«Предметы, облегчающие труд человека в быту»

«Предметы, облегчающие труд человека в быту»

Задачи:
Образовательная:
• учить детей системному рассмотрению бытовых приборов в квартире
• учить придумывать совершенно новые приборы, нагрузив их другими функциями;
• формировать навыки запоминания, используя символику.
Развивающая:
• развивать память, мышление, творческое воображение, интерес к разным видам бытовых 
приборов;

Программное содержание:
• формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека 
• обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним 
в быту;
относиться;
• закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение.

Ход занятия

Воспитатель: «Ребята! Посмотрите внимательно вокруг и расскажите, что 
вас окружает».

Дети говорят, что их окружает множество разных предметов, перечисляют их.
Воспитатель: К какому миру относятся все эти предметы: к природному или 
Дети: (К рукотворному, так как их сделал человек своими руками.)
Воспитатель: А для чего человек придумал стол, кровать, шкаф, стиральную 
машину, телевизор, автомобиль и многие другие предметы?

Дети: Любой предмет для чего­то нужен, каждый предмет выполняет свою 
функцию.
Воспитатель: Правильно. Каждый предмет имеет свое назначение и для чего­то 
необходим. Например, стол нужен для того, чтобы за ним писать, или для того, чтобы 
за ним есть. На стульях люди сидят, на электрической или газовой плите готовят еду. 
Есть предметы, с помощью которых человек трудится, предметы, с помощью 
которых он рисует, а еще есть предметы, облегчающие труд человека в быту. Вы 
знаете такие предметы? Узнать некоторые из них вам помогут мои загадки:
В нашей кухне целый год
Дед Мороз в шкафу живет.
(Холодильник)
Ног нет, а хожу,
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
(Часы)
Он охотно пыль глотает,
Не болеет, не чихает.
(Пылесос)
То назад, то вперед
Ходит­бродит пароход.
Остановишь – горе,
Продырявит море.
(Утюг)
Дети отгадывают загадки и с помощью воспитателя объясняют, в чем состоит польза
этих предметов.

Воспитатель. Ребята, а какие советы вы бы дали малышам, чтобы не случилось 
беды?

Дети:
Не подходить близко к работающей газовой плите.
Быть осторожным с электроприборами и электропроводами.
Не трогать руками светящую лампочку.
Перед уходом выключить свет и все бытовые приборы.
Воспитатель. Ребята, все молодцы, всем спасибо!

Краткое описание документа:

Дети говорят, что их окружает множество разных предметов, перечисляют их.

Воспитатель: К какому миру относятся все эти предметы: к природному или
Дети: (К рукотворному, так как их сделал человек своими руками.)
Воспитатель: А для чего человек придумал стол, кровать, шкаф, стиральную
машину, телевизор, автомобиль и многие другие предметы?