Предметные школьные олимпиады по основным предметам (2 класс)

Олимпиада по литературному чтению во 2 классе.

Фамилия, имя ___________________________________________

1. Соедини части одного выражения линией в правильном порядке (макс. 5 баллов):

Упрямый, как                              черепаха.

Здоровый как                              курица лапой.

Плестись, как                              осёл.

Писать, как                                 сорока.

Болтливый, как                         бык.

2. Прочитай тексты, соедини текст с названием его жанра линиями в правильном порядке (макс. 3 балла):

Жили-были на одном дворе Козёл да Баран.

Жили между собой дружно: сена клок и тот                                           стихотворение

пополам, а коли вилы в бок – так одному коту Ваське.

На эту кушетку, на эту тахту,

На эту кровать или даже на ту,

На этот диван или даже на тот,                                                                      рассказ

Где целыми днями валяется кот,

Ложитесь и спите, пожалуйста, сами!

Через дорогу от моего дома – школа. Я её каждый день                                 сказка

вижу, и, кажется, с каждым учеником знаком.                                               

3. Вспомни и запиши название известных тебе произведений (макс. 3 балла):

Сказка: _________________________________________________________________________________

Рассказ: _________________________________________________________________________________

Стихотворение: __________________________________________________________________________

4. Соедини линиями фамилии авторов и их произведения (макс. 5 баллов):

К. И. Чуковский                                               «Крокодил Гена и его друзья».

С. В. Михалков                                                 «Федорино горе».

Э. Н. Успенский                                                «Снежная королева».

А. С. Пушкин                                                     «Сказка о рыбаке и рыбке».

Х. К. Андерсен                                                   «Дядя Стёпа».

5. Подбери и запиши рифмы к словам (макс. 4 балла):

Жара - _____________________        Речка - ___________________   

6. Ответь на вопросы (макс. 4 балла):

а) Назови средство передвижения Бабы-Яги? _____________________________________________

б) Чем стала карета после полуночи в одной сказке? _______________________________________

7. Пробуем сочинять стихи. Вставь подходящие по смыслу слова так, чтобы получилось стихотворение (макс. 3 балла).

Слова для справок: разбивает, идёт, играет, смотрит.

Ледоход: лёд________________________.

Вышел на берег народ,

_____________, как река______________.

Лёд в кусочки _______________________.

8. Найди пару, вспомнив полное имя или прозвище литературного героя, название сказочных предметов. Соедини их линией в правильном порядке (макс. 5 баллов):

Алёша Ковёр  Винни Иван Сорока

самолёт  царевич Попович Пух   белобока

9. Определи и запиши, какому жанру Устного народного творчества (считалочка, колыбельная, загадка) соответствует каждый из текстов (макс. 3 балла):

Спи, Алёнушка моя,

Спи, голубушка моя.       

Баю, баюшки, баю.

_________________________

Стоит ствол,

На стволе кол,

На колу дворец,    

Во дворце певец.

___________________________

Тучи, тучи, тучи, тучи,

Скачет конь большой, могучий.

Через тучи скачет он,                   

Кто не верит – выйди вон.

________________________________

10. Зашифрованное послание. Цифра в углу каждой клетки указывает, какую букву из этого слова нужно взять. Расположив нужные буквы по порядку, можно прочитать известное выражение. Запиши его (макс. 3 балла).

1. сова	2. дом	1. бабочка		3. бра	5. замок	4. роза
3. лодка	3. герб		2. лук	1. год	3. печка	2. щенок
3. яблоко	2. зонт		4. конверт	3. звезда	5. гамак	5. пчела

__________________________________________________________________________________________

11. Строки стихотворения Николая Рубцова «Коза» записаны вразброс. «Собери» стихотворение, записав строки по порядку (макс. 4 балла).

Ей навстречу попался народ.

И коза опустила глаза.

Побежала коза в огород.

Побежала опять в огород.

– Как не стыдно тебе, егоза?

А когда разошёлся народ,

«Коза»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________                            

 

Итоговый результат - _______ баллов. 

Олимпиада по математике во 2 классе.

Фамилия, имя ___________________________________________

Задачи, оцениваемые в 1 балл

1.     В классе 21 ученик. Сколько потребуется парт, чтобы рассадить всех учеников (по 2 человека за партой)?

Ответ: ______________________________________

2.     У Нины 7 открыток, а у Кристины на 4 открытки меньше. Сколько открыток Нина отдала Кристине, если теперь у девочек равное количество открыток?

Ответ: ______________________________________

3.     Боря гостил в деревне неделю и 2 дня. Сколько всего дней гостил Боря в деревне?

Ответ: ______________________________________

Задачи, оцениваемые в 2 балла

4.     Путешествие из Петербурга в Москву на самолёте длится 1 час 20 минут. Однако обратный перелёт занимает 80 минут. Как это можно объяснить?

Ответ: _______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

5.     Рыболов поймал 15 окуней и разложил их в 5 ведерок  так, что в каждом ведерке было разное количество рыб. Разложи и ты так же.

Ответ:

 

Задачи, оцениваемые в 3 балла

6.     Вставь пропущенные знаки действий “+” или “ – ”:

5   4   3   2   1 = 3.

5   4   3   2   1 = 5.

7.     Какие слова зашифрованы в ребусах? Запиши эти слова.

 

8.     Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 лапки. В верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов?

 

Ответ: ___________________________________________

9.     Аня, Женя и Нина за контрольную работу получили разные оценки, но двоек у них не было. Отгадайте, какую оценку получила каждая из девочек, если у Ани не “3”, у Нины не “3” и не “5”.

Ответ:

Аня получила оценку _____, Женя получила оценку _____, Нина получила оценку _____ .

 

Итоговый результат - _______ баллов. 

 

Олимпиада по русскому языку во 2 классе.

Фамилия, имя ___________________________________________

Задачи, оцениваемые в 1 балл

1. По шахматным полям ходит

(А) пёс;  (Б) кот;  (В) конь;  (Г) бык;  (Д) петух.

2. Последняя согласная буква в алфавите — это

(А) Я;  (Б) Ш;  (В) Ъ;  (Г) Щ;  (Д) Ь.

3. Маленький Федот решил наблюдать за погодой. Утром посмотрел в окно — дождь идёт. Записал в дневник: Идёт дождь. Днём посмотрел — а дождя нет. Записал: Дождь перестал. Вечером ещё раз посмотрел в окно. А там дождь. Что записать Федоту?

(А) Дождь ещё идёт.  (Б) Дождь опять идёт.  (В) Дождь уже идёт.  

(Г) Дождь всё идёт.  (Д) Дождь пока идёт.

4. Петя опоздал на урок. Как ему правильно спросить: «_______, можно войти?»

(А) Разрешите;  (Б) Простите;  (В) Пустите;  (Г) Прошу;  (Д) Проспал.

5. Как нельзя закончить предложение Незнайка повесил картину ...?

(А) на стену;  (Б) над кровать;  (В) под потолком;  (Г) у стола;  (Д) в комнате.

6. Винни-Пух и поросенок Пятачок – друзья. В  этом  предложении подчёркнутые  части  можно  поменять  местами:  Поросёнок  Пятачок и Винни-Пух – друзья. В каком предложении этого сделать нельзя?

(А) Винни-Пух и Пятачок пошли в гости к Иа-Иа.

(Б) Винни-Пух сочинял кричалку и ел мёд.

(В) Пятачок споткнулся и упал.

(Г) Ослику подарили пустой горшочек и лопнувший шарик.

(Д) Иа-Иа было смешно и грустно.

Задачи, оцениваемые в 2 балла

7. Сёстры Саша и Глаша родились в один день. Они …

(А) двойки;  (Б) двойники;  (В) двойнята;  (Г) двойняшки;  (Д) двушки.

8. Расставьте предложения в правильном порядке:

1) Испугался лосёнок и обратно в лес убежал.

2) Вышел как-то раз лосёнок на опушку.

3) Это трактор мотор заводил. 

4) А там что-то вдруг как затарахтит! 

(А) 4, 3, 2, 1;  (Б) 1, 4, 3, 2;  (В) 3, 4, 2, 1;  (Г) 2, 1, 3, 4;  (Д) 2, 4, 3, 1.

9. Миша увидел имя Мурлыка и сразу догадался, что так зовут кота. А по какому имени нельзя догадаться, кому оно принадлежит?

(А) Иа-Иа;  (Б) Пятачок;  (В) Каркуша;  (Г) Степашка;  (Д) Хрюша.

10. Самолёт — пилот, поезд — машинист, карета — ?

(А) кучер;  (Б) каретник;  (В) водитель;  (Г) лакей;  (Д) вожатый.

Задачи, оцениваемые в 3 балла

11. Какое  из  имён  описывает  внешность  сказочной  героини  не  таким способом, как остальные?

(А) Белоснежка;  (Б) Синеглазка;  

(В) Златовласка;  (Г) Чернобровка;  

(Д)  все  четыре  имени  описывают  внешность  сказочной  героини одним и тем же способом.

12. В каком слове не спрятано число?

(А) внутри;  (Б) родинка;  (В) подвал;  (Г) стол;  (Д) путешествие.

13. Когда у свиньи рождаются поросята, говорят, что она опоросилась. А про корову — что она отелилась. А как правильно сказать про только что родившую лошадь?

(А) олошадилась;  (Б) оконилась;  (В) ожеребятилась; 

Г) ожеребёнилась;  (Д) ожеребилась.

14. Студент  из  Германии,  изучающий  русский  язык,  вошёл  на  кухню  и спросил:

— Есть пить?

— Пить есть, есть нет, — ответил ему второй студент.

Что он хотел сказать?

(А) В доме есть еда, но нет питья.  (Б) В доме нет ни еды, ни питья.  

(В) В доме есть питьё, но нет еды.  (Г) В доме есть и еда, и питьё.  

(Д) Мы будем сначала пить, а потом есть.

15. Как правильно закончить фразу:  Кот в сапогах был доволен: всё шло как ... ?

(А) по дорожке;  (Б) по ковру;  (В) по сметане;   (Г) по сыру;  (Д) по маслу.

 

Итоговый результат - _______ баллов.