Предложения с прямой речью

I Схема

Я спросил: «Как ты живешь?»	А: «П (?!)».
«Посмотри на звездное небо, вереницы планет!» - спел музыкант.	«П (?!)»(,) - а
«Я ждал тебя, - начал Курган, - но ты обманула мои мечты».	«П, - а, - п».
«Как ты прекрасна! – восхитился поэт. – Я не встречал такой красоты».	«П? (!) – а. – П (?!)».

II  Составить схемы каждого предложения

1) «Шестьдесят три слова!» - поразился Николка.
2) «Пожалуйста, включите кнопочку добра! – обратился Андрюша к присутствующим взрослым. – Вы слишком злые и гордые!»
3) «Как!» - воскликнул Петрович.

III Расставить знаки препинания в предложениях с прямой речью.

1) Твой оскал говорит о многом обратился Яромир к Гнилоусту Он такой же противный, как падаль на желтом снегу.
2) Зачем ты прячешь свои очи вспыхнул Муромец Илья.
3) Четвертый год начал кричать Гиви я нахожусь в этом Богом забытом месте
4) Когда закончится война спрашивал каждый, кто пережил годы блокады Сколько еще терпеть

IV Найти 2 орфографических, 3 пунктуационных и 1 грамматическую ошибки

1) Блюз явление мировой скорби негров. 2) Известно что это направление музыки зародилось из песен рабов отдававших свое здоровье и жизни чуждой земле плантаторов. 3) Блюз – импровизация, «напевная форма джаза». 4) Имено поэтому считается, что настоящий блюз могут исполнять только носитель данной культуры. 5) Все остальные музыканты представляют собой лишь  искуственно созданные вымученные попытки играть, но не жить.

V Составить предложения с прямой речью, придерживаясь указанных слов –

создателей высокого или низкого стилей.
Богатырь, глупый, принцесса, заморыш.
VI Найти по одной пунктуационной и орфографической ошибки в предложениях.
1) «Я звал тебя и ты пришла, - нараспев заговорил принц. – открой свою душу для любви!»
2) «Когда мы были молоды... – запел казак, сын дона.
3) «Кто там кричит? – Спросил Бадор, - кто мысли юные тревожит»
4) Колокольчик прозвенел – «Динь – Динь!»
5) Он молнию метнул из – под густых бровей: «Ты так ничтожен, подлый раб!»

VII Вопросы
1) Какой случай пунктуации в предложениях с прямой речью может вызвать ошибки или затруднения?
2) Какое значение играет прямая речь?
3) Связаны ли как – то (КАК) цитирование и прямая речь?
4) Есть ли такая схема: «п, - а, - п».

VIII Есть ли в данных словосочетаниях что – то лишнее? Ответ обосновать.
А) Чтобы знали, тихие пруды, ты и я
Б) Свежие пирожки, дом на горе, однако правильно.
В) В течение реки, на стол, полезный совет, вкусные драчёны

IX На месте пропусков вставьте нужные слова
1) Прямая речь …  чтобы передавать речь героев произведений и людей.
2) … ставятся перед … и после нее.
3) Если слова автора стоят после прямой речи, то перед ними ставится… .

X Расставить все знаки препинания в данном предложении.
Когда ты уехала все кошки оплакивали эту трагедию в их жизни ты кормила их в любую погоду чтобы они были сытыми и знали что кому – то нужны в этой серой и скудной жизни.