"Прчастие как часть речи"

План - конспект урока русского языка в 7 классе

Тема урока: «Причастие как часть речи»

Тип урока: урок-ознакомление с новым материалом

 Форма урока: беседа, игровые элементы

Место в системе занятий: вводный урок

Учебник: Русский язык: учебник для 7 класса// Под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской и др. – М.: Просвещение, 2013.

Цели урока:

− образовательные: ознакомить с  понятием  причастие, формирование  умения определять морфологические признаки глагола и прилагательного у причастия, закрепить работу по обозначению орфограмм в слове

− развивающие: расширить лексический запас учащихся, научить грамотному построению речи, в которой используются словосочетания «существительное+ причастие»

− воспитательные: воспитывать умение учащихся действовать согласно инструкции учителя; продолжить работу по воспитанию внимательного отношения к языку как средству выражения своих эмоций, ощущений, переживаний

Оборудование:

− учебник, тетрадь;
− компьютер;

-карточки

-тест

Ход урока:

Причастие - это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного.

                                                                                                    В.Даль

 1. Организационный момент

- Здравствуй, Александрина!.  Надеюсь, что у тебя хорошее настроение, и что мы с тобой  сегодня очень дружно и активно поработаем.
2.Изучение нового материала

   Беседа с обучающейся
Учитель: На дворе осень. Какая она?» (ответы ученицы).

- Ты права, наверное, её можно назвать золотой. Листья на деревьях разноцветные - …(жёлтые, красные, оранжевые). Мы с тобой перечисляем признаки, используя при этом часть речи, которая называется…(прилагательное). А как можно обозначить полёт листьев, их действие, отвечая на вопрос листья какие? Падающие. А если запечатлеть птицу в полёте: птица какая? Летящая. Ты сидишь  на уроке,  слушаешь учителя, поэтому ты какая  ученица? Слушающая. При этом ты отвечаешь  на мои вопросы, а значит ты какая? Думающая, отвечающая.

-Запиши получившиеся слова в тетрадь. Попробуй определить, от какого слова образовались данные слова? На какую часть речи они похожи?»

Ученица  вместе с учителем приходит к выводу, что данные слова образованы от глаголов, при этом отвечают на вопросы прилагательного.

Учитель поясняет:

-В русском языке выделяют удивительную часть речи, которая сочетает в себе признаки прилагательного и глагола. Называется эта часть речи причастием»

-Обрати  внимание на эпиграф нашего урока, и ты поймёшь, почему именно эти слова Владимира Даля очень уместны на сегодняшнем занятии».

3.Первичное закрепление знаний
1) Работа по анализу теоретической статьи учебника

Учитель:

-А теперь откроем учебник, § 12. Прочитаем точное определение причастия как части речи, закрепим полученные знания.
Ученица чиает:
- Причастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?»
-Действительно, мы назовём ребёнка, который улыбается…улыбающимся. Это признак, но он присущ предмету временно, когда-нибудь малыш перестанет улыбаться.
 -Причастия бывает совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени. Это характеристики глагола. Изменяются по числам и падежам, то есть склоняются, и только в единственном числе по родам. Это характеристики, присущие прилагательному

Итак, сделаем необходимые записи в тетрадях:

^ Прилагательное      Причастие                    Глагол

признак предмета  признак по действию   действие

Причастие обладает особенностями глагола и прилагательного. Попробуем разобраться, как такое возможно.

Физкультминутка
Упражнение для глаз «МОСТИК»

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса

Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Нарисуем букву «О», получается легко

Вверх поднимем, глянем вниз

Вправо, влево повернем

Заниматься вновь начнем.

2.) Выполнение упражнения76

Выразительное чтение четверостишия М.Ю. Лермонтова

Люблю дымок спалённой жнивы

В степи ночующий обоз

И на полях средь жёлтой нивы

Чету белеющих берёз
                             М.Ю. Лермонтов
Синтаксический разбор предложения. Учитель обращает внимание ребят на то, что так же, как и прилагательное, причастие в предложении является определением, подчёркивается волнистой линией.

Определение признаков прилагательного, присущих причастиям (с существительными) спалённой жнивы (Р.п., ед.ч., ж.р.), ночующий обоз (В.п., ед.ч., м.р.), белеющих берёз (Р.п., ед.ч..)