"Предметно-пространственная среда в детском саду в рамках ФГОС"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Ддача
  

• 4 слайд

  Социально –коммуникативное развитие
  Центр безопасности
  Содержит материалы , игры и пособия на формирование основ безопасности
  Безопасность на дорогах
  Безопасность собственной жизнедеятельности
  Безопасное поведение в природе
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Центр сюжетно-ролевых игр
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Уголок уединения
  - обеспечивает уют, комфорт и безопасность. Главной его целью является создание условий для релаксации и спокойного состояния.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Использованные материалы
  http://vigersans.livejournal.com/1046111.html
  http://ru.freepik.com/free-vector/free-vector-misc-brilliant-affectionate-effects_675997.htm
  http://detsadmickeymouse.ru/load/roditeljam_doshkoljat/sovety_detskogo_psikhologa/vykhodim_iz_doma_v_magazin_na_progulku/25-1-0-4789
  http://kragmonsale.wordpress.com
  Литература:
  Фомина Е.Г. Предметно-пространственная среда как фактор развития ребенка в ДОУ в соответствии с ФГОС
  2. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды :из опыта работы – Волгоград: Учитель,2009.-143с.
  3. Нишеева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения , советы, рекомендации.- СПб,Детство-Пресс,2010.-128с.
  

Краткое описание документа:

Вопрос организации предметно-пространственной развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.

Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому педагоги-практики испытывают повышенный интерес к обновлению предметно-развивающей среды ДОУ.

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

•содержательно-насыщенной;

•трансформируемой;

•полифункциональной;

•вариативной;

•доступной

•безопасной.