Представление нечисловой информации в компьютере

Предпросмотр материала:

Представление нечисловой информации в компьютере

Цели урока:

– знать о представлении текстовой информации в компьютере.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Устная работа.

Ответить на вопросы:

1) Какие виды информации используются в компьютере?

2) Какие единицы измерения информации используются чаще всего?

3) Почему числовая информация кодируется при использовании в компьютерной технике?

4) Какие системы счисления используются в компьютерной технике?

5) Почему выбраны именно эти системы счисления?

3. Объяснение нового материала.

Ведется согласно материалу учебника.

4. Закрепление нового материала.

1) Закодируйте с помощью копировочной таблицы ASCII и представьте в шестнадцатеричной системе счисления следующие тексты: a) Password; б) Windows; в) Login.

2) Декодируйте с помощью кодировочной таблицы ASCII следующие тексты, заданные шестнадцатеричным кодом:

а) 54 6F 72 6Е 61 64 6F;

б) 49 20 6С 6F 76 65 20 79 6F 75;

в) 32 2А 78 2В 79 3D 30.

3) Перейдите от двоичного кода к шестнадцатеричному и декодируйте следующие тексты:

а) 01010101 01110000 00100000 00100110 00100000 01000100 01101111 01110111 01101110;

б) 01001001 01000010 01001101;

в) 01000101 01101110 01110100 01100101 01110010.

4) Декодируйте следующие тексты, заданные десятичным кодом:

а) 087 111 114 100;

б) 068 079 083;

в) 080 097 105 110 116.

5) В текстовом режиме экран обычно разбивается на 25 строк по 80 символов в строке. Определите объем текстовой информации, занимающей весь экран монитора.

6) Во сколько раз уменьшится информационный объем страницы текста при его преобразовании из кодировки Unicode (таблица кодировки содержит 65536 символов) в кодировку Windows CP1251(таблица кодировки содержит 256 символов)?

7) Каков информационный объем текста, содержащего слово ИНФОРМАТИКА, в 8-ми битной кодировке? в 16-битной кодировке?

Ответы:

1) a) 50 61 73 73 77 6F 72 64;

б) 57 69 6E 64 6F 77 73;

в) 4C 6F 67 69 6E.

2) а) Tornado;

б) I love you;

в) 2*X+Y=0.

3) а) 55 70 20 26 20 44 6F 77 6E — Up & Down;

б) 49 42 4D — IBM;

в) 45 6E 74 65 72 —Enter.

4) а) 57 6F 72 64 — Word;

б) 44 4F 53— DOS;

в) 50 61 69 6E 74— Paint.

5) 25 * 80 = 2000 байт.

6) В два раза.

7) 11 байт, 22 байта.

5. Итоги урока.

6. Домашнее задание.

Прочитать материал учебника

Краткое описание материала

На уроках изучаются очень важные темы курса информатики: информация и информационные процессы, информационная технология работы с объектами текстового документа, информационно-коммуникационные технологии в компьютерной сети, создание презентаций, технология обработки данных в среде табличного процессора, информационная технология разработки проекта.

Для проведения некоторых уроков можно использовать программное обеспечение, идущее в комплекте с операционной системой. Программная поддержка курса базируется на изучении технологии работы в системных средах Windows (98, 2000, ХР, любая из перечисленных). Учащиеся должны владеть основами работы в операционной системе Windows, знать технологию работы в прикладных средах графического редактора, текстового редактора, табличного процессора, т.е. программное обеспечение основных информационных технологий. При работе в Интернете можно использовать браузер, «встроенный» в Windows– InternetExplorer, либо любой другой.

Представление нечисловой информации в компьютере

Информатика

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

1024

Информатика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Пономарева Юлия Павловна

преподаватель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 10632
Подписчики: 2
Всего материалов: 8

10632
просмотров
8
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пономарева Юлия Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.