Предметно-развивающая среда в средней группе №12

• 1 слайд

  
  
  
  
  МДОУ «Детский сад «Родничок»
  
  
  
  
  
  Предметно-развивающая среда
  в средней группе №12
   
   
  
  
  Подготовила: воспитатель
  Иванцова Татьяна Александровна
  

• 2 слайд

  Одно из важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – это правильная организация предметно – развивающей предметной среды. Под развивающей средой следует понимать естественную комфортабельную уютную обстановку, рационально организованную, насыщенную разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. В такой среде возможно одновременно включение в активную познавательно – творческую деятельность всех детей группы.
  
  

• 3 слайд

  Позволяет создавать условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми.
  На пятом году жизни проявляется высокий интерес к сюжетно – ролевой игре.
  Ребёнок средней группы, как и младший дошкольник, любит многократно повторять полюбившиеся игровые действия и сюжеты. Сюжеты игр в этом возрасте просты и связаны с имеющимся у ребёнка опытом: семья, магазин, больница и другие…
  
  Игровой центр
  

• 4 слайд

  ЦЕНТР ЭМОЦИЙ
  Уголок психологической разгрузки – это пространство, организованное таким образом, что находящийся в нем ребенок ощущает покой, комфорт и безопасность. Пребывание в таком уголке снимает стресс, улучшает психофизическое состояние и, в конечном итоге, создаются необходимые условия для сохранения психологического здоровья каждого ребенка.
  

• 5 слайд

  содержание которого соответствует возрастным особенностям детей данного возраста, реализуемое в дошкольном учреждении образовательной программой. В нём находятся книги с художественными произведениями детских писателей, сказками. Главный принцип подбора - минимум текста, максимум иллюстраций.
  
  Книжный центр
  

• 6 слайд

  ЦЕНТР МУЗЫКИ «ДО – РЕ - МИ»
  В центре музыки дети развивают свой эстетический вкус, упражняют музыкальные способности, которые доставляют детям много радостных минут.
  Здесь есть музыкальные инструменты: бубны, погремушки, колокольчики, трещотка, свистки, музыкальные молоточки и т.д., которые доставляют детям много радостных минут, развивают фонематический слух и чувство ритма.
   
   
  
  

• 7 слайд

  ЗДЕСЬ МЫ ИГРАЕМ В НАШИ ЛЮБИМЫЕ СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА «ДОМ»
  

• 10 слайд

  СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА «Доктор»
  

• 11 слайд

  Центр оснащён различным оборудованием: зеркало, расчёски, флаконы, шампуни, бальзамы, кремы, заколки, фен, накидка, бигуди, плойки.
   
  Игровой центр «Салон красоты».
  

• 12 слайд

  Игровой центр «Магазин».
  Данный центр оснащён разнообразными материалами: витрина, прилавок, муляжи овощей и фруктов, молочные продукты, корзинки.
   
  
  

• 13 слайд

  ТЕАТРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР
  В группе имеются разнообразные виды театров ( би –ба -бо ), пальчиковый театр, конусный театр, теневой театр; маски героев сказок, ширма, костюмы сказочных персонажей…
  

• 14 слайд

  УГОЛОК ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  Если не мы, то кто же,
  Детям нашим поможет
  Россию любить и знать!
  Как важно не опоздать…
  
  

• 15 слайд

  Предназначен для профилактики детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего нашего общества, обучения детей правильному поведению на дорогах, формированию у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
  В нем представлены атрибуты для сюжетно-ролевых игр с дорожной тематикой, наглядно-иллюстративный материал (иллюстрации: транспорта, светофор, дорожные знаки; сюжетные картинки с проблемными дорожными ситуациями); методическое пособие по обучению детей ПДД (макет дороги); конструкторы; детская художественная литература, рисунки.
  
  Центр «Правила дорожного движения».
  

• 16 слайд

  Центр конструирования.
  Конструктивная деятельность оказывает положительное влияние на формирование игровой деятельности детей, так как, сооружая постройки из разных строительных материалов, они создают что-то новое, подбирают нужный материал для своей конструкции, планируют свои действия, пополняют знания о форме, величине, цвете и расположении предметов в пространстве, согласовывают свои действия с действиями товарищей.
  В центре имеются разные виды конструкторов.
  

• 17 слайд

  МИР КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ
  Расположен у окна . Все цветы соответствуют возрасту. Центр помогает формировать у детей элементарные представления у комнатных растениях и уходу за ними ними…
  

• 18 слайд

  ЦЕНТР «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ»
  В центре имеется:
  *Альбомы ,цветная бумага и
  цветной картон, карандаши,
  восковые мелки.
  *Гуашь разных цветов, кисти
  разного диаметра.
  *Трафареты разной
  направленности.
  *Альбом для рассматривания
  образцов по лепке, рисованию,
  аппликации.
  *Раскраски для девочек и мальчиков.
  *Пластилин, салфетки, доски, стеки.
  *Альбомы с изображением предметов
  искусства.
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Таким образом, предметно – развивающая среда создаёт условия для взаимодействия, сотрудничества, обеспечение максимального комфортного состояния ребёнка и его развития.
  

• 21 слайд