предметная неделя по математике

• 1 слайд

  Проведение
  «Недели математики»
  
  (методический сундучок)
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Задачи предметной Недели:
  - Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.
  - Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся, расширению знаний по математике, формированию творческих способностей: логического мышления, рациональных способов решения задач, смекалки;
  - Познакомить учащихся на практике со спецификой применения отдельных знаний в некоторых профессиональных сферах.
  - Организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся, содействуя воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств (ответственности, чести, долга).
  

• 3 слайд

  Принципы проведения Недели Каждый ребенок является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами на уроках.
  Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы работы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ с опорой на дифференциацию.
  Для активизации мыслительной деятельности учащихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, КВН, викторины, олимпиады, открытые уроки с применением ИКТ. Активное участие приняли учителя начальных классов и их воспитанники в проведении недели математики.
  

• 4 слайд

  1 день - понедельник
  Открытие «Недели математики». Афоризм дня:
  «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным» . Б.Паскаль
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  2 день – вторник
  «Конкурс рисунков ,стенгазет.»
  Афоризм дня:
  «Никакой достоверности нет в науках там, где нельзя приложить ни одной из
  математических наук, и в том, что не имеет связи с математикой». Л. да Винчи
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  3 день – среда
  День занимательной математики
  Афоризм дня:
  «Если мы действительно что-то знаем, то мы знаем это благодаря изучению математики»
  Гассенда
  
  
  

• 9 слайд

  4 день – четверг
  « День математических состязаний»
  Афоризм дня:
  «Вот другой взгляд- высокий: учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное. Когда ум ваш просветлеет, вы узнаете, кто вы и что вы.»
  Пирогов Н.И.
  

• 10 слайд

  5 день – пятница
  « Математическое ассорти»
  
  Афоризм дня:
  . У кого нет своего дела, тому дело до всего.
  Ушинский К.Д
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  В заключении предметной недели были подведены итоги, самым активным вручили грамоты.
  

• 13 слайд

  Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя математики прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы начальных классов
  

Краткое описание документа:

В настоящее время существует разнообразные формы внеклассной работы по предмету: олимпиады,  КВНы, викторины, устные журналы, выпуск стенгазет, конкурсы, утренники, интеллектуальные марафоны, кружки и др.  Данные формы внеклассной работы, как правило, охватывают обучающихся  имеющих хорошие способности в той или иной образовательной области, а, следовательно, не позволяют вовлечь большое число учеников, что может привезти к потере интереса к предмету обучающихся, не вовлеченных в мероприятие.  

Наиболее эффективной формой  внеклассной работы по предмету является предметная неделя, которая позволяет привлечь большое количество обучающихся с разными способностями и интересами в разнообразные виды деятельности.