Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Предлагаю вашему вниманию карту семьи, находящейся в социально-опасном положении

Предлагаю вашему вниманию карту семьи, находящейся в социально-опасном положении

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №16 г. Сыктывкара с углубленным

изучением отдельных предметов»


УЧЁТНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ КАРТА

СЕМЬИ, НАХОДЯЩЕЙСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ



Ф.И.О. ребенка _____________________________________________________________


Учебный год

Класс

Классный руководитель
























Ф.И.О.

телефон

Мать



Отец



Опекун




Домашний адрес

телефон









Начато ______________________________

Основание ____________________________________________________________________



Снято с учета _____________________________________

    • Причина снятия_____________________________________________________________

    • Основание_________________________________________________________________

Социальный педагог Т.В. Абдрафикова



СОСТАВ СЕМЬИ

п\п

Родственные

отношения

ФИО

Дата рождения

Место работы

Примечание





































Семейное положение _____________________________________________________

Причина постановки на учет ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЦЕЛЬ работы с семьейосуществление коррекционной, реабилитационной работы с семьей,

находящейся в социально опасном положении.



Задачи работы с семьей:

  • содействие преодолению конфликтных ситуаций в семье;

  • проведение педагогически целесообразной коррекции с целью создания положительного микроклимата в семье;

  • защита прав детей, воспитывающихся в семьях, которые находятся в социально опасном положении;

  • создание условий для компенсации недостаточного участия семьи в обеспечении жизнедеятельности детей.







План работы с семьей реабилитационных мероприятий

с семьей

Мероприятия

Сроки

Планируемый результат

Отметка об исполнении, форма отчета

Достигнутый результат, эффективность

Социально-бытовая, психологическая

1

Оказание материальной помощи





2

Обследование жилищно-бытовых условий





3

Индивидуальное психологическое консультирование





Социально-правовая реабилитация

1

Оформление детских пособий





2

Помощь в сборе документов в нужные инстанции

По необходимости




Социально-медицинская реабилитация

1

Медицинский осмотр



Результаты медицинского осмотра в мед.картах


Социально-педагогическая реабилитация

1

Работа классного руководителя

В течение года




2

Индивидуально-рофилактическая беседа с родителями

В течение года

Беседы с семьей социальным педагогом

Записи в журнале профилактически е беседы с семьей

Помощь в изменении жизненной установки семьи, урегулирование отношений между членами семьи

Социально-экономическая реабилитация

1

Рекомендации родителям по занятости ребенка в летний период

течение года


Отчет в УО












Регистрация деловой переписки по работе с семьей

Входящая документация Исходящая документация

Дата

Содержание

Учреждение


Дата

содержание

Учреждение



















































Регистрация посещения семьи (патронаж)

Дата посещения

Кто посетил

Наличие акта









































Проведенная работа

2014-2015 учебный год

п/п

Дата

Мероприятие

Результат

Примечание












































Поэтапный план работы с семьей

1 этап Изучение семьи


мероприятие

ответственные

Методы, средства

Сроки реализации


взаимодействие с учреждениями

Результат

1

Сбор данных о составе семьи,

её структуре (полная, неполная,

многодетная и т.д.)

Классные рук-ли,

социальный педагог

1.Опрос

2.Анкетирование

3.Индивидуальное собеседование с родителями и детьми.

Начало учебного гола


Составление социальных карт

классов.

2

Обследование жилищно-бытовых условий

Социальный

педагог

Посещение семьи

В теч. года

ТЦСПСиД

«Вера»

Акт обследования.

3

Сбор сведений о материальной обеспеченности семьи. Знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий и выводов.

Социальный педагог

1.Посещение семьи

2. Собеседования с родителями.

-*-*-*-

Управление по социальным вопросам.

Информация о материальной обеспеченности семьи,

о необходимости оказания семье материальной помощи.

4

Изучение характера взаимоотношений в семье:

между взрослыми членами семьи;

между другими членами семьи и ребенком;

позиция ребенка в семье.



Классный

руководитель,

социальный педагог,

психолог

Индивидуальные беседы с родителями, членами семьи, детьми.

Анкетирования.

Опросы.

Психологические тесты.

Тест «Рисунок семьи».


согласно плана

Психологические службы.

Определение проблем семьи, причин ее неблагополучия.

5

Изучение особенностей воспитания в семье.

Классный

руководитель,

социальный

педагог, психолог.

-*-*-*-

-*-*-*-

Психологические службы.

Определение

особенностей

семьи.

6

Изучение взаимоотношения

семьи со школой.

Социальный педагог,

психолог

1.Индивидуальные беседы с родителями, детьми.

2. Собеседования с учителями-предметниками.

3. Анкетирования, опросы.

4. Диагностика адаптации уч-ся в школе.

-*-*-*-

Психологические службы.

Выявление

конфликтным отношений ,

школьных проблем уч-ся.


7

Изучение личностных особенностей членов семьи.

Психолог.

1.Индивидуальные беседы с родителями.

2. Индивидуальные беседы с детьми.

3. Психологические тесты, опросники.

-*-*-*-

Психологические службы.

Представление о членах семьи.

8

Составление характеристики

семьи.

Классный руков.,

психолог,

соцпедагог


-*-*-*-

Психологические службы.

Характеристика


9

Определение целей и задач работы с семьей.

Соцпедагог,

классный руковод.





10

Планирование работы с данной семьей

-*-*-*-



ТЦСПСиД

«Вера»,

ОППН.

План работы.











2 этап Работа с семьей


ДОМИНИРУЮЩИЙ
ФАКТОР В ХАРАКТЕРИСТИКЕ СЕМЬИ

МЕРОПРИЯТИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

С ДР, УЧРЕЖДЕНИЯМИ

1

Недостаточная психолого-педагогическая грамотность родителей в семье

  • Наблюдения и консультация учителя, психолога, социального педагога.

  • Законодательное просвещение родителей.

  • Проведение семинаров, бесед, тематических родительских собраний на тему воспитания.

  • Оказание уч-ся индивидуальной помощи в учебе.

  • Привлечение родителей к деятельности класса.

  • Вовлечение уч-ся в деятельность системы дополнительного образования (кружки, секции)

классный руководитель, социальный педагог, учителя-предметники, педагоги-организаторы, руководители кружков.секций.

Психологические службы.

ОППН, ТЦСПСиД

«Вера»

22

Жестокое обращение с ребенком

  • Учет в КПДН, ОППН , социальных службах.

  • Наблюдения учителей, классного руководителя, социального педагога, психолога школы.

  • Консультация психотерапевта, психолога, врача, юриста.

  • Законодательное просвещение родителей.

  • Психолого-педагогическая помощь семье.

  • Контроль за соблюдением прав несовершеннолетних.

  • Оказание ребенку индивидуальной помощи в учебе.

  • Патронаж семьи.

  • Индивидуальная работа с ребенком.

Классный руководитель, социальный педагог.

ОППН,КПДН,социальныеслужбы,участковый инспектор полиции. реабилитационный центр для несовершеннолетних, психологические службы, прокуратура.

33

Семья алкоголиков(оба родителя)

  • Наблюдение и консультация классного руководителя, социального педагога, психолога

  • Индивидуальные беседы с родителями и детьми.

  • Организация психиатрической , наркологической помощи родителям (по необходимости)

  • Индивидуальная помощь в учебе детям.

  • Вовлечение детей в систему дополнительного образования.

  • Консультации нарколога, психолога, психотерапевта для детей.

  • Патронаж семьи.

  • Оказание детям материальной помощи (бесплатное питание)

  • Законодательное просвещение родителей.

  • Возбуждение дела о лишении родительских прав в случае необходимости.

-*-*-*-

УО, КПДН,ОППН,
социальные службы, УВД,реабилит. центр, наркологический диспансер.

44

Эмоционально-конфликтные отношения в семье,семья в состоянии развода или после развода.

  • Наблюдение и консультация психолога школы, классного руководителя, социального педагога.

  • Консультации психотерапевта, юриста.

  • Вовлечение ребенка в деятельность дополнительного образования.

  • Дополнительная помощь в учебе ребенку.

  • Вовлечение родителей в деятельность класса, школы.

  • Помощь ребенку со стороны окружения (беседы с родственниками, близкими)

  • Помощь ребенку со стороны сверстников (по рекомендации учителя).

-*-*-*-

Психологические службы,МПШ.


55

Неполная семья
  • Привлечение ближайших родственников к воспитанию ребенка.

  • Наблюдение и консультация психолога, социального педагога.

  • Вовлечение ребенка в деятельность дополнительного образования.

  • Организация лекций для родителей.

  • Постановка на учет в учреждения социальной защиты, оказание помощи в получении пособий.

  • Законодательное просвещение родителей.

-*-*-*-

УО, МПШ,психологические службы,

Управление по социальным вопросам.

66

Отчужденность родителей из-за занятости.

  • Сопровождение ребенка классным руководителем, социальным педагогом.

  • Наблюдение и консультация психолога.

  • Законодательное просвещение родителей.

  • Организация родительского лектория.

  • Вовлечение детей в деятельность дополнительного образования.

  • Оказание индивидуальной помощи в учебе детям.

  • Индивидуальные беседы с ребенком, родителями.

-*-*-*-

ОППН,психологические службы,КПДН,УО.

7

Полная семья, один из родителей пьет.

  • Наблюдение и консультации психолога ,социального педагога, классного руководителя, врача с непьющим родителем.

  • Вовлечение ребенка в систему дополнительного образования.

  • Беседа классного руководителя, социального педагога и психолога с пьющим родителем о необходимости лечения от алкогольной зависимости.

  • Патронаж семьи.

  • Индивидуальная помощь ребенку в учебе.

  • Индивидуальная работа социального педагога с каждым из родителей по изменению отношений в семье.

  • Законодательное просвещение родителей.

  • Организация лектория для родителей.

-*-*-*-

ОППН,наркодиспансер,психологические службы, УО.

8

Неполная семья, родитель –алкоголик.

  • Беседы о необходимости лечения от алкогольной зависимости.

  • Наблюдение и консультации психолога.

  • Вовлечение уч-ся в деятельность дополнительного образования.

  • Законодательное просвещение родителей,организация лектория.

  • Патронаж семьи.

  • Оказание индивиндивидуальной помощи в учебе.

  • Постановка на учет в ОППН, КПДН, социальные службы

  • Информирование органов опеки и попечительства о детях. постановка вопроса об ограничении или о лишении родителя-алкоголика родительских прав..

-*-*-*-

-*-*-*-

9

Многодетная семья.

  • Содействие родителям в повышении качества выполнения ими воспитательных функций ( лекторий, консультирование по вопросам воспитания )

  • Организация благотворительной помощи семье.

  • Профориентационная работа с детьми.

  • Законодательное просвещение родителей.

  • Оказание индивидуальной помощи детям в учебе.

  • Постановка семьи на учет в органы социальной защиты.

  • Информирование о работе различных социальных служб.

  • Вовлечение уч-ся в деятельность системы дополнительного образования.

-*-*-*-

-*-*-*-





















Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров209
Номер материала ДВ-366185
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх