--
Наскоро делать – переделывать.
--
Люби дело – мастером будешь.
--
Кто работы не боится, у того она и спорится.
--
Научился сам – научи и другого.
Ведущий.
--
Ай да молодцы, ребята! Как много вы знаете пословиц и поговорок!
Ученик
1.
Класс
сегодня улыбками ярок.
Сколько
гостей, сколько мам и сестер!
Ученик
2.
Даже
папа мой, хоть очень занят,
К
нам на праздник сегодня пришел!
Ученик
3.
День
сегодня – совсем особенный!
Собрались
мы сюда, друзья,
Чтоб
восславить руки тружеников –
Это
сделаем…
Все
(хором). Ты и я!
Ведущий
1.
--
Сегодня действительно день особенный. Сегодня у нас праздник. Мы вместе
готовились к нему и очень хотим, чтобы он всем запомнился надолго, потому что
(подходит к экрану и читает): «Наш мир создан трудом», «Воля и труд человека
дивные дива творят».
Труд
формирует самого человека. Каждый трудится на своем месте: вы в школе, ваши
родители – на производстве.
Инсценировка
стихотворения Сергея Михалкова «А что у вас?»
Дети
повторяют последние две строки из стихотворения.
На
экране запись: «Все профессии нужны,
Все профессии важны».
Ведущий. – А вы согласны с этим утверждением?
Давайте сегодня попробуем проверить истинность этого высказывания.
Ребята, а как вы считаете, сколько существует профессий?
(Ответы
детей).
--
Я вам покажу букву, а вы назовете профессию человека на эту букву.
А
– аптекарь, архитектор.
Б
– бетонщик, булочник.
В
– врач, водитель.
Г
– геолог.
Д
– доярка.
Е
– егерь.
Ж
– жестянщик.
З
– закройщик, землекоп.
И
– историк.
--
Вот, оказывается, сколько существует профессий, с которыми вы пока еще не
знакомы! И это крошечная часть всех существующих на земле. Перечислить все
профессии и специальности невозможно. Отгадайте загадки о профессиях:
Наведет
стеклянный глаз,
Щелкнет
раз – и помнит вас. (Фотограф)
Скажите,
кто так вкусно
Готовит
щи капустные,
Пахучие
котлеты,
Салаты,
винегреты,
Все
завтраки, обеды? (Повар).
С
огнем бороться мы должны –
Мы
смелые и храбрые.
Мы
очень людям всем нужны.
Так
кто же мы? (Пожарные).
Кладет
кирпич за кирпичом,
Растет
этаж за этажом.
И
с каждым часом, с каждым днем
Все
выше, выше новый дом. (Строитель).
--
Сейчас мы поиграем в игру «Узнай
профессию»: по опорным словам отгадайте
профессию.
Карточка
1: небо, самолет, штурвал, аэропорт, трап. (Летчик, пилот)
Карточка
2: расческа, ножницы, зеркало, лак для волос, фен. (Парикмахер)
Карточка
3: тетради, школа, доска, мел, журнал. (Учитель).
Карточка
4: груз, колесо, дорога, руль, машина. (Шофер, водитель)
Карточка
5: участок земли, машины, скот, урожай, ферма. (Фермер).
Карточка
6: компьютер, мышь, клавиатура, экран, системный блок. (Программист).
Игра
«Моя профессия – самая важная».
--
А сейчас я предлагаю выбрать необходимые предметы труда для представителей
разных профессий.
(Дети
выходят к столу и выступают в роли повара, милиционера, врача.)
--
Перед вами на столе лежат предметы, относящиеся к разным профессиям. Выберите
вещи, необходимые для вас. А мы проследим, правильно ли ребята выбирают себе
предметы.
(Дети
выбирают предметы.)
--
Назовите сначала профессию, а потом предметы труда, которые вы выбрали.
(Дети
отвечают.)
--
А теперь докажите одноклассникам, что именно ваша профессия самая важная. А
родители будут дополнять их ответы.
(Дети
приводят по 2-3 доказательства, родители их дополняют.)
--
Профессия врача – самая важная, так как эти люди лечат нас, делают прививки от
болезней, следят за нашим здоровьем.
Я в дни болезней всех полезней
И лечу вас от всех болезней.
--
Профессия милиционера – самая важная, так как эти люди охраняют наши жизни,
ловят бандитов, следят за порядком на дороге.
--
Профессия повара – самая важная, так как эти люди готовят нам еду, пекут
пироги.
Встанем мы, когда вы спите.
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.
Ведущий.
--
Перед праздником мы провели опрос на тему «Кем быть?». Вот кем хотят стать наши
ребята: шоферами - … человек, строителями - … человек, учителями - … человек,
космонавтами и летчиками - … человек и так далее.
Ученик 1.
Идет
по горам,
Идет
по долам
Волшебник,
который
Все
делает сам.
Он
ведет поезда,
Создает
города,
Совершает
полет к небесам.
Ученик
2.
Он
влагой реки
Сухие
пески
Бесплодных
и жарких пустынь оросил.
И
чем больше работы,
Тем
все больше он чувствует сил.
Ученик
3.
Он
в недрах земных,
В
лугах заливных,
В
полярных снегах и в тени тополей.
Он
в челне рыбака,
Он
в гуденье станка,
В
урожае полей.
Ученик
4.
С
таким силачом
Нам
все нипочем.
В
нашей стране его другом зовут,
Путь
к счастливой судьбе
Он
укажет тебе –
Все
(хором). Наш свободный и радостный
труд!
Песня
«Без труда не проживешь».
(
Звучит «космическая» музыка, входит Звездочет).
--
Слушайте, отроки, что ждет вас в будущем. Астрологические знаки поведают много
интересного о вашей судьбе. (Смотрит в подзорную трубу.) О, что я вижу!
2028
год… Приходит весна…
Мы
ваши в газете прочтем имена…
Роман
ученым известнейшим стал.
Эмир
служил – и уже генерал!
Аня
в Париже на конкурсе танцев
Сразила
изяществом всех иностранцев.
Артур
хозяином стал автопарка,
Вот
только с бензином, как раньше, запарка…
Рустам
со Стасом погрузились в науку,
Открыли
зачем-то теорию звука,
Еще
поработав – теорию света,
И
лауреатами стали за это.
Подумайте
только: наша Юляша,
Та,
что сметливей была и краше,
Живет
и работает здесь, по соседству –
Главный
врач поликлиники детской!
А
Рита едет к нам на гастроли,
Играет
только главные роли…
Андрюша,
что тихий такой и угрюмый,
Теперь
депутат государственной Думы!
А
Саша – звездочка в шахматном мире,
А
клеток всего 64…
Он
чемпиону подставит ножку,
Чтобы
на троне побыть немножко!
А
Катя – директор школы этой!
Уже
возглавляет она педсоветы.
В
институте работают Даша и Настя,
Знают
школьные все уловки;
Они
у студентов своих шпаргалки
Ликвидируют
быстро и ловко…
Пройдет
лишь несколько лет,
Как
придет весна –
Мы
ваши в газетах прочтем имена.
--
Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем,
грузчиком, но если у вас злое сердце, если вы эгоистичны, вы никогда не
принесете радости своим трудом. Поэтому я вам желаю прежде всего быть добрыми и
отзывчивыми. Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть
зло и несправедливость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.