Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Представление комплексного кабинета в начальной школе

Представление комплексного кабинета в начальной школе

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Якимова Г.П.

Представление комплексного кабинета на педагогическом совете


Хочу представить вашему вниманию комплексный кабинет по музыке, изобразительному искусству и технологии начальной школы, который создали за время внедрения ФГОС НОО.

«Если ученик не научится в школе сам ничего творить,

То и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».

Л.Н.Толстой

Говорят, что умение творить – удел немногих и творческая личность является подарком богов. Может быть, в этом есть доля истины, так как известно, что Пушкины и Моцарты рождаются достаточно редко. Но мы говорим не о воспитании гениев, а формировании личности, умеющей мыслить самостоятельно, нестандартно.

По мере совершенствования социально-экономических и культурных условий жизни потребность общества в личности творчески активной и свободно мыслящей будет возрастать.

Одним из ключевых принципов Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы, утверждённой Указом Президента Российской Федерации назван принцип максимальной реализации потенциала каждого ребёнка.

Основополагающим направлением ФГОС НОО является необходимость организации и реализации такой среды, в центре которой находится личность ребёнка, стремящаяся к наиболее полной самореализации через значимые для каждого возраста виды деятельности.

Модель образовательной среды комплексного кабинета разработана в соответствии с целью современного начального образования: формирование универсальных учебных действий в личностной, коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности – и приоритетного направления работы школы – «Создание благоприятных условий для развития познавательных, интеллектуальных, творческих способностей обучающихся через различные формы урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

Комплексный кабинет представляет собой особую развивающую среду, позволяющую реализовывать цели, ценности и принципы личностно-ориентированного и системно-деятельностного подхода. Эта развивающая среда способствует раскрытию индивидуальности каждого ученика, его творческой самореализации.

Развивающая среда кабинета отвечает следующим важнейшим принципам:

  • безопасности и личного комфорта обучающихся;

  • вариативности в использовании форм и методов обучения, учебных пособий, средств и материалов;

  • динамической изменчивости в соответствии с прохождением учебной программы, изменением индивидуальных интересов учащихся.

Этому способствует деление классной комнаты на зоны: учебную и информационную.

В учебной зоне расположены парты, учительский стол, учебная доска.

Рабочее место учителя оборудовано компьютером, подключенным к интернет-сети, телевизором (купленным за счет родительских средств). Это позволяет наполнить деятельность интересными и эффективными находками, использовать оригинальные приемы и различные технологии, а работу детей сделать увлекательной и успешной.

Информационная зона представлена уголками по технологии, изобразительному искусству и музыке и сменными выставочными стендами по изобразительному искусству и технологии. Отдельные зоны отведены учебно-методическим комплексам по всем предметам.

По всем учебным предметам предоставлены:

- комплекты учебников и учебных пособий для учащихся;

- методический материал для учителя представлен в виде печатных и электронных пособий;

- материал для организации проектной и внеурочной деятельности;

- дополнительно представленный материал;

- для оценки предметных и метапредметных учебных действий собраны контрольно-измерительные материалы авторские и разработанные самими педагогами. Они систематизированы в печатном и электронном варианте.

В помещении комплексного кабинета имеются шкафы, где хранятся учебно-методические средства и материалы для использования детьми во время занятий.

Они структурированы по предметам:

технологии:

По технологии имеется всё необходимое оборудование в соответствии с минимальным перечнем, а также дополнительное оборудование.

музыки:

Для проведения уроков музыки приобретены все музыкальные инструменты в соответствии с требованием стандарта

Своеобразную колоритную окраску придаёт использование на уроках русских народных инструментов и ярких костюмов.

ИЗО:

С целью реализации основной образовательной программы начального общего образования по изобразительному искусству имеется всё необходимое и дополнительный материал.

Все учебно–методические материалы систематизированы по разделам и темам. Создан электронный банк материалов к урокам, имеется содержание к каждому разделу.

Говоря о многофункциональности комплексного кабинета, следует отметить, что кабинет это ещё и площадка инновационной и экспериментальной деятельности педагогов по повышению профессионального мастерства, по вопросам освоения современных образовательных технологий обучения.

Выполняя свои функции, компоненты системы развивающей образовательной среды комплексного кабинета обогащают знания, опыт, творческий потенциал обучающегося и учителя, через процесс обогащения участники образовательного процесса выходят на качественно новый уровень жизнедеятельности- объединение усилий, интеллектуальных возможностей и творческих замыслов и как результат работы всей системы – мотивированное осознание необходимости в инновационной деятельности, осмысленная готовность к творчеству.

Нормативные документы по организации работы комплексного кабинета


Комплексный кабинет создается в соответствии с Приказом МО и Н РФ от 30 августа 2013 года «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Комплексный кабинет в образовательном учреждении функционирует в целях создания оптимальных условий для выполнения современных требований к организации образовательного процесса.

Оборудование комплексного кабинета должно отвечать федеральным требованиям к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, утвержденных приказом Минобрнауки России от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».


В комплексном кабинете имеются следующие документы:

1) паспорт:

- полнота содержания; оформление; план работы кабинета на учебный год; план перспективного развития кабинета; правила пользования комплексным кабинетом учащимися; правила техники безопасности в комплексном кабинете; инвентарная ведомость на имеющееся оборудование; план эвакуации учащихся при чрезвычайной ситуации; график занятости комплексного кабинета.

Цель паспортизации комплексного кабинета:

  • проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования,

  • определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.


Инструкции по ОТ и ТБ

  • Инструкция по пожарной безопасности.

  • Инструкция по охране труда для учителя начальных классов.

  • Инструкция по охране труда для проведения занятий в комплексном кабинете.

  • Инструкция по охране труда при перевозке детей автотранспортом.

  • Инструкция по охране труда при работе с копировальной и множительной техникой.

  • Инструкция по охране труда при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий.

  • Инструкция по охране труда при работе с тканью.

  • Инструкция по охране труда при работе с муфельной печью.

  • Инструкция по охране труда при работе с аэрографом.

  • Инструкция по охране труда при работе с гончарным кругом.

  • Инструкция по технике безопасности для учащихся на уроках технологии.


  1. График занятости комплексного кабинета на учебный год: уроки по расписанию и курсы внеурочной деятельности.

  2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

  3. Учебно-методическое обеспечение комплексного кабинета отдельно по образовательным областям «Технология», «Искусство»: комплекты учебных пособий по предметам, список методической литературы для учителя, списки дополнительной литературы по предметам, списки компакт-дисков и перечень цифровых образовательных ресурсов по предметным областям.

  4. Контрольно-измерительные материалы.

  5. План работы комплексного кабинета.

  6. План перспективного развития комплексного кабинета


Нормативные документы, регламентирующие функционирование комплексного кабинета:

  • Приказ о создании комплексного кабинета.

  • Положение о комплексном кабинете.

  • Должностная инструкция учителя начальных классов.

  • Должностная инструкция учителя изобразительного искусства.

  • Должностная инструкция учителя музыки.

  • Должностная инструкция учителя технологии.

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

  • Приказ Министерства здравоохранения и социального развития от 5 марта 2011 года № 169н «Об утверждении требований к комплектации изделиями медицинского назначения аптечек для оказания первой помощи работникам».

Два последних нормативных документа необходимы, если возникают какие- то вопросы, связанные с СанПиН или медицинской аптечкой.

Контрольно- измерительные материалы для оценки предметных и метапредметных УУД


В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в нашей школе разработана система, ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений обучающихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования.

Особенностями системы оценки являются:

  • комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования);

  • использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки;

  • оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;

  • оценка динамики образовательных достижений обучающихся;

  • сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества образования;

  • использование персонифицированных процедур итоговой оценки и аттестации обучающихся и неперсонифицированных процедур оценки состояния и тенденций развития системы образования;

  • уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их;

  • использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;

  • использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.;

  • использование контекстной информации об условиях и особенностях реализации образовательных программ при интерпретации результатов педагогических измерений.

Для оценивания достижений ученика создана папка «Контрольно-измерительные материалы для оценки метапредметных универсальных учебных действий», в которую вошли:

  • Итоговые работы с 1 по 4 класс (авторские)

  • Тетрадь «Учимся учиться и действовать» 1 и 2 классы

  • Методические рекомендации к тетради

  • Перечень авторских проектов по технологии

Оформлена папка «Материалы для организации проектной деятельности», которая содержит:

  • Методические рекомендации, а именно:

-классификация проектов

-памятки и алгоритмы работы над проектом

-критерии оценки проектов

  • Авторские проекты по технологии: перечень проектов по технологии

  • Проектная деятельность по изобразительному искусству: разработки проектов по изобразительному искусству

  • Проектная деятельность по музыке: разработки проектов по технологии

  • Проектная деятельность по технологии: разработки проектов по технологии

  • Межпредметная проектная деятельность: разработки межпредметных проектов

  • Итоги проектной деятельности: фотоотчеты по проведенным проектам

В электронном варианте материалы были систематизированы по папкам, сделано содержание к ним.

Все новое не может долго быть новым, оно требует постоянного обновления. И наш кабинет обновляется и сейчас, многое, что было сделано в прошлом учебном году, требует пересмотра, дальнейшего совершенствования. Мы поддерживаем кабинет в соответствие с требованиями ФГОС, растем вместе со стандартом.





Якимова Г.П.

5


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-010154
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх