Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль

Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по предмету «Русский язык» (1 класс)

Тема: «Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль»


ЦЕЛИ:

  • Образовательные: формировать представление о предложении как единице речи, выражающей законченную мысль; дать понятие текста; развивать умение списывать, диктуя себе по слогам и проверять свою запись по книге

  • Развивающие: развитие орфографической зоркости, внимания, памяти, речи, фонематического слуха, мышления.

  • Воспитательные: воспитание аккуратности, культуры поведения и общения на уроке, положительной мотивации к учебе

  • Здоровьесберегающие: индивидуальный подход к ученикам, создание ситуации успеха, игровая форма работы, двигательная активность в ходе урока, использование физкультминуток в ходе урока, пальчиковая гимнастика. Проветривание помещещения перед уроком; самоконтроль учащихся и контроль учителя за осанкой учащихся на уроке.

  • Исследовательские: исследование звукового состава слов, исследование понятия речь, предложение.



ОБОРУДОВАНИЕ:

иллюстрации природы, раздаточный материал для самостоятельной работы; карточки для чтения, презентация, компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки.



ТИП УРОКА:

комбинированный.


I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ


Милые мои, ребята!

Прозвенел звонок,

Наступило время

Начинать урок


Повернулись друг к другу, улыбнулись! Откроем ладошки для новых знаний. Наша волшебная фраза: «Я хочу новое узнать». А я желаю вам удачи.


II. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО

(слайд № 1)

hello_html_m1a0dfb8a.png

Ребята, о каком времени года говорится в следующем стихотворении?


Запорошила дорожки,

(слайд № 2 )

Frame1

Разукрасила окошки

(слайд № 3 )

Frame2

Радость детям подарила

(слайд № 4 )

Frame3

И на санках прокатила

(слайд № 5 )

Frame4


Ответ учащихся: о зиме (слайд № 6)

Frame5


Давайте от слова ЗИМА образуем новые слова.

Как ласково назвать зиму? (зимушка)

Как назвать день? (зимний)

Как называют птиц, которые живут рядом с нами? (зимующие) (слайд № 7)


hello_html_2a1fd1e4.png

Посмотрите внимательно на слова, что общего вы заметили в написании слов? (все они начинаются на букву «З»)

Как выдумаете, кто сегодня на уроке будет хозяйкой нашей минутки чистописания? (буква «З»).

Нам нужно повторить всё о звуке [З] и красиво написать эту букву.

А чтобы красиво написать нужно пальчики размять (слайды № 8, 9).


Frame6Frame7

Тетрадь с наклоном положу

Ручку правильно держу

Сяду прямо не согнусь,

За работу я возьмусь.

Молодцы, хорошо пальчики размяли. Давайте посмотрим, из каких элементов состоит наша буква. Она состоит из двух элементов – из двух полуовалов: верхнего и нижнего (показ по картинке слайда № 10)

Frame8

Верхний полуовал не доводим до нижней рабочей строки и опускаем прямую линию с закруглённым хвостиком.

Запишите в тетради красиво слова (1-й ряд слово «зимушка», 2-й ряд слово «зимний», 3-й ряд слово «зимующие»).

Задания для всех учащихся

1. Поставить ударение.

2. Разделить на слоги.


Ребята, как можно быстро узнать, сколько в слове слогов? (сколько гласных букв).

А сейчас я вам загадаю загадки, давайте отгадаем, о ком идёт в них речь.


(слайд № 11 со звуком)


Чик-чирик

К зёрнышкам прыг

Клюй, не робей!

Кто это? (воробей)

Frame9



(слайд № 12 со звуком)


Какр! Кар! Кар!

Кричит плутовка

Ну и ловкая воровка

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица

И она вам всем знакома

Как зовут её? (ворона)

Frame10




(слайд № 13 со звуком)


Трещала с самого утра

По-ра! По-ра!

А что пора?

Какая тут морока

Когда трещит… (сорока)

Frame11


Давайте попробуем составить слова из слогов (к доске вызываются по порядку три ученика, слайд № 14)

Frame12


Какие у нас получились слова? (воробей, ворона, сорока).

Зимой мы можем увидеть этих птиц у нас в городе? (да)

Как можно этих птиц назвать одним словом? (зимующие, слайд № 15)


Frame13

Подумайте, что мы должны помнить об этих словах? (эти слова из словаря)

Записываем слова в тетрадь.

ФИЗМИНУТКА (слайд № 16)


Шли по крыше три кота

Т

hello_html_m5dc060c2.png

ри кота Василия (ходьба на месте)


Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее (поднять, опустить руки)

Frame15


Свесив лапки на карниз

Посмотрели вверх и вниз (поднять голову вверх, опустить вниз)


И сказали три кота:

Красота! Красота! (хлопки в ладоши)


Составление предложений

Ребята, как можно описать действия воробья, отвечая на несколько вопросов сразу: какие издаёт звуки эта птица, радуясь зимнему солнышку?

Весело зачирикал воробей.

Здесь связаны между собой слова? (да)

Закончилась мысль? (да)

Что у нас получилось? (предложение).

Как вы думаете, какая тема нашего урока сегодня? («Предложение»)

Давайте вы закрепите свои знания о том, что такое предложение.


Работа по учебнику

Правило на стр. 10-11 (Канакина В.П. Русский язык. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2014. – 143 с.).


Творческая работа в парах


Ребята давайте посмотрим на слова (слайд № 17) и ответим на вопрос можно ли эти подряд идущие слова считать предложением? (нет нельзя, потому что нет связи между словами, нет законченной мысли).


Frame16


Давайте устно составим предложение, что у нас получится?

птицы прилетели к кормушке

Запишите в тетрадь эти слова в виде предложения.

Как нужно начинать писать предложение? (с большой буквы)

Что мы должны поставить в конце предложения? (точку)

Сделайте схему этого предложения.


hello_html_2bb35e67.png


Составление предложений по предложенной картинке

Ребята я предлагаю вам составить предложение по картинке (слайд № 18) и правильное его оформить в тетради.



Наступило зимнее утро.

Дети повесили кормушку.

Девочка насыпала зёрен.

К кормушке прилетели птицы.

Frame17


Итоги урока

Сколько предложений у нас получилось? (4 предложения)

Эти предложения связаны между собой? (да)

Ребята мы получили текст. Текст можно озаглавить. С предложениями мы будем работать на следующем уроке, а на сегодня вы очень хорошо поработали.

Молодцы!

Рефлексия


Ребята, вслед за зимой к нам приходит какое время года? (весна)

Мы это с вами видим по солнышку, которое греет с каждым днём всё теплее и теплее и по звонкому пению птиц, радостнее всех поют синички (слайды № 19, 20
со звуком).


Frame18

Frame19


Ребята, вам понравился урок? Прошу вас на память о сегодняшнем уроке оставьте свои впечатления в виде солнышка.


Приложение

Карточки для рефлексии


hello_html_m389e7f26.pnghello_html_m389e7f26.png



hello_html_m389e7f26.pnghello_html_m389e7f26.png



hello_html_m389e7f26.pnghello_html_m389e7f26.png


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДВ-560914
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх