Предметная неделя русского языка

                             Предметная неделя русского языка

     Одним из средств привитие любви и внимания к предметам является предметная неделя, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и побуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно- популярной литературой.

     Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных способностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальную сферу своего развития.

       Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, как часть общечеловеческой культуры. И, конечно же, предметная неделя – это массовое увлекательное соревнование.

        Цель: учить ребёнка думать над языком, укреплять и развивать интерес к русскому языку.

       Задачи:

-  систематизировать и расширять знания детей о русском языке;

-  приобщать детей к работе с дополнительной литературой, справочниками;

-  развивать познавательный активный творческий потенциал и личные качества ребёнка, мышление, воображение;

-     воспитывать любовь к родному языку.

Программа «Недели русского языка»

Вторник. Линейка. Открытие.

Среда.     Конкурс «Грамотеи»

Четверг. Олимпиады по классам.

Пятница. Проведение интеллектуальных игр по классам.

Подведение итогов.

Оформление класса.

  Класс украшен шарами. На доске плакаты с высказываниями великих людей о русском языке.

·        Языку мы учимся и должны учиться до последних дней жизни.

                                                                            К.Г. Паустовский.

·        Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками.

                                                                       И.С. Тургенев.

Если хочешь познать истину, начинай с азбуки.

                                                                         Пословица.

Ложка нужна, чтобы суп хлебать, а грамота, чтобы знания черпать.

                                                                             Пословица.

По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о гражданской ценности.

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

                                                                                К.Г. Паустовский.

            Дорогие ребята, у нас сегодня замечательное событие. Мы проводим интеллектуальную игру «Брейн- ринг» по русскому языку.

В игре участвуют команды 2Б класса. Выбраны капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для болельщиков.

    На доске висит плакат: «О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» (И.С.Тургенев). Задания командам напечатаны на карточках. На игровых столах- листочки бумаги, ручки, игрушки- пищалки.

Ход игры

1.     Вступление.

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брейн- ринга!

 Посмотрите на оформление класса, и вы без труда узнаете тему нашей игры.     Итак, главный гость сегодня- его величество русский язык.

Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

Итак, в сегодняшнем брейн- ринге, посвященному русскому языку, участвуют три команды. (Представляются участники каждой команды и приглашаются за игровой стол)

Победителей брейн- ринга определит наше жюри…(Представляются члены жюри.)

Напоминаю правила игры.

1.     На обсуждение вопроса даётся 1 минута.

2.     До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан подать сигнал игрушкой- пищалкой.

3.     Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.

4.     Если команда даёт неправильны ответ, у других команд есть время для обсуждения.

2.     Задания для брейн- ринга. Задания для болельщиков игры.

1.     Задание командам.

Подчеркните твёрдые согласные в скороговорке.

«Летели лебеди с лебедятами».  (т)

За правильный ответ – 3 балла.

2.     Задание командам.

Расшифруйте слова, найдите «лишнее» слово.

Зоар (роза)

Атрас (астра)

Дышнал (ландыш)

Нолс (слон)

За каждое слово – 1 балл.За «лишнее» слово – 1 балл.

3.     Задание командам.

Разгадайте ребусы.

Р  1 а,           с  3 жи,          7 я.    (Родина,  стрижи,   семья)

За каждый ребус – 2 балла.

4.     Задание болельщикам.

Закончите пословицу.

1.     Терпенье и труд…                              6. Слово – серебро, молчанье…

2.     Век живи…                                          7. За двумя зайцами…

3.     Ученье- свет…                                     8. Не рой яму другому-…

4.     Ум-  хорошо…                                      9. Что посеешь, …

5.     Один в поле…                                       10.Слово не воробей, …

За каждую пословицу – 1 балл.

5.Задание командам.

Найдите и выпишите слова, которые перемешались. На выполнение этого задания командам даётся 3 минуты.

ё                          сто                   ки                  за

ро                         ас                    ро                  ра

жи                       т                        го                    л

ра                         д                        бо                    та

За каждое найденное слово – 1 балл

6.     Игра с болельщиками.

Пока команды выполняют задание, мы поиграем в игру «Зеркало». Все встаньте. Я буду показывать какое- нибудь движение, вы должны как можно точнее отобразить мою позу, мимику.

7.     Задание командам.

За одну минуту составьте и запишите «цепочку» из слов. Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.

Альбом -…

За каждое слово – 1 балл.

8.     Задание болельщикам.

Назовите предмет, о котором идёт речь.

1.     Зелёный, продолговатый, сочный …

2.     Маленькая, серая, пугливая …

3.     Белое, пушистое, лёгкое …

4.     Ветвистая, зелёная, колючая…

5.     Вкусный, сочный, алый…

6.     Новая, интересная, библиотечная…

7.     Красное, спелое, сладкое…

8.     Жёлтые, красные, осенние…

За правильное слово – 1 балл.

9.     Задание командам.

За одну минуту соедините слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые слова.

стол                                       овод

яр                                            ода

газ                                           марка

хор                                           он

бор                                            яр

За каждое правильное слово –  1 балл.

10. Задание командам.

Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова.

РАСПОРЯДОК

За каждое слово – 1 балл.

11. Игра с болельщиками.

Игра «Летит, летит по небу шар». Я скажу вам небольшой текст, а вы постарайтесь его запомнить:

                    Летит, летит по небу шар,

                     По небу шар летит.

                      И знаем мы, что этот шар

                      До неба долетит.

Текст повторяется вместе с классом. Постепенно слова заменяются движением рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «летит», «мы»:

- «шар» - круг руками в воздухе,

- «небо» - палец вверх,

- «летит» - руки вверх,

- «мы» - ладонью на себя, прижав её к груди.

3. Подведение итогов.

Пока уважаемое жюри подсчитывает баллы, м с вами подведём итог.

Девочка.  Грамматика, грамматика-

                  Наука очень строгая.

                  Учебник по грамматике

                   Всегда беру с тревогой я.

Мальчик.  Она трудна, но без неё

                   Плохое было бы жильё!

                   Не составишь телеграмму

                    И открытку не отправишь,

                     Даже собственную маму

                     С днём рождения не поздравишь.

Девочка.     Люблю тебя, грамматика!

                     Ты умная и строгая.

                      Тебя, моя грамматика,

                        Осилю понемногу я!

4. Награждение победителей