Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Представление инновационного опыта учителя Сачковой Н.В.

Представление инновационного опыта учителя Сачковой Н.В.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА УЧИТЕЛЯ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА САЧКОВОЙ Н.В.


1.Общие сведения

Сачкова Наталья Викторовна


hello_html_mcc5d243.jpg

431430,

Республика Мордовия, г. Инсар,

ул. Советская, 22, МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа №1»

Учитель английского языка.

10 лет


2. Сущностные характеристики опыта

Обучение иностранным языкам рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации школьного образования, которое ориентировано не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В качестве общего определения такого интегрального социально-личностно-поведенческого феномена как результата образования выступает понятие “компетенция”.

3. Условия формирования опыта.

Я считаю, что современные образовательные технологии являются средством формирования тех или иных компетенций.

Так, формирование ценностно-смысловой компетенции – очень важное условие становления личности, развития её качеств, уяснения общечеловеческих принципов бытия. Уроки английского языка – благодатная почва для этого. Для развития данной компетенции широкие возможности даёт проблемное обучение.

Главное – научить системе деятельностей: исследовательской, проектировочной, организационной, исполнительской, рефлексивной. Научить детей мыслить, самостоятельно искать ответы на поставленные вопросы, не быть лишь только «потребителями» готовой информации ,а активно сотрудничать и исследовать. Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, академическую мобильность обучаемых, независимо от возраста и уровня образования. В нашей школе представлен широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые применяются в учебном процессе.

4. Теоретическая база опыта.

Изучая литературу по вопросу использования современных образовательных технологий я убедилась, что данная проблема очень актуальна. Ведь внедрение современных образовательных и информационных технологий в образовательный процесс позволит учителю:

• отработать глубину и прочность знаний, закрепить умения и навыки в различных областях речевой деятельности при изучении иностранного языка;

• развивать технологическое мышление, умения самостоятельно планировать свою учебную, самообразовательную деятельность;

• воспитывать привычки чёткого следования требованиям дисциплины в организации учебных занятий. Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов .Так ,широко используются следующие образовательные технологии ,как- проблемное обучение, разноуровневое обучение, проектные методы обучения, исследовательские методы, технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр, здоровье сберегающие технологии и приобретающая сейчас популярность технология инновационной оценки «портфолио» учащегося.


5.Технология опыта.

Технология опыта – развитие целостной гармоничной личности школьника, формирование творческих способностей в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого. Я принимаю ребёнка таким, каков он есть, вижу в каждом личность со своими особенностями и характером. Я считаю, что необходимо учитывать физиологические особенности ребёнка ,его способности, готовность к участию в творческой деятельности .В своей работе я основываюсь на гуманной педагогике. Основными постулатами являются вера в возможности ребёнка, раскрытие его самобытной природы, уважение его личности, направленность на служение добру и справедливости. Необходимость решать проблему развития творческой личности в своей педагогической деятельности подвела меня к использованию проектного метода обучения как современной педагогической технологии,. На первое место выходят формы самостоятельной работы учащихся, основанные не только на применении полученных знаний и умений, но и на получение на их основе новых знаний. В основе метода проекта лежит творчество ,умение добывать и осмысливать новую информацию умение ориентироваться в информационном пространстве и самостоятельно конструировать свои знания. Проектная технология применяется мною на уроках, во внеурочной деятельности, во внеклассной работе. Я не навязываю ученикам информацию, а направляю их на самостоятельный поиск. Так ,после изучения тем «Профессии», «Моя семья», «Цвета», «Счет», «Домашние и дикие животные», «Мой день», «Мои каникулы» в младшем звене дети с удовольствием выполняют проектные задания ,с интересом готовят творческие проекты . При подготовке к проектам никогда не ограничиваю детей материалом учебника ,нацеливаю их на работу с дополнительным материалом из средств массовой информации и ресурсами интернет. И это, несомненно ,дает свои положительные результаты.

6. Анализ результативности опыта.

Итогом проведённой работы было то, что дети приучились самостоятельно работать, не пугаться новой нестандартной ситуации, а с интересом находить её решение, расширять и добывать новые знания, оценивать результаты выполненной работы, выполняя самоанализ своей работы. У наименее успешных детей не выработалась отрицательная оценка мотивации к учёбе. У детей присутствует адекватная самооценка и положительная учебная мотивация. Кроме того, у них сформировались познавательные и учебные интересы. Применение современных образовательных технологий в процессе обучения помогают мне в создании оптимальных условий для личностного самовыражения, развития способностей, умения обосновывать свои действия, самостоятельно ориентироваться при выполнении домашних заданий, свободно высказываться. Сочетание современной системы обучения и современных технологий обеспечивают высокое качество знаний ,что особенно актуально в освоении иностранного языка.

6.Анализ трудностей и проблем при использовании опыта.

Используя вышеописанный опыт применения проектной методики, могу с уверенностью сказать о положительной динамике результатов обучения. Несомненно ,как и в любом деле ,здесь присутствуют отдельные моменты и трудности. . Например, при подготовке проектов дети иногда копируют материал ,не до конца осмысливая его и не соотнося с темой проекта .Часто, особенно младшие школьники ,прибегают к помощи родителей .А они ,в свою очередь желая помочь детям ,выполняют всю работу за них. В таких случаях всегда терпеливо объясняю и детям , и родителям, что в создании проекта важна самостоятельность

творчество ребенка , его умение выбирать нужную информацию самостоятельно .При оценке проекта учитываю личный вклад учащегося и нестандартный подход при его выполнении.

7. Адресность опыта.

Своим педагогическим опытом работы я охотно делюсь с коллегами, выступаю с сообщениями на уровне школы, района, участвую в работе семинаров и секций школьного и муниципального уровней, провожу открытые уроки. Материалы опыта выставлены на персональном сайте учителя :

https://infourok.ru/user/sachkova-natalya-viktorovna



3. Описание инновационного опыта учителя

В существующей практике обучения мы зачастую сталкиваемся с неоднородностью состава учащихся одного класса по учебным возможностям, по индивидуальным психофизическим особенностям, по интересам, по национальному признаку, по уровню воспитанности. Все дети разные, и в узких рамках урока нужно помочь каждому из учеников реализовать свой потенциал.

Как сделать, чтоб урок для всех учащихся стал общий ,интересный ,полезный и результативный? Что можно сделать, чтобы помочь каждому ребенку добиться успехов в учебе? Формирование активной личности, способной к самоопределению и самореализации в современных условиях невозможно без использования современных методик и технологий.Так, на уроках английского языка мной используются дидактические ,ролевые игры ,применяются здоровье сберегающие технологии (в виде небольших спортивных пауз ,что позволяет детям переключиться и немного отдохнуть ).И ,конечно же, активное использование проектной методики которая помогает закрепить умения и навыки в различных областях речевой деятельности при изучении иностранного языка.

Организованная работа позволила добиться определенных результатов: дети активны, общительны, результат успеваемости заметно вырос. Разнообразные средства обучения на уроках и во внеурочное время позволяют ребятам успешно развиваться, обучаться, проявлять себя в той или иной деятельности.



4.Информационные характеристики опыта


1. Ценности и ценностные ориентации- система установок, убеждений предпочтений, выраженная в стремлении личности к самосовершенствовании, формирование познавательного и нравственного отношения к материальным и духовным ценностям

2. Передача не столько знаний, сколько способности их приобретать, предельно полное достижение развития и совершенствования тех способностей обучаемого, которые необходимы самой личности и обществу. Формирование и развитие  культуры творчества личности .

3.Управление образованием - урок-рефлексия, тестирование , урок систематизации знаний , игры, беседы ,индивидуальные консультации.

4.Содержание образования - внеурочная работа, с опорой на материал, содержащий социокультурную направленность , внеклассные мероприятия, элективы с применением ИКТ.

5.Технологии- технологии ИКТ, исследовательское и проектное обучение

6.Средства- УМК по английскому языку ,рекомендованные в Федеральном перечне, авторские разработки уроков , мультимедийные средства, научно-популярная литература, Интернет.

7. Методы - проблемно-поисковое, проблемно –деятельностное , исследовательское обучение.

8.Организационные формы- беседы ,уроки –практикумы, ролевые игры, индивидуальные занятия ,дополнительные занятия , внеклассная самостоятельная работа (внеклассная проектно-исследовательская деятельность).

9.Образовательная среда-

а) создание условий, способствующих организации развивающей среды;

б) перенос акцента в деятельности преподавателя с активного педагогического воздействия на личность ученика в область формирования «обучающей среды», в которой происходит его самообучение и саморазвитие

10.Информационно- методическая среда - научно-методическая литература, опора на передовой педагогический опыт, использование инноваций в образовательном пространстве

11. Информационные ресурсы-

а) применение информационных технологий: ПК, аудио, видео

б) применение информационных ресурсов сети Интернет

12.Организационные ресурсы.-

а) подготовка проектов, сообщений, помощь в разработке тем научных исследований, оказание консультационной помощи

б) работа над исследовательскими проектами;

в) совместная с учителями подготовка предметных недель, школьных олимпиад, участие в научно-практических конференциях

13. Мотивационные ресурсы - развитие ,воспитание и становление личности.

16.Материально – технические ресурсы - педагогическая литература, УМК, контрольно измерительные материалы, технические средства обучения, средства ИКТ.





Формы обобщения и распространения ППО:


Проведение открытых уроков ,внеклассных мероприятий ,конкурсов

1. ноябрь 2014- МБОУ «ИСОШ№1», внеклассное мероприятие «Знаешь ли ты английский?»

(неделя иностранного языка, 5 «б» класс)

2.ноябрь 2015- МБОУ «ИСОШ№1», внеклассное мероприятие «В гостях у сказки»

(неделя иностранного языка ,4-6 классы)

3. ноябрь 2015- МБОУ «ИСОШ№1», внеклассное мероприятие «Заочное путешествие по странам изучаемого языка»,( открытый урок в рамках недели иностранного языка 9 «а» класс),

4.ноябрь 2015- МБОУ «ИСОШ№1», «Праздник алфавита»(внеклассное мероприятие, 2 «а» класс)

5.апрель 2016- МБОУ«ИСОШ№1» ,семинар для молодых специалистов , открытый урок в 3 «б» классе «Наши любимые животные».


Выступления на

конференциях, семинарах, заседаниях методического объединения учителей иностранного языка

1. Новые тенденции лингвистического образования в условиях перехода на ФГОС ОО

(Заседание школьного методического объединения)

2. Достижение метапредметных результатов на уроках иностранного языка.(Заседание школьного методического объединения)

3. Игровые технологии в обучении иностранному языку(Районный семинар учителей иностранного языка )

4. Новые УМК по иностранным языкам (Августовский районный семинар учителей иностранного языка )




hello_html_43017c79.png

Урок английского языка в 3 б классе «Наши любимые животные»,

учитель Сачкова Наталья Викторовна





Открытый урок в 3 классе

(семинар для молодых специалистов)


Учитель :Сачкова Наталья Викторовна

Предмет: Английский язык

Класс 3

Тема урока: Животные и места их обитания

УМК О.В.Афанасьева ,И.В.Михеева. Английский язык(«Rainbow English»)М: «Дрофа»,2015

Тип урока: (комбинированный)

Цели урока:

Образовательные:

  • способствование формированию лексико-грамматических навыков и умений;

  • введение и закрепление новой лексики по теме;

Воспитательные:

  • воспитывать умение работать в парах;

  • воспитывать уважительное и бережное отношение детей к животным

  • воспитывать чувство взаимопомощи и взаимной поддержки ;

Развивающие:

  • развивать познавательный интерес и активность учащихся;

  • развивать навыки устной речи и фонематический слух;

  • развивать  мышление, память, внимание.

Задачи урока

  • повторение ранее пройденного грамматического материала;

  • овладение моделями высказывания на ИЯ;

  • развитие языковой догадки.

  • формирование лексических единиц по теме «Животные и места их обитания»


Применяемые технологии:

  • Здоровье сберегающая ;

  • Личностно-ориентированное обучение;

  • Проектная деятельность

Метод: коммуникативный


Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная

индивидуальная






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-248563
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх