Прдназначение ирреального мира в жизни человека. Исследование на основе произведений фантастов Р. Бредбери и А Экзюпери.

• 1 слайд

  Предназначение ирреального мира в жизни человека
       Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение 
  "Мошковская средняя общеобразовательная  школа № 1
  
  р.п Мошково, 2023 год
  Автор: 
  Иванов Александр, 10 "Б" класс, МБОУ МСОШ №1
  Руководитель:
  Балле Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ МСОШ №1
  
  

• 2 слайд

  Цели и задачи исследования
  Цель: 
  изучить, как ирреальный мир влияет на жизнь человека.
  
  Изучить информацию об ирреальном мире
  Сравнить произведения в жанре “фантастика” на проявление в них ирреальности
  Провести опрос и узнать, о чем мечтали представители старшего поколения
  Составить рекомендации школьникам на основе анкетирования и собственного жизненного опыта
  
  Задачи:
  Объект исследования: ирреальный мир
  Гипотеза: Ирреальный мир влияет на жизнь человека
  Методы исследования: 
  1. Теоретическое исследование 
  2. Литературный анализ 
  3. Социологический опрос 
  Акутальность:
  В век технологий погружение в ирреальный мир стало выражением буквальным. Люди часами сидят в смартфонах, ноутбуках, компьютерах, забывая о реальности
  

• 3 слайд

  Введение
  “Человек живет две жизни: первую жизнь — внешнюю, состоящую из событий и фактов, и вторую — внутреннюю, сотканную целиком из его мыслей. И порой не разобрать, какая из них реальнее, какая важнее...” - В. Решетов
  
  Ирреализм (от лат. irrealis — невещественный, нереальный) — философское воззрение, согласно которому ирреальное существует не менее реально, чем само “реальное”.
  

• 4 слайд

  Проявление ирреальности в жизни человека
  Фантазия
  Мечта
  Цель
  Достижение цели
  Успех
  Реальность 
  Ирреальность
  

• 5 слайд

  Различие между внутренним миром детей и взрослых
  Воображение ребенка развивается постепенно;
  В жизни ребёнка воображение играет более важную роль, чем в жизни взрослого
  Оно проявляется гораздо чаще и значительно легче отрывается от реальной действительности. С его помощью дети познают окружающий мир и самого себя.
  Взрослое воображение также накладывается на предыдущий опыт, но применяется, как правило, для решения сложных задач.
  Воображение взрослого человека гораздо богаче, чем у ребёнка. Это объясняется богатым опытом, которого не имеют дети.
  

• 6 слайд

  Сравнение ирреального мира детей и взрослых на примере книг в жанре фантастика: Р. Брэдберри "451 градус по Фаренгейту" и А. Экзюпери "Маленький Принц"
  

• 7 слайд

  Пример книг в жанре "Фантастика"
  

• 8 слайд

  Рэй Дуглас Брэдберри
  (22 августа 1920 года  - 5 июня 2012 года)
  Американский писатель, создал более восьмисот литературных произведений, в том числе несколько романов и повестей, сотни рассказов, десятки пьес, ряд статей, заметок и стихотворений. 
  

• 9 слайд

  "451 градус по Фаренгейту"
  Главная тема - роль книги в жизни человека
  Основная мысль -светлое будущее человечества невозможно без опыта прошлых поколений, заключённого в важнейших источниках знаний и жизненного опыта – книгах.
  Поднимаются проблемы чрезмерной увлечённости техническим прогрессом и замены моральных ценностей потребительскими.
  
  Своим произведением Брэдбери хочет донести простую мысль – у общества, в котором под запретом находятся книги, нет будущего.
  
  В произведении присутствует большое количество эпитетов, а также авторских неологизмов, чтобы эффективнее перенести читателя в атмосферу романа
  

• 10 слайд

  Ирреальность мира Брэдберри и его связь с реальным миром
  Механические гончие
  Гостиная с "телестенами"
  В интернете интереснее, чем с семьей
  Для того, чтобы недопустить того, что настигло героев романа, нужно беречь каждую минуту прожитой жизни, читать как можно больше книг, и, конечно же, разговаривать с близкими людьми. 
  

• 11 слайд

  Антуан де Сент-Экзюпери
  (29 июня 1900 – 31 июля 1944)
  Французский писатель, поэт, эссеист и профессиональный лётчик, который прославился повестью-сказкой
  “Маленький принц”, которая была опубликована 6 апреля 1943 в Нью-Йорке
  

• 12 слайд

  "Маленький принц"
  Основная мысль произведения заключается во фразе: «Любить — это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении»
  Главная тема произведения - поиск смысла жизни
  Автор выделяет 
  значительное место проблеме дружбы и любви в произведении
  Произведение открывает взрослым глаза на мир детей, учит его понимать
  Произведение написано легким, доступным ребенку текстом. Есть большое количество метафор и эпитетов
  

• 13 слайд

  Ирреальность произведения и его свзяь с реальным миром
  “Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит”
  Нужно помогать детям развивать воображение, ведь оно помогает им познавать мир вокруг себя.
  Баобабы - всепоглощающее зло, которые символизируют пороки человечества
  

• 14 слайд

  Связь между произведениями
  Произведения затрагивают тему фантазий
  Брэдберри показывет людей, не умеющих мечтать. Они циники и эгоисты.
  Такие же персонажи есть у Экзюпери. Это - вечно занятые своими делами взрослые, чьи планеты посещал Принц.
  Гая Монтэга к действиям подталкивает случайная встреча с Клариссой Маклеллан. Она - отправная точка его путешествия в мир запретной литературы.
  Маленький Принц отправляется в свое путешествие по планетам из-за Розы.
  Таким образом, встреча с ключевыми персонажами - переломный момент в жизни главных героев
  

• 15 слайд

  Вывод к теоретической части
  Ирреальность
  
  Помогает человеку пережить трудную жизненную ситуацию, превращать свои мечты в цели и добиваться их
  Легко потеряться в своих фантазиях, забыть о существовании реального мира, утонуть в собственных проблемах
  Не бойтесь мечтать и верьте в себя - тогда все получится!
  

• 16 слайд

  Практическая часть
  Анкетирование и составление рекомендаций.
  

• 17 слайд

  Анкетирование
  Вывод: старшее поколение склонно думать, что мечты нынешнего поколения отличается от того, о чем мечтали они. 
  Вывод: люди старшего поколения считают, что у нынешнего поколения больше возможностей для достижения своих целей.
  
  

• 18 слайд

  Мечты старшего поколения
  Мечтой моего детствабыло провести летнее время на море! Но во времена перестройки это было очень проблематично, т.к. по талонам были некоторые продовольственные и промышленные товары,в стране царил дефицит ,и о море я могла только мечтать. Однажды,когда я закончила 10 класс, моя старшая сестра поехала на практику. в Артек...мне тогда и не снилось,что такое Артек...я знала об этом волшебном месте только из писем своей старшей сестры. Но вот чудо : звонит сестра и говорит: «Собирайте её в Артек,нам дали такую возможность,здесь замечательные люди!" В два дня мне купили билет на поезд и вот она- моя сбывшаяся мечта - морееее! Об Артеке я даже в ту пору и не мечтала. До сих пор вспоминаю безвременно ушедшую директора этого лагеря,которая подарила и осуществила
  мою мечту
  Ребие Е.С
  В своем детстве я мечтал работать в милиции, ловить преступников. К исполнению своей мечты я шёл целенаправленно. После окончания школы пошел служить в армию, а через два года, по возвращении домой, я решил пойти в милицию - и будь, что будет. Счастью моему не было предела, когда мне сказали, что я годен к службе. До сих пор не сожалею о выбранной профессии.
  Пипченко А.С
  У моей мамы в детстве была мечта -работать в банке. Долго добиваясь своей мечты, она реализовалась. Теперь она официальный работник этой организации.
  А у моего папы была мечта стать скрипачом, но его мечта не сбылась, так как он  начал заниматься спортом и устроился на работу, вскоре появилась семья ,и теперь он посвящает этому свою жизнь
  Деревнина А
  

• 19 слайд

  … И еще мечты!
  
  Мой папа мечтал поступить в институт, и через 13 лет после выпуска из школы, всё-таки смог поступить
  
  
  Отец хотел стать журналистом но помешал распад СССР
  
  Моя мама в детстве хотела стать следователем. Ее мечта не сбылась потому что при обучении на бюджет не хватило мест, а платное было слишком дорогим
  Мама мечтала о карьерном росте и жизни в достатке,ее мечта осуществилась
  Вывод: Несмотря на невысокие запросы, не все мечты детей 90-х сбылись
  

• 20 слайд

  А вот, о чем мечтают дети сейчас
  Моя мечта заключается в здоровье близких.
  Бирюлина Нина
  Моя мечта - учеба за границей, я бы очень хотела поступить в университет и жить за рубежом.
  Дроздова Ира
  Моя мечта пока не исполнена .Я мечтаю стать следователем, ,но мне ещё нужно долго и усердно учиться.
  Деревнина Саша
  ,
  Я мечтаю окончить Факультет Естественных Наук по направлению Биология в Новосибирском Государственном Университете, получить любимую профессию.
  Иванов Саша
  

• 21 слайд

  Рекомендации для подрастающего поколения от родителей
  1. Больше трудитесь, будьте смелыми и решительными.  
  2. Учиться, учиться, и ещё раз учиться!
  3. Не бойтесь ошибаться, ведь не ошибается только тот, кто ничего не делает!
  4.  Никогда не сдавайтесь, идите вперёд  
  5. Стремитесь к своей мечте и прилагайте все возможные усилия для её достижения. 
  

• 22 слайд

  Рекомендации сверстникам на основе собственного жизненного опыта
  1. Не бойся нового опыта. В этой вселенной ничего не проходит бесследно, кто знает, когда тебе пригодиться полученное когда-либо умение или знание?   
  2. Не бойся ошибаться. Ошибаться - абсолютно нормально, ведь мы учимся на своих ошибках, и научившись не  повторять их вновь, можем прийти к прогрессу.  
  3. Действуй. Если ты думаешь, что твоя мечта осуществиться сама по себе, то ты глубоко заблуждаешься.  
  4. Зубами хватайся за возможности. Любая возможность стать лучше - это возможность приблизиться к своей мечте.  
  5. Слушай своё сердце. Помни, что эту жизнь жить тебе, и ответственность за каждый сделанный выбор лежит только на тебе. Сделай так, как велит сердце, чтобы не жалеть потом о том, что не сделал этого. 
  

• 23 слайд

  Вывод к работе
  Не бойтесь мечтать, но будьте осторожны в своих желаниях!
  Мечтать не вредно - напротив, иногда это очень даже полезно, ведь хорошая мечта может стать целью
  С развитием технологий мы получаем больше возможностей для осуществления своей мечты