Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю СтатьиПредмет, направленный в будущее

Предмет, направленный в будущее

библиотека
материалов

Предмет, направленный в будущее

Нравственно – духовное образование и воспитание подрастающего поколения в казахстанском обществе ориентировано на гармоничный синтез общечеловеческих, общенациональных, этнокультурных и личностных ценностей. В настоящее время остро ощущается потребность в воспитании человека, обладающего свободным духом, независимостью и личной ответственностью.

Для всех уровней образования предмет «Самопознание» ведется как базисный предмет. Основной целью программы «Самопознание» является приобщение, познание и усвоение детьми общечеловеческих нравственно – духовных ценностей, благодаря которым последовательно формируется личность ребенка, его внутренний мир, реализуется познание самого себя, и на этой основе развивается отношение к миру непосредственного окружения.

Основанием для определения состава базового содержания самопознания как учебного предмета служат социальный и духовный опыт человечества, мировая культура, мудрость народов, наука. Структурным элементом базового содержания является система понятий об общечеловеческих ценностях и их проявлениях в жизни людей. На этой основе определены содержательные линии: познание себя, познание других, познание мира, познание опыта человечества.

Самопознание - процесс познания себя, своих потенциальных свойств, личностных, интеллектуальных особенностей, черт характера, своих отношений с другими людьми. Личность в самопознании выступает как субъект познания, выражая свое отношение к объекту, себе как субъекту, требуя познания- проникновения. Познание- проникновение осуществляется во взаимодействии в диалоге «Кто я?», «Какой я?», «Я и другие», «Я и мир» и т. д. Самопознание возможно в единстве знания и действия, которое реализуется в деятельности, где происходит осознание, рефлексия жизненной ситуации, в решении конкретных самостоятельных заданий. На занятиях по самопознанию, в ходе доверительной беседы, дети становятся более открытыми, иногда делятся самым сокровенным. Общаясь друг с другом, непринужденно высказывают свое мнение. Здесь они учатся отзывчивости, сопереживанию, а детские сердца наполняются любовью и благородством.

Предмет «Самопознание» - интегрированный предмет, это способствует развитию фантазии, развивает и раскрывает таланты детей. Очень важно, чтобы дети могли не только искренне радоваться личным достижениям и успехам своих друзей, но и могли чувствовать чужую боль, чужое горе и сумели пережить свое, чтобы не сломались и не отступали в трудную минуту.

Обучение самопознанию происходит на основе интерактивных методик, признания уникальности личности всех участников учебного процесса, ведется откровенный диалог с учителем, в социально – ролевых играх и тренингах исследуется мир человеческих отношений, происходит обмен жизненными наблюдениями. Интерактивные методы обучения обозначают обучение через участие и взаимодействие «Я слышу и забываю, я вижу и понимаю, я делаю и запоминаю», говорится в китайской поговорке. С учетом специфики самопознания используются разные виды нестандартных занятий, обладающие здоровьесберегающим потенциалом. В процессе обучения самопознанию применяются методические приемы, которые дают возможность расширить представления детей о нравственных качествах человека, развить умение учиться. В образовательном процессе используются разные игры, особое место среди них занимают этические игры, стимулирующие детей к активным ценностным действиям.

Учебный кабинет самопознания – это учебно-воспитательное подразделение организаций системы образования, являющееся средством реализации нравственно-духовного образования в целом и программы учебного предмета самопознание в частности, обеспечивающее комфортные условия для организации занятий.

Занятия в кабинете должны служить:

формированию эмоционально-ценностного восприятия учебного материала;

способствовать позитивному межличностному общению;

активизации мыслительной деятельности;

организации нетрадиционных форм учебных занятий;

воспитанию творческой, высокоорганизованной, саморазвивающейся личности.

В кабинете необходим стенд, рассказывающий об общественной деятельности автора проекта нравственно-духовного образования Назарбаевой С. А.

Кабинет самопознания разделен на зону активной работы, выполнение проектных работ и зону доверительного общения. Оборудование и оснащение кабинета включает в себя технические и аудиовизуальные средства изучения, учебной и справочной литературой, удобной мебелью, комнатными цветами, что повышает работоспособность, эмоциональный настрой учащихся, влияет на качество и результативность учебно-познавательной деятельности.

Человек – единственное в мире существо, которое способно сделать выбор в жизни. Вот на этой способности находить своё «Я» основан предмет самопознания. Ребенок живет. И чем ярче его жизнь, тем больше позитивных эмоций. Наши дети. Кем они станут? Выбирать им. Но они будут добрыми и отзывчивыми людьми и изменят наш мир.








Спицына Т.Г.

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.