Празднование Дня Святого Валентина

Празднование Дня Святого Валентина

Приближается День Святого Валентина – праздник, сравнительно недавно вошедший в нашу жизнь, но сразу полюбившийся молодёжи. Молодых людей привлекает в нём свобода и раскованность, возможность самовыражения в неофициальной обстановке. Школьникам нравится тот факт, что весёлую, непринуждённую атмосферу можно создать в этот день прямо в школе, без отрыва от учёбы, а будничный день превратить в праздник. При этом они сами – его авторы.

Плакаты и стенгазеты, дружеские шаржи, вручаемые целый день «валентинки» и, главное, ожидание окончания уроков, когда можно будет завершить день долгожданным праздником.

Хочу поделиться с коллегами сценарием празднования Дня Святого Валентина в старшем классе. Мне приходилось участвовать в организации и общешкольного мероприятия, но считаю, что лучше провести этот праздник внутри одного класса. Тогда даже самые стеснительные ученики смогут принять в нём участие, раскрыть свои способности, да и атмосфера праздника будет более уютной, «домашней».

Этому празднику предшествовала подготовка. Учитель предлагает сценарий ведущим, которые учат и репетируют его проведение. По желанию учеников определяются ведущие (в зависимости от состава класса и количества учеников их может быть несколько, а может эту роль взять на себя и учитель).

Заранее готовятся и члены жюри: «психолог» проводит анкетирование с участниками будущих конкурсов и выявляет типы их темперамента, изучает вопрос об оптимальной совместимости разных типов темперамента в семейной жизни. «Астролог» изучает астрологический прогноз применительно к участникам конкурсов в соответствии с датой их рождения. «Стилисту»  предстоит оценивать участников в конкурсах праздничных столов, обеда в «ресторане», «Статуя любви», совместных рисунков. Для этого ученик, взявший на себя такую роль, заранее изучает соответствующую литературу.

 «Повара» вместе с родителями готовят для всего класса праздничный обед. Средства для него мы брали из фонда класса, а меню составляли так, чтобы блюда были несложными, но красиво оформленными.

Участники конкурсов определяются заранее и тоже добровольно, но они до последней минуты не знают, кто выступает с ними в паре. Это создаёт особую предпраздничную атмосферу ожидания. Девочки составляют «валентинки» и оформляют стол, за которым будут сидеть со своим «суженым», а мальчики готовят комплименты.

В роли простых зрителей при этом остаётся немного учеников, но и тем найдётся дело: каждый из них готовится декламировать стихотворение о любви.

1. Вступление

- По традиции 14 февраля – это праздник всех влюблённых. Считается, что именно в этот день птицы выбирают себе пару. В этот день очень популярно устраивать свадьбы. Говорят, что это залог вечной любви.

- Всем известна красивая и печальная легенда о молодом епископе Валентине, который тайно венчал влюблённых, за что римский император отправил нарушителя в тюрьму. В те годы никто не думал о том,

- Что станет этот день любимым, желанным праздником в году, и Днём Святого Валентина его с почтеньем назовут. Улыбки и цветы повсюду, в любви признанья вновь и вновь. Так пусть для всех свершится чудо: пусть миром правит лишь любовь!

2. Представление участников

- Героиня Шекспировской драмы Офелия пела такую песенку:

«Заутра Валентинов день,

И с утренним лучом

Я Валентиною твоей

Жду под твоим окном».

По поверью, первая девушка, которая встретится парню, становилась его «Валентиной», «нареченной», на этот день. Вот и мы решили доверить сочетание пар его Величеству Случаю, поэтому до последней минуты никто из участников не знает имени своего партнёра. Приглашаем мальчиков потянуть жребий с именами девочек.

(Ведущие представляют только что образовавшиеся пары по именам и рассаживают за столики).

- Судит сегодняшние состязания пар жюри в таком составе:

(Имя ученика) – психолог, (Имя ученика) – астролог, (Имя ученика) – стилист. Оценивание проводится по 5-балльной системе.

3. Конкурс комплиментов, «валентинок» и празднично украшенных столов.

- «Давайте говорить друг другу комплименты, ведь это есть любви прекрасные моменты»,- пел поэт Булат Окуджава. Предлагаем мальчикам сказать для девочек комплименты, а девочкам – вслух прочитать составленные «валентинки» и пригласить мальчиков за свой стол, предварительно подготовленный ими для приёма гостя в День Святого Валентина.

4. Конкурс «В ресторане»

- После уроков все изрядно проголодались, поэтому сейчас мы приглашаем всех участников посетить ресторан. На вкусный обед, приготовленный нашими поварами, сегодня попадут все присутствующие, но сначала мы хотим поучиться у наших пар правилам хорошего тона, при этом жюри учтёт все моменты: как будет заказан обед, как мальчики ухаживают за своими «Валентинами», как проходит сам обед. Итак, просим официантов подать меню, а пары заказать все блюда, там указанные.

(После заказов пар им подаются обеды, а затем сразу разносят обеды зрителям, ведущим и, наконец, жюри).

5. Танцевальный конкурс «С кем ты танцуешь?»

- Всем участникам завязывают глаза, их приглашают на медленный танец: мальчиков – ведущие, члены жюри; девочек – зрители. После танца надо назвать того, с кем танцевал. За верный ответ – 1 балл, который засчитывается паре, т. е., каждая пара может получить до 2-х баллов.

6. Конкурс «Статуя любви»

- Каждая пара изображает статую любви одновременно под медленную музыку.

7. Конкурс на самую совместимую пару

- Девочки и мальчики садятся за столы зрителей спиной друг к другу и письменно одновременно отвечают на вопросы ведущих, затем попарно сдают ответы: выбрать один из предложенных вариантов. Ответы обязательно комментируются, т. е., зачитываются. За каждый совпавший ответ выставляется 1 балл.

    Что ты больше всего ценишь в любимом человеке? (внешность, ум, характер)

    Что ты хочешь получить в подарок в День Влюблённых? (сувенир, коробку конфет, мягкую игрушку)

    Каким блюдом ты угостила бы (для мальчиков – хотел бы, чтобы тебя угостили) своего друга, пригласив его в этот день в гости? (запечённая дичь, южные фрукты, сибирские пельмени)

    Ты упала за борт парохода. Как поступит твой друг (для мальчиков – как ты поступишь): (прыгнет спасать, позовёт на помощь, бросит спасательный круг)

    На что ты потратишь последние деньги? (на булочку, на колбасу, на пирожное)

    Твой друг (подруга) заболел (а). Ты собираешься её (его) навестить. Что ты возьмёшь на гостинец? (тортик, апельсины, шоколадку)

    На какой предмет похож твой друг (для мальчиков – похож ты)? (на графинчик, на чайник, на вилочку)

8. Танец вокруг стульев

- Пары ходят вокруг стульев под музыку. Когда музыка останавливается, мальчики стараются быстро сесть на стул, а девочка садится ему на колени. Одна пара остаётся без стула и выбывает. Баллы выставляются по мере выбывания пар в порядке увеличения: 2, 3, 4, 5.

9. Конкурс совместного рисунка

- Нарисовать картину: как, по вашему представлению, должна быть одета идеальная пара в День Влюблённых? (картины обязательно демонстрируются и вывешиваются на доску)

10. На свидание со своими комплексами

- Каждой паре предлагается пойти на свидание, прогуляться под музыку и при этом изобразить пантомимой во всей красе свои комплексы, от которых невозможно избавиться даже на свидании. Комплексы  и ситуации парам предлагают ведущие:

 1-я пара. У него сильный насморк, но он забыл дома носовой платок, при этом стремится рассыпаться в комплиментах. Она очень беспокоится, так как ей кажется,  что она забыла выключить утюг.

2-я пара. Он боязлив и очень боится нападения бандитов в темноте. Она очень разговорчива, не умолкает ни на минуту и пытается разговорить своего перепуганного друга.

3-я пара. Он сегодня был на дне рождения, немного выпил и теперь изо всех сил старается, чтобы девушка этого не заметила. Она очень требовательна и во всём пытается контролировать своего друга.

4-я пара. Он очень застенчив, из него невозможно вытянуть ни слова. Кроме того, он слишком поздно заметил, что в спешке надел разные туфли и пытается это скрыть. Она, собираясь на свидание, сделала красивую причёску, нанесла макияж, надела новый наряд и пытается обратить внимание своего друга на всю эту красоту.

11. Выступление психолога о совместимости пар

(баллы выставляются от самой совместимой пары в порядке убывания: 5, 4, 3, 2)

12. Выступление астролога о совместимости пар (баллы выставляются так же)

13. Выступление стилиста с комментариями об участии пар в конкурсах.

14. Подведение итогов.

Во время подготовки жюри к подведению итогов ученики из числа зрителей выступают с чтением стихотворений о любви.

Награждение участников. Вручение грамот и сувениров за занятые места, особыми грамотами награждаются самая совместимая и самая несовместимая пары.