-
Курсы
-
Другое
Найдено 50 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Мохова Ирина Сергеевна 
Учитель начальных классов
Енбекская средняя школа
Енбекшиказахский район
Алматинская область
Предмет: ознакомление с окружающим миром
Класс: предшкола
Дата проведения: 9.10.2014 год
Учитель: Мохова И.С.
Тема: «Золотая осень»
Цели:
1)Закрепить знания об осенних изменениях в природе. Различатьдеревья по стволам, листьям, веткам.
2)Развивать внимание,речь, мышление, творческое воображение.
3) Воспитывать любовь к природе, чувство прекрасного и бережное отношение к природе.
Оборудование:
Загадка, стволы деревьев, трафареты листьев, персонаж «Осень», стихотворения, азбука-тетрадь, цветные карандаши,аудиозапись песни,DVD.
Тип занятия:Закрепление.
Методы работы:Наглядный, частично-поисковый, метод самостоятельный.
Формы работы: Индивидуальная, коллективная, работа по рядам.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Эмоциональный настрой к занятию
Прозвучал звонок, начался урок
Встали вместе- скажем дружно
Всем нам- будет интересно!
II. Постановка темы и цели занятия.
Работа с загадкой?
- А сейчас послушайте загадку.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.
Прошла по лугам, по лесам, по полям
Припасы она заготовила нам
Упрятала их в погреба, в закрома
Сказала, что скоро нагрянет зима.
- О каком времени года говорится в этой загадке? (о осени)
-Сегодня на занятии с ознакомлением с окружающим миром мы будем говорить о золотой осени, о приметах ее. Познакомимся с видами деревьев, научимся различать листья по форме, по цвету.
- А девиз нашего занятия будет таков:
«Чтобы всё хорошо выходило, работаем тихо, дружно, красиво».
- Ребята, скажите какое сейчас время года? ( Осень)
- Какой сейчас месяц? (октябрь)
-Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь).
- Какие приметы осени вы знаете? (желтеют листья, птицы улетают в теплые края, день становится короче, осенью люди собирают урожай).
- Ребята, а кто стихотворение знает про осень?
Ученик:Листик желтый, листик желтый
На дорожку упадет
Это значит, это значит
Осень в гости к нам идет
Осень входит в класс. Слышу, слышу, обо мне идет речь. Здравствуйте! Вы меня узнали кто я? (Осень).
Песенка осени:
Осень, осень, осень снова к вам пришла
Осень, осень, осень чудная пора
В золотом наряде парки и сады
Осень, осень ждали с нетерпением вы.
Парам – пам-пам
Осень: Я к вам пришла с осенним подарком. С каким подарком вы узнаете позже. Мне пора в путь! До свидания.
III. Беседа.
- С наступлением осени листья на деревьях желтеют, краснеют, и начинается листопад. Вот почему осень называют «Золотой». А на некоторых деревьях и кустарниках остаются плоды и семена. Это хороший корм для птиц. Мы с вами знаем, что нельзя ломать ветки деревьев. Собирать только опавшие листья. Ведь деревья украшают улицы, сады, парки, села, города. Листья поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
- Давайте посмотрим, что за подарок нам осень принесла.
1) Работа по рядам Игра «Чей листик?»
- что же это ребята? (Листики) здесь это задание. Нужно
определить с какого этодерева листочки. ( Береза, клен, дуб).
Определяем по цвету.
Ученик: До чего же хороши разноцветные листы!
Листиками разными светлый класс украсим мы.
- Молодцы. А сейчас мы с вами отдохнем.
IV. Физ.минутка под музыку.
V.Работа в тетрадях.
-отдохнули, теперь закрепим нашу тему. Откройте тетради на странице 18. Нам нужно раскрасить осенние листья. А подсказкой вам служит доска, на ней вы видите листики.
Пока дети раскрашивают, учитель продолжает говорить:
-многие русские поэты как А.С. Пушкин, Алексей Толстой, Эльвира Чурилова очень любили осень. Они в своих стихах описывали красоту родного края, изобилие плодов, фруктов.
VI. Итог занятия:
-Дети, что вы сегодня узнали нового?
1) Листья осенью меняют окраску (желтый, красный, коричневый).
2) Нужно больше садить деревьев, чтобы могли дышать чистымвоздухом
- Молодцы,ребята вы хорошо все работали науроке, поэтому от осени вам
подарки –осенние листики.
-Выделяю тех детей, которые хорошо отвечали.
Спасибо, всем за занятие!
Предмет: ознакомление с окружающим миром
Тема: «Золотая осень»
Цели:
1)Закрепить знания об осенних изменениях в природе. Различатьдеревья по стволам, листьям, веткам.
2)Развивать внимание,речь, мышление, творческое воображение.
3) Воспитывать любовь к природе, чувство прекрасного и бережное отношение к природе.
Оборудование:
Загадка, стволы деревьев, трафареты листьев, персонаж «Осень», стихотворения, азбука-тетрадь, цветные карандаши,аудиозапись песни,DVD.
Тип занятия:Закрепление.
Методы работы:Наглядный, частично-поисковый, метод самостоятельный.
Формы работы: Индивидуальная, коллективная, работа по рядам.
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
