Предметная методическая неделя в начальных классах

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казановская основная общеобразовательная школа

Методическая неделя в начальных классах

С 11.03.15 – 20.03.15.

Тема: «Формирование ключевых компетенций обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода».

                                                                 Руководитель МО начальных классов

Саражакова Л.А.

Казановка-2015

«Утверждаю»

директор МБОУ Казановская ООШ

                                                                         Кулемеев Р.В.   ___________

«10»  марта 2015г.

Положение  о предметной методической неделе

в начальных классах МБОУ Казановская ООШ

I.       Общие положения.

Цель проведения методической недели:

·         Совершенствование педагогического мастерства учителей.

Задачи:

·         Пополнение «методической копилки» учителей знаниями об инновационных технологиях,  формах и методах работы с учащимися.

·         Повышение творческой активности педагогов и качества проведения учебных занятий на основе внедрения компьютерных и игровых технологий;

·         Освоение способов последовательности действий по конструированию урока с использованием современных педагогических технологий;

·         Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

II.          Организация и порядок проведения предметной методической недели.

1.        Предметная методическая неделя проводится не чаще одного раза в год в соответствии с планом МО;

2.        Создается оргкомитет по проведению методической недели, а так же творческие группы, лаборатория форм и методов обучения, микрогруппы учителей для подготовки интегрированных уроков, внеклассных предметных мероприятий, группы планирования, консультирования, поддержки, оценивания и стимулирования.

3.        Тематика предметной методической недели определяется на заседании МО в начале учебного года и является единой.

4.        Организатором предметной методической недели является руководитель МО,  который совместно с оргкомитетом  составляют план проведения недели.

5.        При составлении плана недели следует учитывать:

·           занятость всех учителей методического объединения;

·           разнообразные формы проведения, как уроков, так и внеклассных мероприятий;

6.        Обсуждение программы проведения предметной методической недели проводится на заседании МО, после чего утверждается заместителем директора по УВР.

7.        Каждый учитель проводит не менее одного тематического мероприятия или открытого урока по теме самообразования, а так же представляет свои методические наработки, разработки уроков или мероприятий.

8.        По окончании методической  недели проводится заседание МО, где проводится анализ всех материалов и проведенных мероприятий, определяются педагоги, чья работа должна быть поощрена по результатам недели.

9.        По результатам итогового заседания МО  руководитель МО  составляют справку, в которой дается методическая оценка  проведенным мероприятиям, определяется вклад каждого учителя в проведенной неделе. Руководитель МО зачитывает справку по результатам недели на  совещании при завуче.

10.    Результаты предметной методической недели отражаются  в портфолио МО, портфолио учителей и на сайте МБОУ Казановская ООШ.

План проведения методической недели в начальных классах.

Пояснительная записка.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с модернизацией образования. Требования к педагогу повышаются.

Современный педагог должен хорошо ориентироваться не только в своей предметной области, но и владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой.

Методическая неделя в начальной школе должна стать связующим звеном методической работы с одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов. Она предназначена для обеспечения творческой работы учителей, самообразования и совершенствования педагогического мастерства, а также для анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в коллективе педагогов.

Тема методической недели:

«Формирование ключевых компетенций обучающихся на основе

личностно-ориентированного подхода».

Цель: Совершенствование педагогического мастерства учителей.

Задачи:

• Пополнение «методической копилки» учителей знаниями об инновационных технологиях,  формах и методах работы с учащимися.
• Повышение творческой активности педагогов и качества проведения учебных занятий на основе внедрения компьютерных и игровых технологий;
• Освоение способов последовательности действий по конструированию урока с использованием современных педагогических технологий;
• Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

Форма: методическая неделя, в рамках которой проводятся  внеклассные мероприятия и уроки по теме методической недели.

Условия проведения:

1.        Методическая неделя проводится в срок с 11.03. 15. по 20 .03.15.

2.        Тематика методической недели определена методической темой, над которой работает коллектив в текущем учебном году.

3.        График открытых уроков составляется руководителем МО начальных классов, согласуется заместителем директора по УВР.

4.        График проведения мероприятий утверждается директором школы.

5.        Методическая неделя заканчивается подведением итогов на заседании МО.

Структура проведения методической недели МО начальных классов.

Проведение методической недели в МБОУ Казановская ООШ осуществляется в 3 этапа:

·           подготовительно-организационный,

·           собственно методический,

·           аналитико-заключительный.

1. Подготовительно-организационный этап включает в себя подготовку и организацию проведения методической недели в школе.

2. Собственно методический этап включает в себя проведение заранее распланированной методической недели, согласно разработанному плану.

3. Аналитико-заключительный этап проводится в завершении открытых мероприятий.  На заседании МО подводятся итоги недели, дается полный анализ всех мероприятий и дается отчет на педагогическом совете гимназии.

Формы демонстрации профессиональных достижений:

·           Открытые уроки

·           Внеклассные мероприятия

·           Мастер-класс

·           Доклады

План проведения методической недели

№п/п	Дата	Форма представления педагогического опыта	Тема мероприятия	Фамилия имя отчество учителя	Класс
1	12.03	Открытый урок математики по теме самообразования	«Нахождение однозначного частного»	Майнагашева В.И.	3 3 урок
2	13.03	Открытый урок русского языка  по теме самообразования	«Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке»	Сербигешева И.М.	1 1 урок
3	17.03	Открытый урок хакасского языка	«Чоохтағда сӧстерні чара пазары. Сӧс пірігізі.»	Кулемеева Н.Б.	1 3 урок
4	16.03	Открытый урок чтения с исп-ем компьютерных технологий	«И.А.Бунин. Листопад»	Саражакова Л.А.	4 2 урок
5	18.03	КВН на английском языке	КВН на английском языке.	Майнагашева Е.И.	2
7	19.03	Мастер-класс по технологии	«Изготовление открытки к 8 марта ». Цель: научить учителей приемам работы с салфетками и подручными материалами для дальнейшего использования этих приемов с детьми на уроках трудового обучения.	Сербигешева И.М.	3 урок
8	20.03	Доклад по теме самообразования	«Формирование коммуникативных умений учащихся» Цель: владение умением публичного выступления с применением презентации своего выступления.	Кулемеева Н.Б.	4 урок
9	20.03	Доклад по теме самообразования	«Формирование универсальных учебных действий на уроках математики»» Цель: владение умением публичного выступления с применением презентации своего выступления.	Майнагашева В.И.	4 урок
10	20.03	Анализ и  подведение итогов		Саражакова Л.А.

Аналитическая справка

по результатам проведения методической недели начальных классов

от 20.03.2015.

          С 11.03.2015. – 20.03.2015. в начальной школе проходила методическая неделя, тема которой была ««Формирование ключевых компетенций обучающихся на основе

личностно-ориентированного подхода».

                Цель: Совершенствование педагогического мастерства учителей.

Задачи:

• Пополнение «методической копилки» учителей знаниями об инновационных технологиях,  формах и методах работы с учащимися.
• Повышение творческой активности педагогов и качества проведения учебных занятий на основе внедрения компьютерных и игровых технологий;
• Освоение способов последовательности действий по конструированию урока с использованием современных педагогических технологий;
• Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.
• А также исследовать преподавательскую компетентность, проанализировать эффективность методических приёмов учителей.

Формы демонстрации профессиональных достижений были выбраны самими учителями в виде:

·           открытых уроков;

·           внеклассных мероприятий;

·           мастер-класса;

·           докладов;

Участие учителей в методической неделе составило 100%.

      Все уроки и запланированные мероприятия прошли на достаточно высоком уровне с использованием игровых и компьютерных технологий, что вызвало интерес учащихся к данным урокам.

     Анализируя уроки (математики, учитель Майнагашева В.И.; литературного чтения, учитель Саражакова Л.А.; русского языка, учитель Сербигешева И.М.; хакасского языка, учитель Кулемеева Н.Б., хакасский язык, учитель Майнагашева В.И., русский язык, Саражакова Л.А.) можно сделать вывод, что у учителей начальных классов сложился индивидуальный стиль профессиональной деятельности, прослеживается предпочтение определённым современным педагогическим технологиям:

·         обучению в сотрудничестве,

·         разноуровневому и проблемному обучению,

·         компьютерной и игровой технологиям.

      Достаточно  времени педагоги уделяют формированию общеучебных навыков, организации труда учащихся, развивают умение оценивать себя и своих товарищей, приучают  к взаимооценке и взаимопроверке. Можно отметить высокую активность учащихся. Это связано с тем, что учителя грамотно, своевременно меняют формы работы (самостоятельные, индивидуальные, парные, групповые, дифференцированные). Применяют игровые и занимательные упражнения, загадки, на уроках достаточно иллюстративного материала (использование презентаций). Все учителя продумывают каждый этап урока, дифференцируют домашние задания, интересно организуют начало урока и итог, этап рефлексию.

     Майнагашева В.И. и Саражакова Л.А. показали открытые уроки для студентов ХГУ. Уроки были проведены на высоком уровне с использованием презентаций.

     При проведении внеклассных мероприятий (КВН на английском языке.) были отмечены:

·         четкое ведение мероприятия,

·         тщательный отбор  и лаконичная подача материала.

·         использования различных методов и способов активизации внимания и познавательной активности учащихся,

·         богатое расширение кругозора учащихся.

·         грамотная речь учителей.

      Во время представления своего педагогического опыта и наработок, учителя продемонстрировали высокую профессиональную компетентность.

     Нужный и интересный, а главное, актуальный мастер-класс для учителей показала, Сербигешева И.М.  Она научила, изготавливать из соли разные изделия.  Такая технология настолько захватила учителей, что все учителя начальных классов очень активно работали с солью.     

      Майнагашева В.И. выступила с докладом по теме самообразования  «Формирование УУД на уроках математики».  Валентина Иннокентьевна рассказала, как работает над формированием универсальных учебных действий на уроках математики. Свою работу учитель показала на практике в форме открытого урока, где было видно работа педагога. Она рассказала, какие универсальные учебные действия формируются на уроках математики.

     Методическая неделя закончилась малым педагогическим советом начальных классов, где были проанализированы уроки и мероприятие, подведены итоги недели.

    Были предложены рекомендации:

1.Учитывая возрастные особенности младшего школьного возраста, чаще использовать игровые технологии, что позволяет разнообразить урок, повысить познавательную активность учащихся.

2.Всем учителям начальных классов:

Больше времени уделять развитию монологической и диалогической речи учащихся.

3.Активнее использовать компьютерные технологии.

    Были предложения:

1. При проведении открытых уроков поменяться классами.

2.Провести школьный профессиональный конкурс учителей.

     Можно сделать вывод, что неделя вызвала положительный отклик среди учителей и способствовала не только профессиональному росту, но и сплоченности коллектива.

     Было вынесено решение: признать работу учителей начальных классов удовлетворительной. Представить материалы методической недели  в виде фотографий.

                                                  Руководитель ШМО:              Саражакова Л.А.

                                                                                                              20.03.2015.