План
проведения
недели русского языка и литературного
чтения
в МБОУ Верхнереченской СОШ»
(начальные классы)
Цели:
1) Прививать любовь к родному языку.
2) Развивать творческое воображение
детей, вырабатывать свободную и выразительную речь.
3) Поддерживать желание учиться и
получать удовольствие от преодоления познавательных трудностей.
ПРОГРАММА
НЕДЕЛИ
Дата
|
Мероприятия
|
Понедельник
7 апреля
|
Старт недели:
1. Линейка 1-4 класс
2. Конкурс рисунков «На что
похожа буква»
|
Вторник
8 апреля
|
Игра
«Звёздный час»
по
русскому языку и литературному чтению
Открытый
урок в классе – комплекте 1 – 3 по литературному чтению и русскому языку.
|
Среда
9 апреля
|
«АБВГДейка» - интерактивная
игра
|
Четверг
10 апреля
|
1.Конкурс эрудитов
2.Конкурс знатоков пословиц и поговорок
|
Пятница
11 апреля
|
Конкурс
чтецов
«Весна,
весна на улице,
Весенние деньки»
|
Суббота
12 апреля
|
Объявление итогов,
награждение победителей и активных участников.
|
МБОУ
Верхнереченская СОШ
Разработали:
учителя начальных классов
Малыхина Л.Н.
Жукова Т.Н.
"Конкурс эрудитов"
Цель: прививать любовь к родному языку через игру,
развивать творческие способности детей.
Ход
мероприятия
СЛАЙД
№1
Ученики
делятся на две команды:
1.
Приветствие.
1.
Название команды.
2.
Девиз.
СЛАЙД
№2 Алгоритм рассуждений
·
Наблюдаю
·
Замечаю
·
Размышляю
·
Делаю вывод
2.Работа над
словами
СЛАЙД №3
Задание
1.
Чем похожи
следующие слова?
Утюг, вьюга,
палка, часы, лапа, стакан, диван.
(Если
задание не выполняется самостоятельно, даются варианты ответов, но эти варианты
могут быть дополнены)
СЛАЙД
№4
·
В этих словах одинаковое
количество букв.
·
В этих словах одинаковые
гласные.
·
В этих словах по два
слога.
·
В этих словах одинаковые
согласные. (Имена существительные)
СЛАЙД №5, 6
Задание 2.
Из первого слова возьмите первый слог, из
второго – второй, из третьего – третий и запишите полученное слово.
Пластинка, картинка, павлин. (Плас-ти-лин)
- Молоко, олово, раскол.(3, 2, 1 слог) Ко
– ло – кол.
3.Работа по картинкам
СЛАЙД №7
Задание 3.
- Посмотрите внимательно на эти рисунки,
разделите слова, обозначающие эти предметы на несколько групп по любому
признаку.
Овощи: огурец, капуста, лук, морковь.
Фрукты: яблоко, груша.
Растения поля: подсолнух, кукуруза.
Слова с парной согласной в корне: арбуз, лук, морковь.
Группа словарных слов: арбуз, яблоко,
капуста.
4.Шифровальщики
СЛАЙД №8, 9
Задание 4. Игра
«Шифровальщики»
Командам предстоит не
только отгадать слова, но и выбрать из группы лишнее слово.
Оарз, страа, енкл, роамкша (роза, астра,
клен, ромашка)
Аалтрек, лажок, раукжк, зоонкв ( тарелка,
ложка, кружка, звонок)
5. Кроссворды
СЛАЙД №10
Задание 5.
- Предлагается придумать слова с
парным согласным на конце слова.
(Код, клад, комод,
космос.)
Задание 6.
- Когда игра будет освоена в полной мере, можно перейти на
новый, более сложный уровень или можно предложить ученикам придумать свою
игру, подобную данной.
СЛАЙД №11
Например, и такой вариант.
6. Ребусы
СЛАЙД №12, 13
Задание 7, 8
- Отгадать ребусы.
7. Развитие речи
(Работа сопровождается музыкой
П.И.Чайковского «Времена года»)
СЛАЙД
№14
- Все
богатство красок, звуков, эмоций, лексики представлено во временах года. Сейчас
я предлагаю вам изобразить весну с помощью слов, обозначающих цвета. Вы
художники, какими красками вы нарисуете весенний пейзаж?
Перед вами листы бумаги и ручки,
запишите как можно больше слов – названий красок и оттенков весны. Начинаем
работу.
-Послушаем
друг друга.
- Как
много разных слов у вас получилось. Помогли ли эти слова ярче представить себе
это время года?
ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ КОНКУРСА.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.