Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География КонспектыПредметная неделя по географии: "Лесной калейдоскоп"

Предметная неделя по географии: "Лесной калейдоскоп"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья


Кутузовская общеобразовательная школа – интерната




Предметная неделя по географии


7 класс

Игра - викторина


hello_html_33366be3.gif



hello_html_m45bcfefa.jpg


Учитель географии:

Тиханова Ирина

Викторовна

2016г.

Тема: «Лесной калейдоскоп»


Задачи:

  1. Повторить знания о лесе, полученные на уроках географии.

  2. Развивать внимание, мышление, память.

  3. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение, прививать чувство коллективизма.




Ход мероприятия:


I Организационный момент. Слайд

- В 7 классе мы с вами изучаем природные зоны России. И сегодня повторим с вами самую большую природную зону, которую изучили.

- Как она называется?

- Повторять будем не на обычном уроке, а на внеклассном мероприятии, которое называется «Лесной калейдоскоп»


Две команды из разных классов сыграют викторину и определят: кто из них лучше знает леса России.

Наблюдать за ходом игры будет жюри.


II. Ход викторины.

Задание 1:

Составить название команды из набора букв и хором произнести его.


А) Глобус Б) Карта


Задание 2: Слайды

Кто быстрее? Отвечать на вопросы нужно быстро. За каждый верный ответ команда получает один балл.


  1. Что такое тайга? (лес с хвойными деревьями)

  2. В каком лесу растет клен? (смешанные леса)

  3. Лиственница- хвойное или лиственное дерево? (хвойное)

  4. С какого дерева в лесу собирают мед? (липа)

  5. В каком лесу светлее в хвойном или широколиственном?

  6. Что такое черника? (кустарник)

  7. Что кроме деревьев растет в лесу?

  8. Лес – это чей дом?


Задание 3: Слайд


«Расскажи про меня».

Я вам даю карточку с животным, про которое вы должны будете рассказать по плану:

  1. Название

  2. Где обитает

  3. Чем питается

  4. Редкое?

  5. Относится к пушным?


Тигр. Опасный хищник. Живет в глухих местах. Питается животной пищей: травоядными животными и грызунами. Это редкое животное, охота на которого запрещена. Занесен в красную книгу. Это не пушной зверь.


Белка. Живет в тайге и в смешанных лесах. В дуплах деревьев они устраивают себе гнезда. Питается белка в основном растительной пищей (семечки шишек, кедровые орехи, желуди, ягоды, грибы). Белка не редкое животное. Пушной зверек.


Задание 4: Слайды


Загадки. За верный ответ команда получает балл.

Приходи ко мне в лесок!

Я раскидист и высок.

У меня среди ветвей

Много крепких желудей. (Дуб)

Вот любимица Руси -

Всех и каждого спроси.

Белоствольная краса

Украшает нам леса. (Береза)

 Небоскреб в лесу построю

Я из веточек и хвои.

У меня полно друзей,

Вместе строить веселей! (Муравей)

 Мы всегда звеним в жару

Над поляной и в бору

И кусаем всех подряд,

Даже маленьких ребят. (Комары)

 Мы стоим на крепких ножках

На лесной тропинке,

На опушках и дорожках,

Просимся в корзинки. (Грибы)

 На опушке слышен храп:

Спит зимой медведь Потап.

Где он спит, скажите,

Домик назовите. (Берлога)

 Задание 5: Слайд

Узнай по описанию. Вам предлагаю на выбор несколько карточек с описанием животного.

«Я очень большой, около двух метров высотой, а мой вес — 350 кг. У меня коричневая шерсть, маленькие уши и хвост. Я могу ходить на задних лапах и вскарабкиваться на деревья в поисках пищи. А ем я рыбу, ягоды, могу полакомиться муравьями, червями и личинками жуков. Всю зиму я провожу в спячке, а весной выхожу из берлоги худым, голодным и злым». (Медведь.)

«У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на оленей, лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи». (Волк.)

«Я толстый смешной зверек с острыми передними зубами. Мой домик называется хаткой. Местом для своей хатки я выбираю небольшую реку или ручей с проточной водой. Я спиливаю зубами ветки деревьев и строю из них плотину, чтобы поддерживать воду на постоянном уровне и всегда иметь подводное сообщение с жилищем. В хатке есть две «комнаты»: спальня и кладовая». (Бобр)

«Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)

«Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)

«У меня очень красивые рога, но каждую зиму мне приходиться их сбрасывать. Тело покрыто красивыми мелкими светлыми крапинками. Шерсть хорошо предохраняет от морозов, а широкие копыта не позволяют мне проваливаться в снегу. Я горжусь хорошим зрением, а мой слух и нюх позволяют без особого труда обнаружить опасность». (Олень.)

«Я, добрая суетливая зверюшка, живу повсюду. У меня длинный пушистый хвост и глаза-бусинки. Хвост, почти равный длине моего тела (около 20 см), служит мне шестом и зонтиком, позволяя сохранять равновесие и прыгать по ветвям. На ушках маленькие кисточки, которые защищают мои ушки от мороза. В сильные морозные дни я сижу в дупле и питаюсь желудями, сухими грибами, орехами». Белка. (читает учитель для двух команд, кто быстрее угадает)



Задание 6: Слайд


Конкурс чтецов:

В лесу

Я с утра в лесу гуляю.
От росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
Про березку и про мох.
Про малину, ежевику,
Про ежа и про ежиху,
У которых за ежат
Все иголочки дрожат.

В лесу

Мы летом в лесу
Собирали малину,
И доверху каждый
Наполнил корзину.
Мы лесу кричали
Все хором: – Спа-си-бо!
И лес отвечал нам:
“Спасибо! Спасибо!”
Потом вдруг качнулся,
вздохнул … и молчок.
Наверно, у леса
Устал язычок.
М. Файзуллина  

 

Задание 7: Слайд

«А ну-ка, угадай!»


Из рассыпанных букв собрать названия птиц леса.

Кто больше слов составит, тот и победил.


Синица

Кукушка

Дрозд

Дятел

Орел

Филин.


Учитель показывает изображения птиц. Слайд


III. Заключение.

Наша страна самая богатая лесная страна в мире.

Лес - величайший источник здоровья.

Лес наш друг. И мы должны его беречь, соблюдать правила поведения в природе. (дети выходят к доске с карточками и зачитывают правила поведения в лесу и вывешивают на доску)


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.