Предложения по цели высказывания

Наблюдение На доске счастливые улыбающиеся лица.

 1.Психологический настрой

Учитель.  Я рада вновь видеть ваши лица. И думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Подарите друг другу улыбку .Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям.

Учитель.  Начинается урок,

                  Он пойдет ребятам впрок,

                  Постарайтесь все понять,

                  Учитесь тайны открывать,

                  Ответы полные давать,

                 Чтоб за работу получать,

                  Только лишь оценку «пять»

 . 

2.  Минутка чистописания

И начнем наш урок с минутки чистописания. Сегодня повторим правильное написание букв.

Отгадав загадку  вы узнаете, какую букву мы будем писать.

Кинешь в речку –не тонет

Бьешь о стенку- не стонет

Будешь оземь кидать-

Станет кверху летать. Это  (Мяч)  ( Слайд 2)

Напишите в тетради Строку с заглавной  буквой М

В следующей строке напишите слоги ма мо.

3 Словарная работа

Прочитайте слова с доски , поставим ударение.( Слайд 3)  Выясним сколько в слове гласных и определим слоги в словах. Составим предложение о маме. Мама- самое дорогое слово на свете.  Что поставили в конце предложения.

4 Актуализация знаний

-Докажите, что это предложение.( Оно состоит из нескольких слов, связанных по смыслу. (Ева)  Предложение  выражает законченную мысль.) (Лера)

-Чем могут отличаться предложения друг от друга?( Они бывают спокойные, и ужасно любопытные, гневные, изумительные.)(Сергей)

-Какое предложение «Мама – самое дорогое слово на свете»(Спокойное)( Артем)

5.Знакомство с главными героями урока

Настало время узнать вам секрет.

 И  на урок пришли сегодня к нам .

Кто, узнаете , отгадав загадки.

( точка, вопросительный знак, восклицательный знак ) (Слайд 6, 7, 8).чтобы научить правильно понять написанные предложения и поставить правильный знак .( Слайд 5)

Наша речь состоит из предложений. Бывают предложения, в которых рассказывается, повествуется о чем- нибудь или о ком- нибудь  Их называют повествовательными. В конце таких предложений ставится точка.

 Составим предложение о  друге .

Например : Моего друга зовут Рома.

-Как вы сказали предложение.

С помощью других предложений можно задать вопрос. Называются они вопросительными. В конце таких предложений ставится вопросительный знак.

Спросите у друга, он пойдет в библиотеку.

Например: Рома , ты пойдешь в библиотеку?

А еще бывают предложения, с помощью которых приказывают, требуют, побуждают к действию. Они называются побудительными и в конце таких предложений ставится восклицательный знак.

Скажите, можно разорять птичьи гнезда ?

Например : Помните,  нельзя разорять птичьи гнезда !

 6 Физминутка

Если вы услышите предложение нужно присесть, руки вытянуть вперед. Если это слово- хлопните в ладоши.

Расцвела сирень.  Солнечный   Дети гуляют в парке. Полезный  Аккуратный  Вы ходили в поход? Красиво   Как тихо кругом!

7 Наблюдение над знаками препинания

На доске 3 предложения Прочитаем их и  правильно поставим знак препинания  Слайд 4).

- Найдите и  прочитайте предложение, которое содержит вопрос. Как оно называется и какой знак ставится в конце предложения.

- Прочитайте предложение в котором о чем- то спокойно сообщается, повествует. Какой знак нужно поставить в конце предложения

-Найдите предложение, которое нужно произнести с сильным чувством. Какой знак  ставится в конце такого предложения.

8Интонационная разминка.

На доске:  Прозвенел звонок.

- Прочитайте с разной интонацией.

9 Офтальмотренажер

( Дети глазами следят за передвижением солнышка)

10 Закрепление материала

Определите по началу предложения каким оно будет по цели высказывания и найти соответствие.

-Кто стучится…                             вопросительное 

- Однажды мы…                            повествовательное

-Перестаньте дразнить…             побудительное

-Почему подснежники…              вопросительное

-Маленький лосенок…                 повествовательное

-Учись хорошо…                            побудительное

11  Работа по книге Слайд 9)

Упр. 599 ( письменно)

Упр. 600 ( устно)

12     Выполнить тесты

1. По цели высказывания предложения бывают

А)Повествовательные ,побудительные, вопросительные

Б)Вопросительные, невосклицательные

2.Какой знак ставится в конце повествовательного предложения?

А) ?   Б) . В) !

3. Какой знак ставится в конце вопросительного предложения

А).  Б) ?  В)!

4 Какова мысль выражена в вопросительном предложении

А)Сообщение   Б)Вопрос  В)Побуждение

5. Определи тип предложения по цели высказывания

          На улице падает снег

А)Вопросительное    Б) Повествовательное    В) Побудительное

13Творческое задание . Составить синквейн о предложении. ( Слайд 11)

Предложение

Повествовательное , вопросительное

Повествует, рассуждает, описывает

Предложение раскрывает красоту.

Мысль.

14Домашнее задание

Выписать из учебника Литературы по 2 предложения разных по цели высказывания

15 Оценки

16 Итог урока

- Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения:

Я доволен….

Мне понравилось..

Я порадовался за…

Я хочу поблагодарить ….за…

Я могу похвалить себя за…

Предложение

Повествовательное , вопросительное

Повествует, рассуждает, описывает

Предложение раскрывает красоту.

Мысль.