Предметные результаты по биологии по теме"Строение живых организмов" 6 класс

Предметные результаты по биологии по теме «Строение живых организмов»  6 класс

№ п/п	Тема урока	Выпускник научится
1	Введение. Основные свойства живых организмов.	различать основные признаки живых организмов     наблюдать различные признаки, сравнивать,  делать выводы
2	Строение растительной и животной клетки.	распознавать растительные и животные клетки обозначать клеточные структуры клеток и их значение, функции органоидов клетки, отличительные признаки растительной клетки от животной; характеризовать понятия: хлорофилл, хлоропласты, органоиды;
3	Лабораторная работа № 1 «Строение клеток живых организмов».	применять знания и соблюдать правила техники безопасности при выполнении лабораторной работы;  пользоваться лабораторным оборудованием; делать выводы по результатам работы; распознавать и описывать клеточные структуры.
4	Деление клеток. Митоз.	описывать и распознать  стадии деления клетки; характеризовать следующие понятия: митоз, хроматиды, называть структуры клетки, участвующие в делении, роль хромосом;  биологическая роль митоза.
5	Ткани растений.	распознавать растительные ткани; называть основные группы тканей растений; устанавливать соответствие между строением ткани и выполняемыми  функциями
6	Ткани животных.	распознавать животные ткани; называть основные группы тканей животных; устанавливать соответствие между строением ткани и выполняемыми  функциями
7	Органы цветковых растений. Корень.	выделять главные органы растения , выполняющие определенные функции; типы корней главный, придаточные, боковые; типы корневых систем: мочковатая и стержневая; дыхательные корни,  корни подпорки корни прицепки; строение и функции и виды корневой системы; строение и функции корневых волосков; распознавать и описывать зоны корня и его функции; сравнивать по заданным критериям типы корневых систем; различать корневые системы однодольных и двудольных
8	Органы цветковых растений. Побег.	описывать вегетативные органы растения  корень и побег; строение листа; простые и сложные листья; стебель-осевой орган побега; почка-зачаточный побег; листовые и цветочные почки;
9	Органы цветковых растений. Цветок и плод.	называть органы  растительного организма на примере покрытосеменных растений;что цветок – орган полового размножения покрытосеменных растений;  описывать строение цветка и его главные части; давать определение понятиям: репродуктивные органы; органы цветкового растения,  обозначат их роль в жизни растения
10	Органы и системы органов животных.	распознаватьсистемы органов   животного: системы органов (пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорно-двигательная, нервная, эндокринная, размножения), их строение и функции;  описывать по рисункам строение органов и систем органов; устанавливать соответствие между функциями органов
11	Организм как единое целое. Л.р. 3  «Распознавание органов у растений и животных».	определять правила техники безопасности при  выполнении лабораторных и практических работ; пользоваться лабораторным оборудованием; делать выводы по результатам работы; объяснять значение и роль биологических знаний в повседневной жизни и для развития наук; давать определение понятиям «ткань», «орган».; называть особенности строения и функции многоклеточного организма; распознавать и описывать на таблицах органы и системы органов; выделять взаимосвязь клеток, тканей и органов