Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Предлог как часть речи"7 кл (ЗПР)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Предлог как часть речи"7 кл (ЗПР)

библиотека
материалов

Предлог как часть речи

Цель: расширить представление учащихся о предлоге;

Развивать умение находить предлоги , раздельно писать их с другими словами, определять значение предлогов.

Воспитание у учащихся коммуникабельности, желания помогать другим, сочувствовать.

Развитие внимания, мышления

Тип изучение нового материала.

Ход



  1. Оргмомент. Мобилизирующее начало.

Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение? Я уверена, что вы настроены на работу и у нас все получится, потому что вы большие молодцы.

Открываем тетради, записываем число, классная работа, а вот тему урока вы узнаете, если зачеркнете все повторяющееся буквы в слове

Факпураеднуклвофгнв

(предлог)

Цель нашего урока- расширить представление о предлоге как о части речи.

  1. Актуализация.

Орфографическая разминка. «Четвертый лишний».

Открытка (на)память, говорить (с)уважением, близкие люди,(в)день рождения.

Найдите лишнее словосочетание, т.е не похожее на данные.

При помощи чего связаны слова в данных словосочетаниях?

  1. Подготовка к изучению нового материала.



Что вы знаете о предлоге? Составление кластера.

Физминутка

  1. Изучение.

Работа по учебнику п.46 Дополняют кластер (значения предлогов-6групп) Учащимся раздаётся таблица .

  1. Проверка понимания.

Какие предлоги использованы в записанных нами словосочетаниях?

  1. Закрепление.

Учитель читает стихотворение

Вместе живут на огромной планете
Разные взрослые, разные дети.
Внешностью разные и цветом кожи,
Но, безусловно, мы в чём-то похожи!

Всем нам счастливыми хочется быть,
Новые звёзды на небе открыть,
Крепко дружить, не бояться «другого».
Друг мой в коляске, а что здесь такого?

Едет он с нами наперегонки,
С ним мы рыбачим у реки.
Нет между нами обид и преград
Он самый лучший, он мне как брат!

Годы пройдут, и мы станем взрослее,
Ростом повыше, по жизни мудрее,
И поменяется мир весь вокруг,
Но рядом останется преданный друг!

(Обсуждение. Ваше отношение к тому, что в школе будут учиться люди с ограниченными возможностями)



  1. Дифференцированное задание

Класс Спишите, выделите предлоги , определите разряд.

Всем нам счастливыми хочется быть,
Новые звёзды на небе открыть,
Крепко дружить, не бояться «другого».
Друг мой в коляске, а что здесь такого?

Едет он с нами наперегонки,
С ним мы рыбачим у реки.
Нет между нами обид и преград
Он самый лучший, он мне как брат!

Индивидуальное задание : подпишите открытку с днем рождения своему другу. Используйте предлоги.

8.
Итог .Расширилось ли ваше представление о предлоге? Что вы узнали нового?

9.Д/з п.46 упр 369 (1-3 строка).












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предлог как часть речи

Цель:  расширить представление учащихся о предлоге;

Развивать умение  находить предлоги , раздельно писать их с другими словами, определять значение предлогов.

Воспитание у учащихся  коммуникабельности, желания помогать другим, сочувствовать.

Развитие внимания, мышления

 Тип  изучение нового материала.

Ход

 

1.     Оргмомент.  Мобилизирующее начало.

Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение?   Я уверена, что  вы настроены на работу и у нас все получится, потому что  вы  большие молодцы.

Открываем тетради, записываем  число, классная работа, а вот тему урока вы узнаете, если зачеркнете все повторяющееся буквы  в  слове

Факпураеднуклвофгнв

(предлог)

 Цель нашего урока- расширить представление о предлоге как о части речи.

2.     Актуализация.

Орфографическая разминка. «Четвертый лишний».

Открытка (на)память, говорить (с)уважением, близкие люди,(в)день рождения.

Найдите  лишнее словосочетание, т.е не похожее  на данные.

При  помощи чего связаны слова в данных словосочетаниях?

2       Подготовка к изучению нового материала.

 

Что вы знаете о предлоге?  Составление  кластера.

Физминутка

3       Изучение.

Работа по учебнику  п.46  Дополняют кластер (значения предлогов-6групп) Учащимся раздаётся таблица .

4       Проверка понимания.

 Какие  предлоги  использованы в  записанных нами словосочетаниях?

5       Закрепление.

Учитель читает стихотворение

Вместе живут на огромной планете
Разные взрослые, разные дети.
Внешностью разные и цветом кожи,
Но, безусловно, мы в чём-то похожи!

Всем нам счастливыми хочется быть,
Новые звёзды на небе открыть,
Крепко дружить, не бояться «другого».
Друг мой в коляске, а что здесь такого?

Едет он с нами наперегонки,
  С ним  мы рыбачим у реки.
Нет между нами  обид  и преград
Он самый лучший, он мне как брат!

Годы пройдут, и мы станем взрослее,
Ростом повыше, по жизни мудрее,
И поменяется мир весь вокруг,
Но рядом останется преданный друг!

(Обсуждение. Ваше отношение к тому, что в школе  будут учиться люди с ограниченными возможностями)

 

6       Дифференцированное задание

Класс  Спишите, выделите предлоги , определите разряд.

Всем нам счастливыми хочется быть,
Новые звёзды на небе открыть,
Крепко дружить, не бояться «другого».
Друг мой в коляске, а что здесь такого?

Едет он с нами наперегонки,
  С ним  мы рыбачим у реки.
Нет между нами  обид  и преград
Он самый лучший, он мне как брат!

Индивидуальное задание : подпишите открытку с днем рождения своему другу. Используйте предлоги.

8.
Итог .Расширилось ли ваше представление о предлоге? Что вы узнали нового?

Рефлексия (см. презентацию)

 

9.Д/з   п.46 упр 369 (1-3 строка).

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров303
Номер материала 335226
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх