Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Предложение. Грамматическая основа предложения

Предложение. Грамматическая основа предложения


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема:Предложение. Грамматическая основа предложения



Цели:

1. Познакомить обучающихся с научным понятием о предложении, как о логически законченной мысли – синтаксической единице, слова которой связаны грамматически.

2. Развивать умения определять предложения на основе грамматической основы, закреплять орфографические навыки.

3. Воспитывать наблюдательность, любовь к природе, умения подмечать природные изменения.

Оборудование: Репродукция картины И.Левитана “Золотая осень”, дополнительный материал на доске.

Структура урока

  1. Орг. Момент.

  1. Актуализация.

--Знакомство с темой урока

---Словарно-орфографическая работа

багрец, багряный, багровый “багр” - красная краска

наряд, нарядит

------Повторение словарных слов на тему “растения”:

осина, ясень, береза, рябина, черемуха, одуванчик, шиповник, гвоздика.

------Составить предложения со словами на тему “растения” и с новыми словами.

111. Формирование новых понятий

Запись предложения с комментированием

Люблю я чудное природы увяданье,
в багрец и золото одетые леса.

6. Обобщение работы со словарем.

Сообщение темы урока

Вопросы на повторение: Что мы записали в тетрадь?

В каком разделе изучается предложение?

Как связаны слова в предложении?

Что же такое предложение?

(Предложение содержит высказывание о ком-то или о чем-то).

----Новый материал сообщает учитель

Конец предложения в устной речи показывает особая интонация конца предложения, а в письменной речи - знаки препинания. В каждом предложении есть грамматическая основа – подлежащее и сказуемое. Грамматическая основа может состоять из одного главного члена предложения.

http://festival.1september.ru/articles/612532/img1.gif

Рассмотрим домик предложения (на доске)

1У. Закрепление.

.Работа с учебником.

10. Закрепление нового материала:

Письмо под диктовку предложений. Задания:

А) Найти грамматическую основу.

Б) Объяснить орфограммы в словах.

В) Сделать вывод о грамматических основах предложения

Рассвет. Туман. В тумане падают листья. Я вытаскиваю из колодца ведро.

Из ведра выскакивает лягушка.

Обливаюсь водой и слушаю рожок пастуха.

Он зовет животных в стадо.

Закрепить понятие о грамматической основе

11.Самостоятельная работа (материал на доске):

Осень пришла.

Какая красота.

Янтарем и рубинами загорелись листья.

Притих лес.

Оглянись вокруг.

Уже пожелтели березки.

Лес.

Утром мы отправились в поход.

Утром обливаются холодной водой.

А) Цифрами обозначь количество главных членов предложения:

2, 1.2,2,1,2,1, 2,1

12. Обобщение знаний о предложении (сравнить с учебником)

  1. Орфографическая работа (на доске)

Ув…дает, зап…х, сыр…сть, поз…няя, л...ства, св…ркать. Р…бина, оп…дает, ненас…ная, грус…ная, прол…вной, д…ждливая, ве…т, вет…р, пр…щальная кр…са.

А) Вставить и объяснить орфограмму.

  1. Творческая работа.

  2. Составить связный текст “Осень в лесу”.

Проверка составленных текстов.

Найти в каждом предложении грамматическую основу.

  1. Игра “Третий лишний”.

Самостоятельно ребята составляют игру, исключая третий лишний предмет, слово, понятие и т.д.

16.Домашнее задание: Упр.-------, составить словарь названия птиц, правило..




Краткое описание документа:

Цели:

1. Познакомить обучающихся с научным понятием о предложении, как о логически законченной мысли – синтаксической единице, слова которой связаны грамматически.

2. Развивать умения определять предложения на основе грамматической основы, закреплять орфографические навыки.

3. Воспитывать наблюдательность, любовь к природе, умения подмечать природные изменения.

 Структура урока

1.     Орг. Момент.

11.  Актуализация.

--Знакомство с темой урока

---Словарно-орфографическая работа

багрец, багряный, багровый “багр” - красная краска

наряд, нарядит

------Повторение словарных слов на тему “растения”:

осина, ясень, береза, рябина, черемуха, одуванчик, шиповник, гвоздика.

------Составить предложения со словами на тему “растения” и с новыми словами.

Оборудование: Репродукция картины И.Левитана “Золотая осень”, дополнительный материал на доске.

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала 174224
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх