Инфоурок Математика КонспектыПредмет:математика Класс: 6 класс. Тема:«Пропорция. Основное свойство пропорции»

Предмет:математика Класс: 6 класс. Тема:«Пропорция. Основное свойство пропорции»

Скачать материал

Тема урока: «Пропорция. Основное свойство пропорции»

Предмет:математика

Класс: 6 класс

Цели:

·           повторить и закрепить  понятия отношения и основного свойства отношения; повторить и закрепить понятия пропорции и основного свойства пропорции;

·           обобщить и повторить умения   и навыки  применения определения и основного свойства  пропорции при нахождении неизвестного члена пропорции;  выработать умения учащихся применять основное свойство пропорции при решении задач;

·           воспитывать  положительные мотивы к учебе, добросовестное отношение к труду, культуру общения в группе; формирование умения  работать в группе, формированию умения четко и ясно излагать свои мысли; взаимно оценивать друг друга.

Цель (для учеников):

Знать: определение пропорции, основное свойство пропорции;  

Уметь: применять определение и основное свойство пропорции при нахождении неизвестного члена пропорции; работать в группе, анализировать материал, умение делать выводы.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, учебник, раздаточный материал.

Работа проведенная до урока: класс разбит на 4 группы с консультантом в каждой. Консультант это ученик, который хорошо усваивает предмет. У каждого консультанта имеется ведомость , в которой он в течении урока отмечает работу каждого ученика в своей группе на каждом этапе.(приложение1) В кабинет до урока парты расставлены для каждой группы.

Основные этапы урока:

                   I.     Сообщение темы, цели урока и мотивация учебной деятельности.

                 II. Проверка домашнего задания.

1)     Взаимопроверка тетрадей.

2)     Фронтальная работа с классом.

              III.  Закрепление знаний и умений учащихся.

1)      Решение заданий, с последующей проверкой. ( раздаточный материал)

      2) Решение упражнений (Работа в группах, прием критического мышления «Карусель»).

4) Физминутка ( зарядка Skeleton- видеоролик)

         IV.     Проверка знаний и умений учащихся.

1)     Проверка  закрепленного материала (тест с последующей взаимопроверкой)

           V.     Подведение итогов урока.

1)     Оценивание работ учащихся в течении урока

2)     Задание домашнего задания.

         VI.     Рефлексия.

 

Ход урока

I.       Сообщение темы, цели урока и мотивация учебной деятельности

– Сегодня на уроке мы должны закрепить понятия отношения и пропорции, вспомнить и применить основное свойство пропорции при нахождении неизвестного члена пропорции. (Учащиеся записывают в тетради дату и тему урока.)  Работу группы  на каждом этапе урока оценивает командир группы. В каждой группе выберем: тайм спикера (следит за временем) и командира, который будет заполнять лист,  с критериальным оцениваем каждого члена группы.

II.   Проверка домашнего задания.

1) Проверим как вы справились с домашним заданием №99. Проверка будет проходит в форме игры: я называю правильный ответ к заданию, если вы выонили верно, то показываете мне зеленую карточку, а если не верно выполнили, то показываете красную карточку. После проверки учащиеся выставляют оценку за домашнюю работу.

№99  1) 5/4; 2)90/72;3)8/5;4)9/5;5)6;6)48/5.

2)  Теперь поработаем в группах   «Кто быстрее соберет слово» (5 мин). Заполните таблицу (по группам) и составьте закодированное слово. 1 слово – Пропорция, 2 слово – Отношения.

Пропорция

20 : 5 = 16 : 4

3 : 15  = 2 : 10

3 : 0,5 = 6 : 1

Крайние члены

Средние члены

Произведение средних членов

 

 

КЛЮЧ

15,2

20

3

0,5;6

3,10

5,16

80

5,4

3,1

2

20,4

30

О

А

Я

Р

Р

П

Ц

У

О

Н

П

И

СЛОВО:

Пропорция

24 : 4 = 18 : 3

4 : 20  = 2 : 10

6 : 12 = 0,5 : 1

Крайние члены

Средние члены

Произведение крайних членов

 

КЛЮЧ

12;0,5

12

4,18

6,1

6

24,3

72

4,2

4,10

3

20,2

40

Е

А

О

Н

Я

О

Н

Л

Т

Д

Ш

И

 

Отвечает группа, которая быстрее решит данное задание. После повторяем основные термины загаданные в данно задании.

 

III.   Закрепление знаний и умений учащихся.

1)     Решение заданий, с последующей проверкой.

Каждая группа решает определенное задание с последующей проверкой у доски.

а) 3 : 8 = х : 24 ; б) х : 15 = 2 : 3 ; в) 18 : х = 9 : 5  г) 8:14=х:35

Каждая группа выбирает одного ученика и отправляет к доске для решения задания.

2)     Решение упражнений

      Работа в группах, прием критического мышления «Карусель».

Группа №1 – № 90 стр. 42

Группа № 2 - № 91 стр.42

Группа №3 - № 97(1,2) стр.43

Группа № 4 - №101 стр. 44

Каждой группе раздаться задание для работы, после выполнения от каждой группы с объяснением задания один ученик отправляется в другие группы по часовой стрелки  ( на 2 минуты в каждую группу, включен таймер)

3)     Физминутка ( зарядка- Skeleton)

IV.       Проверка знаний и умений учащихся

1)         Проверка  закрепленного материала (тест с последующей взаимопроверкой)

 

ТЕСТ по теме: «Отношения и пропорции»

Вариант 1

1.                  Какое из данных отношений равно :

а) 7:2;             б) 4:12;          в) 7:17,5;         г) другой ответ

 

2.                  Найдите отношение 1,2 м к 10 см:

а) 12;             б) 12 м;          в) 12 см;         г) другой ответ

 

3.                  Из данных пропорций выберите верные:

1) 22:22=81:81;                    2) 82:72=64:78;

3) 6,7:3,35=45,8:22,9;          4) 8,73:12=6,12:14,4;

5) 17:2=34:4;                        6) 15:8=13:6

а) 1, 3, 5;             б) 1, 5;          в) 1, 3, 4;         г) другой ответ

 

4.                  Найдите неизвестный член пропорции:    4:х=5,6:0,07

а) 0,05;             б) 20;          в) 0,5;         г) другой ответ

5.                  За 3 ч Вася прополол 60% участка. За какое время он сможет дополоть участок, если будет работать с той же производительностью?

а) за 1 ч;             б) за 3 ч;          в) за 2 ч;         г) другой ответ

 

ТЕСТ по теме: «Отношения и пропорции»

Вариант 2

1.           Какое из данных отношений равно :

а) 6:11;             б) 27,5:15;          в) 26,5:15;         г) другой ответ

 

2.           Найдите отношение 150 г к 1,5 кг:

а) 0,01;             б) 0,1;          в) 0,1 г;         г) другой ответ

 

3.           Из данных пропорций выберите верные:

1) 11:26=26:11;                      2) 14:70=10:50;

3) 0,56:0,05=25,8:2,96;          4) 121:1,1=583:5,3;

5) 45:12=18:8;                        6) 0:15=0:34

а) 1, 3, 5;             б) 1, 5;          в) 1, 3, 4;         г) другой ответ

 

4.           Найдите неизвестный член пропорции:    х:0,9=1,6:3

а) 4,8;             б) 0,48;          в);         г) другой ответ

 

5.           За 6 ч фермер собрал 40% имеющихся вишен. За какое время он сможет собрать остальную вишню, если будет работать с той же производительностью?

а) за 15 ч;             б) за 9 ч;          в) за 11 ч;         г) другой ответ

 

Ответы:

1вариант. 1)г;2)а;3)а;4)а;5)в.

2вариант. 1)а;2)б;3)г;4)б;5)б.

 

 

V.            Подведение итогов урока.

1)         Оценивание работ учащихся в течении урока

2)         Задание домашнего задания.

·        № 105

·        Повторить формулы

 

VII.            Рефлексия.

Свод анализа.

Слева напишите три вещи, которые помогли вам, и справа три вещи, которые наносят ущерб ( мешают) вашей работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Я желаю вам всегда работать с радостью и удовольствием. Спасибо вам за урок.

Урок окончен. До свидания!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Предмет:математика Класс: 6 класс. Тема:«Пропорция. Основное свойство пропорции»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.10.2015 1193
    • DOCX 99 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гарашова Сабина Закировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гарашова Сабина Закировна
    Гарашова Сабина Закировна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 15
    • Всего просмотров: 69488
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 275 человек из 65 регионов

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 151 человек из 51 региона

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе