Предметные интеллектуальные игры (биология, химия)

«Предметные интеллектуальные игры как педагогическая инновация, способствующие полноценному умственному развитию учащихся.»

Учитель биологии и химии МАОУ «СОШ № 124» г. Перми

Перевалова Светлана Викторовна

Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.

Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка

Вливается живительный поток представлений, понятий.

Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

В.А. Сухомлинский.

В соответствии с требованиями ФГОС качественным признается такое образование, которое полноценно выполняет свои фундаментальные функции – человекообразующего, культуросообразного, наукоёмкого и высоко технологичного процесса. Актуальность внедрения ФГОС диктуется многими обстоятельствами, среди которых необходимость совершенствования образовательного пространства с целью создания условий для достижения успешности всеми учениками.

В связи с этим наиболее конструктивным оказывается рефлексивное переосмысление и преобразование учителями своего опыта на основе развития качества и роста уровня профессиональной компетентности педагога как реализатора высокого уровня методологической и управленческой культуры. Учителю необходимо зачастую не только выбирать в конкретных условиях соответствующие методы, методики и приемы обучения, но и создавать собственные их модификации, чтобы обеспечить каждому ученику возможности для успешного обучения.

         Время заставляет иначе посмотреть на привычную педагогическую деятельность. Соответствовать требованиям, которые сегодня предъявляют учителю Федеральные государственные образовательные стандарты и Профессиональный стандарт педагога, непросто. Первая же фраза профстандарта - «Педагог – ключевая фигура реформирования образования» - заставляет остановиться и осмыслить: «А что реформируем и за что отвечаем?».

Предметные интеллектуальные игры являются одним из любимейших форм организации досуга в нашей стране. Наверное, нет ни одного педагога, который на том или ином этапе своей работы не применял бы их как средство развития и обеспечения досуга своих воспитанников.

Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Игра имеет важное значение в воспитании, обучении и развитии учащихся, является уникальным феноменом общечеловеческой культуры, её истоком и вершиной. Ни в одном из видов своей деятельности человек не демонстрирует такого самозабвения, обнажения своих интеллектуальных ресурсов, как в игре. Игра как феномен культуры обучает, воспитывает, развивает, социализирует, развлекает, даёт отдых, не внося в содержание досуга бесконечные сюжеты и темы жизни и деятельности человека, сохраняя при этом свою ценность.

В педагогической практике игровая деятельность выполняет ряд функций: развлекательную, коммуникативную, диагностическую, а также функции самореализации, коррекции и социализации. Назначение предметных интеллектуальных игр – развитие познавательных процессов у учащихся (восприятие, внимание, память, наблюдательность, сообразительность и другие). В любом смысле игра носит обучающий характер. С другой стороны, неотъемлемым элементом каждой игры является игровое действие. Внимание игрока направлено именно на него, а уже в процессе игры он незаметно для себя выполняет общую задачу. Поэтому полагаю, что игры представляются учащимся не просто забавой, а интересным, необычным делом. 

Предметная интеллектуальная игра это индивидуальное или чаще коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в условиях ограниченного времени. Интеллектуальные игры объединяют в себе черты как игровой, так и учебной деятельности - они развивают теоретическое мышление, требуя формулирования понятий, выполнения основных мыслительных операций. Интеллектуальная игра – это прекрасное средство мотивации к самостоятельной поисковой и исследовательской деятельности. Правильно организованная предметная интеллектуальная игра способна сплотить детский коллектив, повысить мотивацию к изучаемому предмету, интеллектуальному досугу, повысить авторитет педагога.

Предметные интеллектуальные игры несут в себе огромный потенциал и позволяют развивать:

• Память. В процессе игры работает как непроизвольная, так и произвольная память – даже дети дошкольного возраста прекрасно запомнят информацию, поданную в такой форме.
• Внимание. В интересной игре ребенок максимально сосредотачивает его, стараясь не упустить из виду малейшие детали.
• Мышление. Думая над сложной, но увлекательной задачей, школьник сможет превосходно натренировать этот навык, усвоить алгоритмы решения на будущее.
• Логику. Интеллектуальные игры неразрывно связаны с логическим мышлением, позволяют привить его основы детям младшего возраста и усовершенствовать у более старших школьников.
• Речь. Ряд игр, задействуя речь ребенка, развивают артикулярный аппарат и помогают усваивать новые грамматические конструкции.

Предлагая ребенку игру, важно помнить о следующих принципах:

• Игра должна быть интересной. Предложите ребенку увлекательно провести время, вызовите в нем дух соперничества и следите за его поведением во время игры. Если энтузиазм быстро иссякает, лучше поменять задачу.
• Игра должна иметь оптимальный уровень сложности. Слишком легкая – не сможет надолго приковать внимание ребенка, очень сложная – может расстроить его, вызвать неудовольствие или обиду.
• Ребенку необходима поддержка, помощь и похвала. Будьте готовы к тому, что и вам самим придется поломать над задачкой голову – ребенок должен чувствовать вашу заинтересованность, видеть участие. Хвалите его успехи, но не перехваливайте, а критику сократите до минимума или уберите вовсе.

Игра является эффективным средством формирования личности учащегося, его морально-волевых качеств, в ней реализуется потребность воздействия на мир. Игровая деятельность способствует созданию хорошего психологического климата в коллективе.

Использование предметных интеллектуальных игр создаёт учебную мотивацию, позволяет воспитывать наблюдательность, умение работать в группе, слушать и слышать других, обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребят. Играя, дети становятся более свободными и независимыми, самостоятельными и ответственными, творческими, активными.

Таким образом, предметные интеллектуальные игры, как вид интерактивных технологий, позволяют решить следующие задачи:

Ø   образовательную - вовлечение каждого ребёнка в активный познавательный процесс;

Ø   развивающую - развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения учащихся; формирование навыков исследовательской деятельности, умений самостоятельной работы с информацией, расширение кругозора, эрудиции, мотивации;

Ø   воспитательную - воспитание личной ответственности за выполнение задания, воспитание уважения к культурным традициям.

Разработанные мною предметные интеллектуальные игры использую как обобщение и систематизацию знаний и умений учащихся по темам; при организации лабораторного практикума; элементы игры использую на этапе мотивации и актуализации знаний учащихся. Использование предметных интеллектуальных игр может усовершенствовать процесс преподавания, повысить его эффективность и качество.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Игра «Омонимы в естественных науках».

Омо́нимы — одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению слова.

1.     Кровеносный сосуд, по которому кровь движется к сердцу и столица Австрии.

2.     Экзотический фрукт, в котором содержится много энзимов,  ускоряющие сжигание жиров и  единственный род бескилевых птиц с неразвитыми крыльями.

3.     Слизистая оболочка, покрывающая альвеолярный отросток верхней челюсти и альвеолярную часть нижней челюсти и  большая река, протекающая в Европейской части России и по территории Украины, левый приток Днепра.

4.     Четвёртый знак зодиака, соответствующий сектору эклиптики от 90° до 120°, считая от точки весеннего равноденствия; кардинальный знак тригона Вода. Правит четвёртым домом гороскопа и животное класса ракообразных.

5.     Осевой, обычно подземный вегетативный орган высших сосудистых растений, обладающий неограниченным ростом в длину и невидимая нам часть зуба, расположенная в альвеоле – специальном углублении в челюсти.

6.     Сложенная речными наносами низменность в низовьях реки, прорезанная разветвлённой сетью рукавов и протоков и четвёртая буква греческого алфавита

7.     Бог любви в индуизме, сын Лакшми и Вишну и гибрид между одногорбым верблюдом и ламой

8.      Сформировавшееся отдельное русло реки со всеми свойственными речному руслу особенностями морфологического строения, обычно вновь впадающее в ту же реку ниже по течению и гибкий трубопровод для транспортирования огнетушащих веществ, оборудованный пожарными соединительными головками.

9.     В печени очень много крови, но не вся она «проточная». Резерв довольно значительного ее объема и предприятие, осуществляющее эксплуатацию и ремонт подвижного состава железных дорог, городского транспорта, пожарных машин.

10. Затвердевшие выделения эпителиальных клеток, покрывающие коронку зуба  и тонкое и прочное стеклообразное покрытие, наплавленное на поверхность металла.

11. Непарная мышца, разделяющая грудную и брюшную полости, служащая для расширения лёгких и круглое окошко из нескольких лепестков, которое регулирует поток света, проникающий в камеру.

12. Часть тела, расположенная на концах конечностей и служащая, в основном, для осязания и манипуляции и нерезьбовой крепёж в виде короткого цилиндрического стержня. 

13. Тип водных (преимущественно морских) многоклеточных животных, ведущих прикреплённый образ жизни и применяются для очистки посуды с небольшим количеством жира и грязи: тарелок, чашек, столовых приборов.

14. Хищное млекопитающее семейства куньих и проявление нежности.

15.  Одна из овощных культур, которая была известна еще с древнейших времен и оружие

16. Многосемянный, одно-, двух- или многогнездный сухой плод и типичная помещица из произведения «Мертвые души», женщина пожилых лет, которая во всех делах ищет выгоду: плачется на неурожаи, а между тем набирает деньги.

17. Соцветие клевера и    самая большая  часть булавки.

18. Это дистальная часть верхней конечности, скелет которой составляют кости запястья, кости пясти и кости пальцев и  инструмент для покраски и живописи. 

19. Это сложное соцветие, состоит оно из множества веточек, на конце каждой из которых находится простое соцветие и инвентарь для уборки пыли.

20. Аппарат, служащий для соскребания и измельчения пищи у моллюсков и посуда.

21. Вытянутая вперед передняя часть головы у животных, морда (чаще свиньи) и народное название русской монеты в 5 коп. 

22. Традиционно выделяемая в конхиологии часть раковины брюхоногого моллюска и соцветие.

23. Часть плодового тела  гриба, несущая гименофор. Форма  её размер, цвет, характер поверхности являются важными определительными признаками грибов и головной убор.

24. Лист хвойного растения и маленький инструмент, заостренный на одном конце, с отверстием на другом.

25. Нарушение целостности зуба и жилище белки.

26. Род крупных хищных птиц семейства ястребиных, широко распространённых в тёплом климате восточного полушария и часть корпуса гитары изготавливаются из одного цельного куска древесины, либо из склеенных частей одинаковой длины

27. Род семейства полорогих, относящийся к подсемейству настоящих антилоп, распространены прежде всего в саваннах Африки и серия российских малотоннажных автомобилей, производимых на Горьковском автомобильном заводе.

28. Подотряд усоногих раков, взрослые организмы выделяют известковую раковину и ведут неподвижный образ жизни, прикрепляясь к поверхности скал, камней и плод дуба

29. Самое быстрое водное млекопитающее на Земле, она может развивать скорость до 55 км/ч и птица из рода Настоящие ласточки.

30. Кустовая разновидность тыквы обыкновенной с продолговатыми плодами, без плетей и вид ресторана.

31. Вид хищных млекопитающих семейства кошачьих, один из четырёх представителей рода пантера, который относится к подсемейству больших кошек и автомобиль.

32. Небольшая рыба, входящая в отряд окунеобразных и российский малотоннажный грузовой автомобиль производства Завода имени Лихачева. 

33. Деревянная дуга с зарубками или крючками на концах для ношения на плечах вёдер или каких-либо тяжестей и  крупная стрекоза, в длину дорастает до 73 мм. Её легко узнать даже в полёте по коричневому телу и бронзового цвета крыльям.

34. Видоизмененный побег, развивающийся на концах веток голосеменных растений (хвойных и некоторых других) в виде маленьких образований, покрытых чешуйками и вздутие, которое образуется  после сильного удара.

35. Хищник  семейства кошачьих, обитает в Северной и Южной Америке и  промышленная компания Германии, специализирующаяся на выпуске спортивной обуви, одежды, инвентаря и парфюмерии.

36. Наружное защитное скелетное образование, покрывающее тело некоторых беспозвоночных животных и микроорганизмов и чашеобразное приспособление, которое используется для мытья рук или небольших предметов.

37. Овощ, известный с давних времен, древние племена индейцев выращивали этот корнеплод из-за его питательности и пользы и русский писатель, поэт, переводчик

38. Пряное растение семейства Зонтичные, эта трава с обильной зеленью на тонких стебельках широко распространена в России, Европе и перчаточная кукла, один из персонажей русского народного театра. Изображается в красной рубахе, холщовых штанах и остроконечном колпаке с кисточкой

39. Хищник класса млекопитающие, типа хордовые, отряда хищные, семейства кошачьи, рода пантеры, подсемейства большие кошки и немецкий тяжёлый танк времён Второй мировой войны, прототипом которого являлся танк VK4501 (H).

40. Маленькое животное, относящееся к отряду грызунов, с острой мордочкой и длинным хвостом и  координатное устройство для управления курсором и отдачи различных команд компьютеру.

41. Членистоногое насекомое из отряда перепончатокрылых и город  в Пермском крае, в 146 км от Перми; пристань на Воткинском водохранилище.

42. Насекомое, которое относится к виду настоящих пчел. Их можно считать близкими родственниками медоносных пчел и советский и российский реактивный огнемёт одноразового применения.

43. Пресноводная рыба, обитающая в водоёмах Европы и северной Азии и

инструмент (приспособление) для чистки внутренних поверхностей различных предметов.

44. Это не только вкусный фрукт, но еще и целый витаминно-минеральный комплекс и один из самых загадочных драгоценных камней.

45. Подрод рода лошади каждая  имеет уникальный рисунок  и уличная разметка.

46. Род крупных животных в семействе кошачьих, имеет особое строение гортани и голосовых связок, которые позволяют ему издавать рев, в то же время мурлыкать и немецкий средний или тяжёлый танк периода Второй мировой войны, эта боевая машина была разработана фирмой MAN в 1941—1942 годах как основной танк.

47. Род многолетних корневищных растений, встречаются на всех континентах, насчитывает около 800 видов с богатейшим разнообразием форм и оттенков и молочная помадка, тянучка.

48. Травянистое многолетнее лекарственное растение, у  него короткое корневище, красноватый и волосистый, с нечеткими гранями стебель, овальные или ланцетовидные листья и ударный музыкальный инструмент с определённой высотой звучания

49. Слуховая косточка среднего уха у млекопитающих животных и человека и опорный кузнечный инструмент для холодной и горячей обработки металлов методами пластической деформации. 

50.  Совокупность лепестков цветка, составляющих внутреннюю часть двойного околоцветника и специализированное кухонное приспособление, которое используют в процессе приготовления различных видов кулинарных изделий.

51. Небольшая птица, имеет  самую большую горизонтальную скорость полёта среди птиц, она достигает 111 км/ч и бескурковый самозарядный пистолет, разработан итальяно-российской частной компанией Arsenal Firearms

52. Слуховая косточка, её функция заключается в передаче звуковых колебаний из области наружного ухо во внутреннее и кузнечный инструмент.

53. Наружный орган растения, основной функцией которого является фотосинтез и составная часть тетради.

54. Самец лошади и  символ силы, быстроты и неутомимости, бесстрашия и воинской славы. 

55.  Маленькие плодовые двукрылые насекомые  и прицельное приспособление, с помощью которого охотник может обеспечить точный выстрел.

56. Главный, осевой, радиально-симметричный, вегетативный орган растения, стебель древесных или древовидных  растений и основной конструкционный элемент многих видов оружия, предназначенный для преобразования потенциальной энергии используемой химической реакции или физического эффекта в кинетическую энергию снаряда. 

57. Род небольших морских костистых рыб, живут в тропических и субтропических морях и горизонтальное ребро, установленное на стыке кровельных скатов, обычно он устанавливается на двускатных крышах.

58.  Элементарная единица строения и жизнедеятельности всех живых организмов и приспособление для птиц и мелких млекопитающих.

59. Субтропическое листопадное растение рода Фикус семейства Тутовые, полезный диетический фрукт  и фигура из трех пальцев.

60. Хищное млекопитающее из семейства куньих; характеризуется плавательной перепонкой между пальцами ног, водится в Восточной Европе, по берегам рек, питается рыбой, лягушками, раками и жилище в почве для мелких грызунов.

61. Мелкая птица, хорошо узнаваемая по яркому золотисто-жёлтому оперению на голове и каша.

62. У животных придаток на заднем конце тела или, вообще, задняя суженная часть тела и  прическа, которую длинноволосые девушки делают чаще всего

63. Уменьшительное в значении — одна из двух верхних конечностей человека, от плеча до конца пальцев и канцелярская принадлежность

64. Небольшой конический отросток заднего края мягкого нёба, состоящий из соединительной ткани и наружная деталь верхней части обувного изделия (полуботинок либо ботинок), которая размещена под передней частью берцев

65. Король джунглей из семейства кошачьих и денежная единица Болгарии. 

66. Совокупность чашелистиков, чаще всего окрашенных в зелёный цвет, образующих один или несколько наружных кругов двойного околоцветника и прозрачный лабораторный сосуд в форме невысокого плоского цилиндра, закрываемого прозрачной крышкой подобной формы, но несколько большего диаметра, применяется в микробиологии и химии.

67.  Совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь, популяция или вид, часть природы и день недели.  

68. Насекомое, символизирующее возрождение и один из главных элементов мужского гардероба, одеваемое на  торжественные мероприятия, которые подразумевают определенный дресс код.

69. Личинка насекомых из отряда чешуекрылых (бабочек). Тело состоит из головы, трёх грудных и десяти брюшных сегментов и замкнутая сплошная лента или цепь из шарнирно-соединённых звеньев (траков), применяемая в  движителе тракторов, мотоблоков.

70. Костное, покрытое шерстью или роговым слоем, или обнаженный придаток черепа и духовой медный музыкальный инструмент, родоначальник всех медных духовых инструментов.

71. Нижняя поверхность ноги большинства брюхоногих, предназначенная для передвижения скольжением по субстрату благодаря волнообразным изгибам и нижняя часть обуви.

72. Представляют собой пару придатков, соединённых к передним сегментам членистоногих и видоизмененные листья гороха.

73. Это собрание проводящих путей между левым и правым большими полушариями мозга, представляет собой белое вещество структура которого цилиндрической формы и искусственное сооружение, возведенное через реку, озеро, болото, пролив или любое другое водное препятствие.

74. Группа прочно соединённых между собой костей черепа, закрывающих головной мозг сверху и с боков и тип перекрытия или покрытия пространства (помещения), ограниченного стенами, балками или столбами — конструкция, которая образуется наклонными поверхностями

75. Длинные волосы на шее некоторых животных и элемент рельефа, который представляет собой невысокие, узкие, линейно вытянутые поднятия. Распространенный элемент рельефа на территории Западно-Сибирской равнины

76. Фрукт из семейства цитрусовых. Один из  правителей Древнего Китая.

77. Уникальная ягода, так как ее можно смело принимать при болезнях наряду с медицинскими препаратами и премия за сомнительные заслуги в области кинематографа.

78. Единица количества вещества и один из видов мелкой бабочки.

79. Горючая порошкообразная смесь, дающая при горении высокую температуру и отряд насекомых.

80. Сложное вещество, состоящее из атомов металла и кислотных остатков и название ноты.

81. Фарфор с матовой поверхностью, не покрытой глазурью, используемый для скульптурных работ и кондитерское изделие.

82. Атом, имеющий свободную пару электронов, за счет которой может образовываться координационная химическая связь и человек, дающий свою кровь для переливания.

83. Материал, вводимый в шихту для образования шлака и подкостничный или поддесневый гнойник, сопровождающийся отеком окружающих тканей.

84. Химический элемент и сосновый лес.

85. Короткий стержень из фарфора для размельчения чего-нибудь в ступке и часть цветка.

86. Группа атомов, при химических реакциях обычно переходящая без изменения из одного соединения в другое и математический знак.

87. Химический мерный сосуд и мужская шляпа.

88. Физико-химическое взаимодействие между веществами и ответ организма на внешнее раздражение.

89. Химический элемент и планета солнечной системы.

90.  Кинжал, артефакт, квестовый предмет, одноручное оружие в игре The Elder Scrolls V: Skyrim и конусовидный зуб, который служит для разрывания и удержания пищи.

91. Всероссийская игра-конкурс по предметам естесвенно-научного цикла и хищное млекопитающее. Один из немногих видов, которые процветают в условиях усиления антропогенного воздействия, выражающегося в постепенном окультурировании угодий.

92. Прозвище, зафиксированное на Северной Двине, — очевидно, давалось человеку низкого роста и кровососущие насекомые-паразиты, которые нередко встречаются в жилых помещениях.

93. Животное семейства млекопитающих. Обитает в Центральной и Южной Америке. Панцирь составляют головной, плечевой и тазовый щиты и ряд обручевидных полос и корабль российского Черноморского флота, названный в честь князя Потемкина.

94. Графическое изображение соотношения между продуцентами и консументами всех уровней (травоядных, хищников, видов, питающихся другими хищниками) в экосистеме и усыпальница фараона   на территории древнего кладбища в Гизе, что на противоположном от Каира (столицы современного Египта) берегу Нила.

95. Головоногий моллюск, которого иногда называют "хамелеоном моря", за его способность хорошей маскировки под цвет окружающей среды обитания и элемент восточного танца. 

96. Проводящий элемент ксилемы, представляющий собой длинную полую трубку, образованную одним рядом клеток (члеников) со сквозными отверстиями (перфорациями) на поперечных стенках и химическая посуда.

97. В компьютерных играх  обильное применение эффекта размытия и жидкий или твёрдый продукт, содержащий поверхностно-активные вещества, в соединении с водой.

98. Общеупотребительное название заострённого органа или части тела различных животных и растений, используемого для впрыскивания ядовитого или жгучего вещества под кожу жертвы и часть паяльника.

99. Выведенная в Германии порода крупных коренастых гладкошёрстных собак и спортсмен контактного вида спорта.

100.                      Тонкий заострённый отросток на цветковой или колосковой чешуе у растений и гребень,    пересекающий дорзальную поверхность, возвышаясь от медианического края до латерального угла лопатки человека.

Брейн-ринг по теме: «Металлы».

1.     Металл, который используют при пайке? (ОЛОВО)

2.     Металл с самым маленьким удельным весом. (ЛИТИЙ)

3.     В 1889 году Д.И. Менделееву во время пребывания его в Лондоне в качестве драгоценного подарка преподнесли весы, одна чашка которых была изготовлена из золота, а другая – из несравненно более драгоценного в то время металла. Какого? (АЛЮМИНИЙ)

4.     Сплав меди и олова это бронза, сплав меди и цинка это латунь, сплав алюминия и кремния это силуцин, а как называется сплав ртути с металлом? (АМАЛЬГАМА)

5.     Самый тугоплавкий металл? (ВОЛЬФРАМ)

6.     Элементы какой группы называют щелочными металлами? (первой)

7.     Какую степень окисления проявляют щелочные металлы? (+ 1)

8.     Без катиона этого металла у человека не будет сворачиваться кровь. (КАЛЬЦИЙ)

9.     Катион этого металл входит в состав белка крови и придает ей красный цвет.(ЖЕЛЕЗО +3)

10. Из этого металла изготовляют пищевую фольгу. (АЛЮМИНИЙ)

11. Металлы какой группы называют щелочноземельными? (второй)

12. Какой металл входит в состав крови моллюсков? (МЕДЬ)

13. В обычных изделиях оно имеет желтый цвет, тонкая пластинка на просвет зеленая или синяя, а пары его – зеленовато-желтого цвета. При попадании растворов его соединений на кожу происходит восстановление его до металла в виде пятен фиолетового цвета. (ЗОЛОТО).

14. Металл обладающий антисептическим свойством. (СЕРЕБРО)

15. На изготовление знаменитого саркофага Тутанхомона было израсходовано более 100 кг этого металла. (ЗОЛОТО)

16. Мчится радиоактивный луч и нет ему преград. Летит, трубит: «Я самый сильный, сильнее всех!» Встретилось ему на пути стекло: вмиг потемнело и в порошок рассыпалось, мчится луч дальше. Повстречал бриллиант. «Остановись», - говорит он лучу. «Нет, не остановлюсь» – отвечает луч, да как ударится о бриллиант, почернел тот, потухли его цветные блики. Летит луч дальше. Сталь ему на пути попалась, хотела она остановить луч, да не тут-то было: пролетел луч сквозь сталь. Навстречу ему кто-то серый, невзрачный. «Давай, - говорит он лучу, -силами померимся». Засмеялся луч, да как ударит со всей силы серого… и пропал, исчез луч, будто и не было его. Что ж это за серый такой? (СВИНЕЦ)

17. Металл названный в честь планеты солнечной системы? (УРАН)

18. У какого металла на s-подуровнях 5 электронов? (НАТРИЙ)

19. Какой металл является настоящим гигантом? (ТИТАН)

20. Какой благородный металл состоит из болотный водорослей? (ПЛАтина)

21. Название какого металла несет в себе волшебника? (маг НИЙ)

22. Живут два брата в микромире,

Свойства их полезно знать.

У а – восьмерки на квартире

У о – квартира 45. (РАДИЙ – РОДИЙ)

23. В химических реакциях металлы чаще всего ведут себя как ? (восстановители)

24. Этот металл входит в состав каменной соли. (КАЛИЙ)

25. Металл, который используют в термометрах. (РТУТЬ)

26. Входит в состав мела, гипса и мрамора. (КАЛЬЦИЙ)

27. Этот металл используют для изготовления зеркал. (СЕРЕБРО)

28. Катион этого металла входит в состав фруктов и очень быстро окисляется кислородом воздуха. (ЖЕЛЕЗО)

29. Металл 3 группы главной подгруппы. (ТАЛЛИЙ)

30. Щелочной металл названный в честь страны, столицей которой является Париж. (ФРАНЦИЙ)

31. Металл, входящий в состав золы. (КАЛИЙ)

32. Металл 7 группы побочной подгруппы. (МАРГАНЕЦ)

33. К хлориду этого металла добавили серную кислоту, выпал осадок. Что это за металл? (БАРИЙ)

34. В виде чего представлены металлы как простые вещества? (атом)

35. Металлы, соединений которых могут проявлять двойственные свойства называются? (амфотерными)

Брейн-ринг «Ботаника». 8 класс

1.     Что не сеяно родится?  (трава)

2.     Деревом жизни называют люди это растение. Оно сыграло важную роль в развитии многих культур и цивилизаций. Ветвь этого дерева является символом мира, изображена на флаге ООН. (финиковая пальма)

3.     У древних римлян плод этого дерева служит атрибутом богини Геры – покровительницы брака и семьи. (гранат)

4.     Это дерево уже более 4500 лет выращивают во всех субтропических странах ради плодов, содержащих до 50-70% масла. Упоминания об этом дереве встречаются в папирусах Древнего Египта, оно изображено на монетах, древних вазах и амфорах. (оливковое дерево).

5.     Какое растение считается самым длинным? (лиана)

6.     Совокупность чашечки и венчика. (околоцветник).

7.     Ходит дом ходуном на столбе золотом. (колос).

8.     Цикута, собачья петрушка, белладонна, дурман, лютик, калужница, ландыш, вороний глаз, волчье лыко. Что общего между всеми этими растениями? (ядовитые).

9.     Назовите растение, за которым закрепилось название «корень жизни». (женшень)

10. Обезьянье дерево - именно так переводится название этого дерева, широко распространенного в Африке. Мякоть его плодов используется для приготовления лимонада. (баобаб)

11. Красное дерево, розовое дерево, железное дерево, хлопковое дерево, бумажное дерево, восковое дерево, лаковое дерево, мастиковое дерево. О каких деревьях идёт речь. (

12. Древние греки посвящали это растение богине охоты Артемиде. Однажды охотясь в полях, богиня увидела незнакомое ей растение с сильным запахом и очень горьким вкусом. В переводе с греческого означающее «здоровый». Что это за растение? (полынь).

13.  Какой фрукт считается самым питательным. Его называют «крокодильей  грушей», в 100 г. содержится 163 калории. (авокадо).

14.  Какое растение стало причиной бунтов в России 17 в. ? (картофель).

15. В древней рукописи можно было прочесть о благотворном влиянии этого растения: «..усиливает дух, смягчает сердце, удаляет усталость, пробуждает мысль и не дозволяет поселять ленности, облегчает и освежает тело и проясняет восприимчивость». (чай)

16. Финикийцы, а затем греки и римляне делали паруса из этого полотна. Известна это ткань была и скифам. Какое растение шло на изготовление этого полотна? (лён).

17.  Вырастает он в воде, хоть совсем не рыбка; а положишь на столе – беленькая глыбка. (рис).

18. Назовите растение, от названия которого произошло слово «житница». (рожь).

19. Известный математик Древней Греции Пифагор писал, что она «представляет из себя овощ, который поддерживает бодрость духа и веселое спокойное настроение». Что это за растение? (капуста)

20. Какую водоросль используют в пищу и называют «морской капустой»? (ламинария).

21. Высока, стройна, душиста, в небо тянется она. Вся одежда золотиста, только шапка зелена. (сосна).

22. Какое голосемянное растение получило свое название по имени индейского вождя племени чироки? (секвойя)

23. Гриб, плодовое тело которого находится под землёй, его отрывают свиньи. (трюфели).

24. Симбиоз гриба и водоросли. (лишайник).

25. Как называется растение, имеющее плоды жёлуди? (дуб).

Брейн-ринг «Зоология» 8 класс.

1.     Название этого простейшего происходит от его внешней формы, которая напоминает музыкальный инструмент.(Трубач).

2.     Эти простейшие получили свое название из-за легкости их разведения в различных настоях растительных остатков: сена, листьев, салата, банановой кожуры и т.п. Ведь настой звучит как «инфузум».

3.     Какое животное придает Красному морю цвет. (Коралл).

4.     Древнегреческая легенда рассказывала, что в болотистой Арголиде обитало кровожадное чудовище с огромным, тяжелым телом, когтистыми лапами, змеевидным хвостом и девятью головами, средняя из которых бессмертна. Его глаза сверкали злобой, пасти с острыми зубами изрыгали огонь. Чудовище пожирало зверей, скот, уничтожало всходы. Именно его микенский царь Эврисей приказал убить Гераклу. Как называлось это чудовище? (Гидра).

5.     А как найти не глядя и попасть в цель? Какому насекомому это доступно? (наездник).

6.     Все рыбы, как рыбы! Наступает весна, прогревается вода в реках и озерах и начинается нерест у рыб. Но вот одной из наших рыб нереститься по нраву посреди зимы. Кто это такой «горячий». (налим).

7.     Какая птица выводит птенцов зимой? (клест).

8.     О ком говорят: «трудится не открывая глаз, не покладая рук».(крот).

9.     Паук, обитающий в наших водоемах и строящий дом из воздуха. (серебрянка).

10. Клоп, бегающий по воде. (водомерка).

11. Кто такой фуро? (белый харек).

12. Это животное изображалось на щитах и доспехах воинов эпохи Возрождения. Его можно и сейчас увидеть на решетках мостов и ворот Петербурга. Что это за животное? (Медуза).

13. Название этого червя происходит от атмосферного явления. (дождевой червь).

14. Кто в красной рубахе умирает? (рак).

15. В рыбных магазинах часто продается морской продукт под названием Мясо криля. Из какого ракообразного оно готовтися? (Эвфаузиида).

16. Рассказы об этом паукообразном можно найти в мифах Древней Греции и Древнего Египта. В рукописях средневековых алхимиков оно упоминается как магический атрибут превращения свинца в золото. Его именем названо одно из зодиакальных созвездий. А у христиан это животное является типичным представителем фауны преисподней. Кто это? (скорпион).

17. Какие насекомые считаются самыми шумными? (цикады).

18. Не солнце, не огонь, а светит. (светлячок).

19. Оливы, ципреи, насса – всех этих брюхоногих моллюсков объединяло в истории человечества одно очень важное качество. Чем они служили? (деньгами).

20. Это земноводное явилось первым объектом, с помощью которого итальянские ученые Гальвани и Вольта открыли гальвонический ток и магнитное электричество.(лягушка).

21. Самый длинный из всех змей. (сетчатый питон).

22. Согласно Геродоту, каждый год в Древнем Египте собирали самых красивых девушек из знатных семей, которые тянули жребий. Вытянувшая его становилась «невестой Нила». А кто был её женихом? (крокодил).

23. Песня какой известной птички наших краев привлекла внимание Римского-Корсакова для создания мелодии речитатива Весны в опере «Снегурочка»? (снегирь).

24. Человек помог этой новозеландской птице сделаться хищником. Когда-то она питалась только плодами деревьев и кустарников. Позже стала склевывать остатки мяса с овечьих шкур, развешанных людьми для просушки. Мясо пришлось птице по вкусу, и она стала нападать на живых овец. Что это за птица? (горный попугай кеа).

25. Семья львиц. (прайд).

ПЕНТАГОН

Тема: дерево.

1.     Именно из древесины этого дерева в Древнем Риме были построены амфитеатры.

2.     В Венеции дома строились на сваях из этого дерева.

3.     Его древесина является высокопрочной и хорошо противостоит гниению.

4.     Относится к голосемянным растениям.

5.     Это единственное хвойное дерево, которое сбрасывает на зиму хвою.                                                                                  (лиственница)

 Тема: животное.

1.     В честь молодой супруги этого животного римляне назвали одну из самых ярких звезд Северного полушария – альфу Возничего- Капеллу.

2.     В старину этим словом называли также скамью, на которой секли школьников.

3.     По - гречески,  песнь этих животных зовется «трагедией».

4.     Этот «зверь» известен всякому гимнасту.

5.     Именно его очень любила бабушка.                                        (козел)

Тема: продукт питания.

1.     На пару с одним химическим элементом он может стать причиной пожара.

2.     В целом виде он обладает одной частью тела.

3.     В словаре В.Даля рецепт его приготовления описывается так: «квашенное молоко ставится в печь и со свернувшейся гущи отцеживается сыворотка».

4.     Один из героев диснеевского мультфильма «Чип и Дейл» носил имя одной из разновидностей этого продукта.

5.     Его название, чаще по-английски, произносят люди перед объективом фотоаппарата и их лица озаряет улыбка. (сыр)                                                                                                                       

Тема: животное.

1.     Впервые сведения об этом животном появились в Европе более 1000 лет назад: арабский географ Мусади упоминает о них в своей книге.

2.     Джеймс Кук принял это животное за дикую собаку, оно передвигается и бежит, подпрыгивая как заяц.

3.     Местные жители называют их КЕОГОРУ.

4.     Все они травоядные и относятся к сумчатым животным.

5.     Это животное является символом Австралии. (кенгуру)

Тема: минерал.

1.     Согласно поверью может сделать человека невидимым. Пьющий воду из чаши, сделанной их него обретает способность понимать язык животных.

2.     В измельченном виде он использовался египетскими красавицами в качестве подводки для глаз.

3.     Минерал из которого добывают медь, так как  её содержание в нем до 57%.

4.     Название минерала произошло от греческого «малахе» -«мальва», так как цвет напоминает мягкий зеленый оттенок листьев мальвы.

5.     Из него сделал свой каменный цветок Данила мастер для хозяйки медной горы. (малахит)

Тема: драгоценный камень.

1.     Согласно поверью он придает человеку силу льва, бесстрашие орла, мудрость змеи.

2.     В Древнем Китае высокопоставленные чиновники первого класса прикрепляли его к головным уборам.

3.     Его сравнивают с кровью бога.

4.     Название его произошло от латинского слова «рубеус», что означает красный.

5.     Из него сделаны звезды московского Кремля. (рубин)

Тема: минерал.

1.     В средние века минерал считался веществом, которое рождается в аду, а его запах – зловещим атрибутом сатаны.

2.     Алхимики считали, что без участия в реакции этого невозможно получить «филосовский камень».

3.     Его используют в целлюлозно-бумажной, резиновой, стекольной, медицинской промышленности, делают из него бенгальские огни и удобрения.

4.     Свое название получил от латинского слова «сулфур», «сира» - светло-желтый.

5.     Образуется в ушном канале человека. (сера)

Тема: животное.

1.     Типичное североамериканское животное, родственниками его являются носуха, лото, кинкажу.

2.     Немцы называют их моющими медведями.

3.     В Китае, Бирме и Непале живут малая и большая панды, которые тоже относятся к этим животным.

4.     Всю свою еду они полощут в воде = полоскуны.

5.     Это животное является знатоком естественных наук, игры которая проводится в школе. (енот)

Тема: химический элемент.

1.     Он был открыт Экебергом в 1802 году.

2.     Его иногда используют в ювелирном деле вместо платины.

3.     Если в его названии вместо первой буквы поставить последнюю, а вместо последней – третью, вы получите другой химический элемент таблицы Д.И. Менделеева, а именно редкоземельный металл.

4.     Если переставить в этом слове буквы по принципу анаграммы – вы получите человека, который по словам одного мудреца, «ходит по дороге, открытой гением».

5.     Он получил свое название от имени персонажа греческой мифологии, обреченного на вечные муки за убийство собственного сына. (тантал)

                                                                                                                     Тема: рыба.

1.     Морская родственница этой рыбы называется скорпена.

2.     На воровском жаргоне так называют связку отмычек или ключей, а в языке строителей это гвоздь или костыль с зазубринами.

3.     В словаре В. Даля эта рыба зовется также кострик, бобырь и ногтик.

4.     В быту этим словом называют смесь крепкого алкогольного напитка с пивом.

5.     Им также удобно чистить бутылки и стекла. (ёрш)

                                                                                                                         Тема: растение.

1.     Это дерево было важнейшим источником сахара для индейцев Америки.

2.     В одном из государств Северной Америки сбор сока этого дерева превратили в своеобразный весенний праздник.

3.     Сегодня из сока этого дерева получают сладкую и душистую патоку, которую используют для изготовления сладостей.

4.     Это деревья с небольшими рассеченными листьями, которые осенью приобретают очень красивую окраску: от зеленых до пурпурных тонов.

5.     На государственном флаге Канады красуется лист этого дерева. (клен)

Тема: птица.

1.     Моряки знают, что появление этих птиц предвещает шторм.

2.     Относятся они к отряду трубконосые и могут стрелять солью.

3.     В переводе с латинского название этой птицы означает несущий бурю.

4.     Родственником этой птицы является альбатрос.

5.     Про неё писал Горький: «…над седой равниной моря гордо реет..»

                                                                                                (буревестник)

Тема: минерал.

1.     В русских былинах, сказаниях, заговорах он упоминается как латырь-камень. В Греции он носит название вероника, арабы называют его амброй.

2.     В палитре этого минерала все цвета радуги с преобладанием желтого и золотисто-желтого. Встречается кремовая, оранжевая, коричневая, а также черная. Черного цвета минерал любил римский император Нерон.

3.     Согласно древним поверьям, в небольших углублениях обитают духи, поэтому он имеет большую магическую силу. В России няньки одевали ожерелье из него, чтобы прогнать от ребенка нечистую силу.

4.     Его используют для получения канифоли, кислоты, масла, для изготовления лаков.

5.     Он образуется из обильных выделений смолы хвойных деревьев, которая каплями засыхала на пораженных участках деревьев, стекала и застывала. (янтарь)

Тема: растение.

1.                          С незапамятных времен эту культуру возделывали жители горных районов Южной Америки, в Европе это растение называли «земляные яблоки».

2.                          Популярностью пользовались цветки этого растения, особенно после того, как их включила в свой туалет французская королева.

3.                          В России это растение долгое время не приживалось, крестьяне употребляли в пищу ядовитые плоды-ягоды и устраивали целые бунты против разведения этого растения.

4.                          В настоящее время его называют «вторым хлебом».

5.                          Имеет видоизмененный побег – клубень. (картофель)

А также АЛФАВИТ: «В мире химии», «В мире животных», «Человек» ДЕСЯТОЧКА, СВОЯ ИГРА, ЧИМБОРАСО, ПРЕДМЕТНЫЙ КВЕСТ: «Коррозия», «Лишайники», «Периодическая система», «Оксиды», «Уравнения реакций», «Уровни организации живой материи», «Путешествие по клетке», «Общее строение организма человека», «Металлы», «Скорость химической реакции», «Грибы», ЧТО? ГДЕ? КОГДА?, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ, ВИКТОРИНЫ: «В мире витаминов», «Человек», «Простейшие», «Удивительная зоология», «Занимательная генетика», «Химические элементы».