Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / "Предметные результаты по физической культуре"

"Предметные результаты по физической культуре"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

«Предметные результаты по физической культуре»

Слайд 1 (название презентации)

Одной из задач учителя-предметника является получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности предметных результатов обучающихся.

Слайд 2

Предметные результатыхарактеризуют умение и опыт обучающихся, которые приобретаются и закрепляются в процессе освоения учебного предмета «Физическая культура».

Слайд 3

Оценка предметных результатов по физической культуре представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов.

Оценка достижения предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения контрольных нормативов.

Слайд 4

Цель мониторинга предметных результатов – отследить уровень усвоения предметных результатов каждым обучающимся для дальнейшей организации коррекционной работы (снять возможные трудности, составить индивидуальный маршрут продвижения по теме).

Изучение нового материала происходит одновременно всем классом, но для усвоения материала каждому нужно свое определенное время, поэтому одни должны более детально проработать материал на базовом уровне, а другие могут изучить более сложный материал по теме на повышенном уровне.

Слайд 5

С чего нужно начать учителю физической культуры? Где взять предметные результаты?

Для организации мониторинга по предмету мы, учителя физической культуры, начали с работы над разделом «Планируемые результаты» основной образовательной программы основного общего образования и программой по предмету«физическая культура».

Слайд 6

На заседании школьного методического объединения нами были разработаны таблицы предметных результатов по «физической культуре», в которых мы отобрали планируемые предметные результаты, которых должны достичь обучающиеся в конце изучения каждой темы. Работа проводилась для 5, 6, 7 классов в период с 2014 по 2016 годы, в этом учебном году мы разрабатываем предметные результаты для 8 класса.

Слайд7

Таблицы предметных результатов мы используем для составления «Оценочных листов», которые заполняют сами обучающиеся. В «Оценочных листах» помимо планируемых предметных результатов есть критерии самооценки обучающихся. Обучающиеся отмечают продвижение по теме на уровне самооценки: «+» знаю, выполняю; «+, -» знаю, выполняю с ошибками; «-» не знаю, не выполняю.

Слайд 8

Такой Оценочный лист можно заполнять каждый урок: обучающиеся получают лист самооценки на уроке, заполняют и сдают учителю. Тема урока: Волейбол в 6 классе

Подача мяча в парах через сетку на волейбольной площадке

Учебная игра с заданием

Слайд 9

Такой Оценочный лист можно разработать на всю тему или подтему, мы пришли к выводу, что целесообразнее использовать этот вариант. НапримерТема: «Обучение акробатической комбинации» в 6 классе



Оценочный лист разрабатывается на тему, выдается обучающимся на каждом уроке для внесения самооценки усвоения учебного материала. Заполняя Оценочные листы, обучающиеся наблюдают результаты своего труда, осознают, что не получилось у них на уроке.

Заполняют Оценочные листы только обучающиеся, учитель записи детей не корректирует.Затем учитель просматривает полученную информацию по теме и организует, при необходимости, коррекционную работу.

Работа с Оценочными листами отнимает от урока 2-3 минуты времени, требует от учителя дополнительной работы: внимательного изучения полученной информации, ее анализа, но позволяет учителю-предметнику организовать эффективную адресную коррекционную работу, что способствует, в конечном итоге, повышению качества образования по предмету.

Слайд 10

Каждый учитель в конце четверти заполняет таблицу «Достижение предметных результатов по предмету за ___ четверть», которая является сводной по итогам работы обучающихся за учебную четверть.

В отличие от Оценочного листа, разработанного на отдельную тему, втаблицу «Достижение предметных результатов по предмету за ___ четверть» вносятся более крупные предметные результаты, те компетенции, которые должны быть сформированы в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Слайд 11

В таблице «Достижение предметных результатов по предмету за ___ четверть» по горизонтали расположены фамилии обучающихся определенного класса, по вертикали обозначены предметные результаты, а вносятся в таблицу баллы напротив каждого обучающегосяисходя из наблюдений учителя.

Слайд 12

В таблице «Достижение предметных результатов» выделяется три уровня:

2 балла – знает теорию, умеет применять на практике;

1 балл – знает теорию, не может применять на практике;

0 баллов – не знает теорию, не может применять на практике.

Такой мониторинг предметных результатов позволяет учителю-предметнику увидеть результат по всем темам изучаемым в четверти, организовать коррекционную работу как отдельных обучающихся по определенным темам, так и класса в целом, что способствуетповышению качества образования по предмету.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8
Номер материала ДБ-372424
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх