Праздники в школе. День знаний 3 класс

• 1 слайд

  «Приглашаем в 3 класс!»
  День Знаний
  

• 2 слайд

  Приглашение на первые уроки
  ООН
  ОГО!
  ПДД
  

• 3 слайд

  43 страны
  50 стран
  61 страна
  ООН
  

• 4 слайд

  Приглашение на первые уроки
  

• 5 слайд

  Приглашение на первые уроки
  Штаб-квартира ООН
  г.Нью-Йорк
  Америка
  

• 6 слайд

  Эмблема ООН
  Флаг ООН
  

• 7 слайд

  ОГО!
  Кокосовая пальма
  

• 8 слайд

  Дождевой червь 7 метров
  

• 9 слайд

  Китай
  

• 10 слайд

  Натюрморт
  

• 11 слайд

  Воздушный шар братьев Монгольфье
  

• 12 слайд

  ПДД
  Памятка
  Тротуар – дорога пешеходов.
  Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны.
  
  Не играй на тротуаре, не устраивай игр вблизи проезжей части дороги.
  
  Переходи дорогу спокойным шагом только по пешеходному переходу.
  
  При переходе дороги убедись в безопасности. Посмотри, нет ли рядом машин.
  
  Разрешающий сигнал светофора для перехода улицы – зелёный. На красный свет нельзя переходить улицу.
  Никогда не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем
  
  

Урок знаний в 3 классе

«Приходите в третий класс»

2014 – 2015 учебный год

Цели:

§  ввести детей в мир знаний, создать эмоциональный настрой на учебную деятельность;

§  создать праздничную и дружескую атмосферу, которая вызовет положительный эмоциональный настрой у обучающихся и активное желание принять участие в конкурсно – игровой программе, посвященной началу учебного года;

§  дать представление о всемирной организации объединённых наций, роли и значении ООН в сохранении и обеспечении людей в борьбе за мир;

§  способствовать воспитанию толерантности и добрых отношений по отношению к детям другой национальности.

Оборудование:   оформленная доска, украшенный класс, презентация «Приглашаем в третий класс!», видео-альбом «Как мы жили, что творили…» по итогам 2 класса, набросок класса, улыбки (прикрепить под партой), цветик-семицветик,

Ход праздника

Здравствуй, осень! Это значит снова
Наступил весёлый школьный год.
По стране сентябрь рыжеголовый 
В форме ученической идёт.

   Много новых открытий ждет вас в этом учебном году. И поэтому, ученик, я желаю тебе:

- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

- Будь независим, но не от своих друзей.

- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

- И еще несколько более серьезных пожеланий: усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на "4" и "5".

Учитель: По всей стране сегодня прозвенели первые школьные звонки в учебных заведениях, сообщая о начале нового учебного года. Тысячи маленьких сограждан впервые переступили порог школы, а для вас первый школьный звонок прозвенел уже в третий  раз.

   А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября, так, как вы?

• В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц – они пошли в школу 1 августа.
• В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля.
• В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января.
• В республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок.

   Главный символ урока – это школьный звонок.  Пусть он проводит сегодня нас на первые уроки в этом учебном году!

(Далее урок  идет в сопровождении  презентации.

Переход по гиперссылкам).

 

Учитель:

Все лучшие сказки и песни на свете

Отдать бы всем детям Земли,

Чтоб добрыми выросли дети,

Чтоб храбрыми дети росли!

Отдать бы им звуки и краски,

Жар-птицу помочь отыскать,

Но в эту счастливую сказку

Трусливых и злых не пускать.

И чтоб, не ведая о горе и беде

Танцевали, веселились дети

На Земле!

- Дорогие ребята, сегодня в такой замечательный день к великому огорчению не все дети могут посетить школу. Давайте поговорим об этом.

(Слайд «Карта континентов мира»)

Беседа:

- 21 сентября празднуется международный день мира, но об этом важно поговорить сегодня. И первый урок мы посвящаем Международному дню мира ООН. На планете Земля существует несколько континентов. На каждом из них много разных стран.

 На европейском континенте 43 страны (нажать на карте, появится запись).

В Азии – 50 государств,

в Австралии и Океании сосредоточено 61 государство.

Многие из этих государств находятся  в состоянии войны. Но нет ни одного государства, на Земле, народы которого хотели бы воевать. Все люди хотят мира.

- Для чего людям нужен мир?

-Можно ли представить будущее планеты Земли без крепкого мира между народами?

-Можно ли считать, что планета Земля мирная планета?

-Знаете ли вы, в каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льётся кровь?

-Давайте ещё раз обратимся к карте, посмотрим, где сегодня детям и взрослым неспокойно.

(Слайд «Карта мира», где отмечено значком Украина)

- В нашем соседнем братском государстве Украина идут боевые действия, сотни тысяч людей покинули свои дома, приняли убежище в нашей стране. Многие из них потеряли близких им людей, потеряли дом. Наш народ, президент Путин Владимир Владимирович и правительство всё делают для того, чтобы люди нашли здесь кров, работу.

-Как вы думаете, хотят ли люди  в странах, о которых мы только что говорили, находиться на военном положении?

-Почему люди в любой стране надеются на мирное сосуществование?

- Вы правы ребята, несмотря на все границы, люди хотят общаться друг с другом. Знакомится с историей и культурой других народов, строить добрые  и сердечные отношения. С этой целью в мире были созданы международные организации для борьбы против войн, сотрудничества в разных областях экономики и науки. Вторая мировая война оставила глубокий след в судьбах не только нашего народа, но и всех народов мира. Ребята, вы помните о какой войне идет речь? После Второй Мировой войны возникла международная миротворческая организация, которая получила название ООН.

(Слайд «Штаб-квартира ООН»)

- В 1945 году представители 50 стран собрались в Америке, в городе Сан-Франциско, чтобы подписать договор о сотрудничестве в борьбе за мир против насилия. Там же были приняты эмблема и флаг ООН. Штаб-квартира ООН находится в г.Нью-Йорке, в Америке.

(Слайд «Эмблема и флаг ООН)

-Эмблема ООН – это карта мира, окружённая двумя оливковыми ветвями.

-Как вы думаете, почему именно оливковая ветвь использована в эмблеме ООН?

-В Древней Греции оливковая ветвь служила символом мира. Эта эмблема свидетельствует о том, что усилия ООН направлены на защиту и укрепление мира во  всём мире.

- Флаг ООН представляет собой изображение официальной эмблемы ООН, расположенного в центре полотнища голубого цвета – цвета ООН. В ООН входят делегации 192 государств. ООН – это организация, которая борется за мир во всём мире.

-  Давайте пожелаем, чтобы  поскорее закончились военные действия  в нашей братской стране Украине и других странах, где продолжается война. Чтобы у каждого ребёнка была возможность встретить День Знаний.

 

(По гиперссылке переходим на слайд со звонками и выбираем  второй звонок «ОГО!»)

- Ребята, вы за лето хорошо выросли, видно, что хорошо отдохнули, уверена, что читали книги, наверное, узнали много нового.  Может у вас есть ответы на мои простые - непростые вопросы.

Вопрос 1

-Какое дерево называют  «деревом лентяев»?

(Кокос, плоды которого, поспев, опадают сами).

Вопрос 2

- В Южной Африке обнаружили самый большой дождевой червь. Его длина достигает 7мм, 7 см, 7 дм, 7 м?         (7 м)

Вопрос 3

-В какой стране появились первые бумажные деньги?  (В Китае).

Вопрос 4

- Какой жанр рисунка называется  «мертвая натура»?   (Натюрморт)

Вопрос 5

- Двести с лишним лет назад французы братья Монгольфье склеили огромный …  (Шар)

- Ребята, вы молодцы, а то, что вы не знали ответа на некоторые вопросы, не беда, мы ведь встретились, чтобы учиться дальше. Пожелаем нам успехов.

 

 - Ребята, на какой урок нас позвал третий звоночек?

- Правильно, Правила дорожного движения, правила безопасного движения.

Он и вежливый и строгий

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

- Что это? 

(Светофор) Слайд

 - Кто знает, почему именно эти цвета были выбраны для светофора?

(Красный - цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в дождь, и в туман.

Зелёный – резко отличается от красного Их невозможно перепутать.

Жёлтый – промежуточный. Он призывает быть внимательным).

- Ребята,  я предлагаю поиграть в игру  «Светофор». Правила игры:

слушай, отвечай, не ошибись!

1.Очень нужен он в пути,

Где дорогу перейти?

Он расскажет «что» и «как»,

Звать его ….

(Дорожный знак).

2.Этот знак такого рода-

Он на страже пешехода.

Переходим дружно вместе

Мы дорогу в этом месте.

(Дорожный переход)

3.Что за зебра посередь дороги

Каждый раз ложится нам под ноги?

Чтоб в больницу вдруг не угодить,

Нужно лишь по ней переходить.

(Зебра)

- Ребята, какие ещё правила безопасности на дорогах вы знаете?

(Дискуссия по вопросу)

 

                                                                                                                     

Учитель: А у нас закончилось лето, вновь на дворе осень, а значит мы снова вместе. Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о том, что вы ещё многое хотите узнать. Сегодня для нас начинается  новая дорога, дорога длиною в один учебный год. И пусть наш новый учебный год начнется с сюрприза. Загляните каждый под свою парту.
Дети заглядывают под парту/стулья, находят улыбки.

В нашем классе зажглись улыбки. Мне очень хочется, чтобы улыбки горели не только сегодня, но и каждый день на ваших лицах, чтобы горе, зло, обида никогда не заходили в наш класс, чтобы вы с каждым днем становились дружнее. Подарите свою улыбку своему другу.
Дети поворачиваются к соседу слева и справа и улыбаются.

Создание автопортрета класса.

   Вы все подросли и повзрослели. Сегодня на линейке вас назвали третьеклассниками. А какой он, 3 «Б» класс?

Помогите мне, пожалуйста, разузнать о загадочном 3 «Б» классе. Какие у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается наш класс? Какая у него дисциплина? Любят ли учиться третьеклассники? Каков характер класса? И наконец, какое у него лицо? Все это мы сейчас выясним и запишем рядом с портретом.

 (На доске вывешивается набросок)

Рост _____________      

Вес ______________

Физическая форма ____________________

Увлечения _______________

Дисциплина ______________

Учеба _______________

Характер ______________

А поможет мне тот, у кого самый красивый, аккуратный и разборчивый почерк. Есть ли среди вас такие?

К доске выходит ученик, берет маркер.

Первый вопрос самый легкий – это рост 3 «Б» класса. Что мы запишем в графу? Какой рост нашего класса? Высокий, средний, низкий?

Ученик записывает.

Теперь вес. Он может быть нормальным, недостаточным, излишним.

Ученик записывает.

Физическое развитие – занимается ли класс спортом? Каким?

Ну, что ж, так и запишем, что физическая форма – отличная.

Ученик записывает.

А вот что касается увлечений, опять вопрос. Какие у вас увлечения?

Ученик записывает.

Как у 3 «Б» класса обстоит дело с дисциплиной – хорошо или плохо?

Ученик записывает.

А вот что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать.  Это мы узнаем в течение учебного года, а пока графа останется незаполненной. Надеемся, что ответом будет число… «4» и «5».

Осталось самое простое: записать качества характера класса. Какой он? Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый?

Ученик записывает.

Чтобы окончательно сложился портрет класса, осталось только нарисовать его лицо. Признавайтесь, кто лучше всех рисует. А вы, ребята, подсказывайте художнику.

Художник рисует.

Вот и сложился портрет 3 «Б» класса. Спасибо всем, кто помог его составить. Автопортрет  мы повесим в наш классный уголок и будем наблюдать, как класс растет, становится умнее, сильнее, лучше. А вместе с ним будем расти и мы. Но мы будем не просто расти, а продолжать путешествовать по планете Знаний.

Учитель: Чтобы начать новый учебный год, необходимо традиционно произнести клятву третьеклассника и выполнить некоторые школьные ритуалы. Начнем, пожалуй, с клятвы.  А что же пообещаете вы, ученики? Повторяйте за мной.

Я, ученик  3 «Б»  класса  школы №35, клянусь:

Прилежно учиться, образцово выполнять домашние задания и примерно себя вести!

Если я нарушу эту клятву, то пусть

Меня навсегда лишат денег на мороженое,

Порвутся мои любимые джинсы,

Запутаются шнурки на моих кроссовках,

Отвалятся колеса моих роликовых коньков,

Проедет бульдозер по моим компакт-дискам,

Зависнет мой компьютер!

А теперь самое время перейти в настоящим священным школьным ритуалам, которые помогут вам хорошо учиться. Вы готовы?

ИТАК,

Ритуал № 1. "Очищение головы от дурных мыслей". Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!

Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: "Икретяп ан ясьтичу учох!". Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку "5".

Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

Игра «Цветик-семицветик»

   Я хочу подарить классу волшебный цветок – цветик-семицветик. В чем его сила заключается? Если на его лепесток прикрепить свои пожелания, то все задуманное сбудется. У вас на партах лежат листочки, на которых написано: «В 3 классе я хочу…». Продолжите начатую фразу.

И еще один секрет. Цветик-семицветик исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листке, а на обратной стороне подпишите свою фамилию, чтобы  прикрепить бумажку с заветным желанием к цветику-семицветику и в конце учебного года проверить, чьи мечты волшебный цветок исполнил, а чьи остались только на бумаге.

Дети пишут желания, прикрепляют к цветку.

(Можно сделать цветок из улыбок, которые дети нашли под партами)

Я хочу, чтоб всегда в нашем классе

Грусть с тоской не нашли себе места,

Чтоб улыбки на лицах сияли,

Было весело и интересно!

    Завтра мы вновь встретимся, чтобы вместе  пойти дальше дорогами знаний и открытий. Пусть в пути вам всегда сопутствует то хорошее настроение, которое, мы надеемся, получили вы все сегодня. Всего Вам доброго!

На этом праздничная часть нашего сегодняшнего урока знаний завершена.

Решение общих вопросов:

**** поздравить именинников

**** сдача тетрадей

**** сбор анкет родительских

**** заполнение расписания уроков и звонков