Предметно-развивающая среда в группе "Почемучки" детского сада

НАШ ДЕВИЗ:

Наша  группа «Почемучки»?
И девиз у нас простой:
Мы хотим узнать побольше
Про огромный шар земной,

Вот и слышится в саду;
«Почему, да,  почему?»

НАШИ  ДЕТИ

   Почемучки дошколята очень умные ребята  13 мальчиков и  15 девочек.  Все очень разные: веселые и грустные, спокойные и шумные, озорные и послушные. Мы любим играть и веселиться, лепить и рисовать, заниматься физкультурой, петь и танцевать. В группе никому не бывает скучно!

ВСЕГДА  ВМЕСТЕ  С ДЕТЬМИ:

Воспитатели:

  Мышакова Олеся Владимировна

  Соколова Лариса Рафаиловна

Мл. воспитатель:

  Юшкова Людмила  Васильевна

ВСЕГДА   РЯДОМ:

Заведующий МКДОУ «Улыбка»

Тимошевская Татьяна Владимировна

Зам. заведующей по воспитательной работе

Бикмухаметова Наталья Александровна

Инструктор по физ. культуре

Шишкина Светлана Васильевна

Муз.руководитель

 Куприянова Анна Николаевна

Медсестра МКДОУ

Ермакова Наталья Александровна

   Организуя предметную среду в групповом помещении, в приёмной, мы старались учитывать все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка.

Детский сад - это второй дом для сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие.

   В нашей группе руками воспитателей и родителями созданы разнообразные варианты развивающей среды. Что делает их полезными для всестороннего развития детей. В группе эффективно реализуется модель развивающей среды.

Вот уже несколько лет мы  создаём уют в нашей группе. Каждый уголок продумываем, оформляем, чтобы детям было уютно и комфортно. Очень хочется, чтобы ребятишки с удовольствием шли в детский сад.

 Многое было сделано своими руками. Благодаря этому мы сделали атмосферу тепла и уюта. С детьми мы стараемся поддерживать порядок, чистоту, уют и хорошее настроение.

Группа очень светлая, а ребята жизнерадостные.

Группа называется «Почемучка»

Вход в группу из приёмной оформлен таким образом.

  На стене расположили стенд, в который размещаем интересную и полезную информацию для родителей. Информационный блок меню. Родители всегда имеют информацию о питании детей.

  На шкафчики наклеили надпись с именем  и фамилией ребёнка.

Так же в приёмной у нас есть алгоритм последовательного  одевания детей. Очень удобно и как показала практика полезная информация для детей.

В оформлении приёмной всегда найдётся место для работ детей, их творчества.

  Всё групповое пространство распределено на центры, зоны, уголки которые доступны детям.

Учебная зона расположена таким образом, чтобы свет на рабочие столы падал с левой стороны. Каждый стол и стул промаркирован в соответствии с ростом детей.  

  Напротив столов разместили магнитную доску, фланелеграф, здесь располагаем всё для НОД.

Уголок природы является не только украшением группы, но и  местом для саморазвития детей. Основная часть растений размещается в этом уголке. Центральное место в уголке природы, занимает календарь природы.

   Одно из любимых видов деятельности у детей занимает экспериментирование. Для этого у нас создан  Уголок  экспериментирования. Где находятся предметы из различных материалов (дерево, железо, пластмасса), а так же - песок, соль, камни, магниты, различные виды бумаги. Имеется оборудование для экспериментирования: увеличительное стекло,  пипетки, фонарики и др.

  Игровая зона. Здесь размещены разнообразные игры для детей с учётом возраста и гендерного воспитания.

Музыкальный уголок

Уголок конструирования

Уголок конструирования

Гараж

Парикмахерская

Больница

Уголок безопасности

Спортивный уголок в группе. Находится в нем оборудование для индивидуальных занятий, для корригирующей  гимнастики, материал для подвижных.

Уголок художественного творчества помогает нам удовлетворять потребности детей в самовыражении, через театрализованную деятельность, рисование, лепку. В уголке представлены разнообразные  изобразительные материалы.

Уголок дежурных, представлен таким образом. Фото ребёнка наклеили на картон, вырезанный по размеру кармашка, и подписали фамилию и имя ребёнка. Деткам очень удобно видеть, кто сегодня дежурит по столовой.

Так же в группе есть  библиотека. Деятельность в этом уголке направлена  на формирования интереса к книге и потребности к чтению.

 Уголок театрализованной деятельности. Мы используем  разнообразные кукольные театры (пальчиковый, настольный, бибабо)

Игры сделанные своими руками

   Создавая, предметно развивающую среду мы постарались сделать её информативно богатой, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала. Все компоненты развивающей среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивают содержательное общение взрослых и детей.

Почемучки
Целый день все дети задают вопросы:
Почему же у Машеньки нос такой курносый?
Почему в реке вода? Облака плывут куда?
Почему летают птицы и не могут заблудиться?
Почему должны мы спать, завтра ведь опять вставать!
Чистить зубы, умываться, в детский садик собираться?
Почему должны мы кушать, воспитательницу слушать?
Сто вопросов "Почему"! Отвечать по одному-
Целый год прообъясняешь любознательному!
Сто вопросов - сто ответов. Сразу все не рассказать.
Постепенно все узнаешь, вот научишься читать...
А пока ты маму слушай, с папой в игры поиграй,
Кашку с бабушкой покушай, с дедом книжку почитай.
Мир таинственный, просторный ждет открытий добрых дел.
Все отдаст тебе, бесспорно, что узнать ты захотел.

Краткое описание документа:

Организуя предметную среду в групповом помещении, в приёмной, мы старались учитывать все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка.

Детский сад - это второй дом для сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие.

В нашей группе руками воспитателей и родителями созданы разнообразные варианты развивающей среды. Что делает их полезными для всестороннего развития детей. В группе эффективно реализуется модель развивающей среды.

Вот уже несколько лет мы создаём уют в нашей группе. Каждый уголок продумываем, оформляем, чтобы детям было уютно и комфортно. Очень хочется, чтобы ребятишки с удовольствием шли в детский сад.

Многое было сделано своими руками. Благодаря этому мы сделали атмосферу тепла и уюта. С детьми мы стараемся поддерживать порядок, чистоту, уют и хорошее настроение.

Группа очень светлая, а ребята жизнерадостные.