Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Предмет: изобразительное искусство Класс: 5 Тема урока: Дымковская игрушка

Предмет: изобразительное искусство Класс: 5 Тема урока: Дымковская игрушка

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

БАРАН
ПЕТУХ
КОНЬ
БАРЫШНЯ
К народным традициям должно быть величайшее внимание, их надо изучать и воспр...
Какие цвета любят мастера Дымково? Синий, красный, оранжевый, желтый, малинов...
Какие элементы геометрического орнамента используют в росписи дымковских игру...
Как в узорах расположены элементы относительно друг друга? В ряд В клетке меж...
Как в узорах расположены точки:
Какая характерная отличительная особенность у Дымковской игрушки?
Мягко падает снежок, вьётся голубой дымок, Дым идёт из труб столбом, точно в...
Вот индюк нарядный Весь такой он складный. У большого индюка Все расписаны бо...
Кони глиняные мчатся На подставках, что есть сил. И за хвост не удержаться, Е...
Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками...
Поэтапное выполнение росписи
Домашнее задание. Подобрать материал о гжельской посуде (на выбор): Презента...
«Ступеньки творчества» Если вам не нравится ваша игрушка, как вы ее расписали...
1. Продолжите фразу «Я сегодня узнал…» 2. Игра «Молчанка»: Если вам понравило...
Спасибо за внимание!
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 БАРАН
Описание слайда:

БАРАН

№ слайда 3 ПЕТУХ
Описание слайда:

ПЕТУХ

№ слайда 4 КОНЬ
Описание слайда:

КОНЬ

№ слайда 5 БАРЫШНЯ
Описание слайда:

БАРЫШНЯ

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 К народным традициям должно быть величайшее внимание, их надо изучать и воспр
Описание слайда:

К народным традициям должно быть величайшее внимание, их надо изучать и воспринимать всей душой, их надо осваивать. А.Б. Салтыков.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Какие цвета любят мастера Дымково? Синий, красный, оранжевый, желтый, малинов
Описание слайда:

Какие цвета любят мастера Дымково? Синий, красный, оранжевый, желтый, малиновый, изумрудный, зеленый.

№ слайда 10 Какие элементы геометрического орнамента используют в росписи дымковских игру
Описание слайда:

Какие элементы геометрического орнамента используют в росписи дымковских игрушек?

№ слайда 11 Как в узорах расположены элементы относительно друг друга? В ряд В клетке меж
Описание слайда:

Как в узорах расположены элементы относительно друг друга? В ряд В клетке между линиями В шахматном порядке

№ слайда 12 Как в узорах расположены точки:
Описание слайда:

Как в узорах расположены точки:

№ слайда 13 Какая характерная отличительная особенность у Дымковской игрушки?
Описание слайда:

Какая характерная отличительная особенность у Дымковской игрушки?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Мягко падает снежок, вьётся голубой дымок, Дым идёт из труб столбом, точно в
Описание слайда:

Мягко падает снежок, вьётся голубой дымок, Дым идёт из труб столбом, точно в дымке всё кругом, Голубые дали и село большое Дымково назвали. Там любили песни, пляски, в селе рождались чудо - сказки. Вечера зимой так длинны, и лепили там из глины. Все игрушки не простые, а волшебно расписные, Белоснежны, как берёзки, кружочки, клеточки, полоски. Казалось бы — простой узор, но отвести не в силах взор.

№ слайда 16 Вот индюк нарядный Весь такой он складный. У большого индюка Все расписаны бо
Описание слайда:

Вот индюк нарядный Весь такой он складный. У большого индюка Все расписаны бока. Посмотрите, пышный хвост У него совсем не прост Точно солнечный цветок. Да алеет гребешок.

№ слайда 17 Кони глиняные мчатся На подставках, что есть сил. И за хвост не удержаться, Е
Описание слайда:

Кони глиняные мчатся На подставках, что есть сил. И за хвост не удержаться, Если гриву упустил.

№ слайда 18 Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками
Описание слайда:

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем.

№ слайда 19 Поэтапное выполнение росписи
Описание слайда:

Поэтапное выполнение росписи

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Домашнее задание. Подобрать материал о гжельской посуде (на выбор): Презента
Описание слайда:

Домашнее задание. Подобрать материал о гжельской посуде (на выбор): Презентацию о гжельской посуде. 2. Сообщение об истории Гжели. 3. Выразительно прочитать стихотворение о Гжели или гжельской посуде.

№ слайда 23 «Ступеньки творчества» Если вам не нравится ваша игрушка, как вы ее расписали
Описание слайда:

«Ступеньки творчества» Если вам не нравится ваша игрушка, как вы ее расписали, то ставите игрушку на низкую ступень. Если вы считаете, что работа выполнена хорошо, то ставите на вторую ступень. А если у вас получилась отличная игрушка, то ставите на самую высокую ступень.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 1. Продолжите фразу «Я сегодня узнал…» 2. Игра «Молчанка»: Если вам понравило
Описание слайда:

1. Продолжите фразу «Я сегодня узнал…» 2. Игра «Молчанка»: Если вам понравилось, то поднимаете вверх 2 руки. Если не всё понравилось, то поднимаете 1 руку.

№ слайда 26 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 27
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

1. Тема урока Дымковская игрушка.

2. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные):

- дать обучающимся возможность выявить характерные особенности росписи дымковской игрушки; сформировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью; выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).

- углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.

- воспитывать любовь к народному искусству России. Дать возможность обучающимся почувствовать себя мастером по росписи дымковской игрушки.

3. Задачи:

- личностные: проявлять уважительное отношение к народному искусству

- метапредметные:

познавательные УУД: с помощью учителя открывать и структурировать знания.

регулятивные УУД: с помощью учителя ставить цель, осуществлять контроль, оценивание, коррекцию знаний.

коммуникативные УУД: сотрудничать с одноклассниками и учителем.

- предметные: выявлять характерные особенности росписи дымковской игрушки; создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью; выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).

4. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний, урок-путешествие

5.Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-368691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх