Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Представление собственного инновационного педагогического опыта
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Представление собственного инновационного педагогического опыта

библиотека
материалов


КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА УЧАСТНИКА

Приоритетного национального проекта «ОБРАЗОВАНИЕ»

I. Общие сведения


Ф.И.О. автора опыта


Учреждение, в котором

работает автор опыта,

адрес с индексом


Должность с

указанием

преподаваемого

предмета или

выполняемого

функционала

Стаж работы в должности


Ведяшкина Ольга Михайловна

МОБУ «Ичалковская средняя общеобразовательная школа»


Учитель английского языка

19 лет

II.Сущностные характеристики опыта


1. Тема инновационного педагогического опыта (ИПО)

« Использование мультимедийных средств при изучении английского языка с целью повышения интереса к предмету»

2. Источник изменений (противоречия, новые средства обучения новые условия образовательной деятельности, др.)


Актуальность данного исследования определяется рядом противоречий между необходимостью развития мотивации учебной деятельности учащихся средствами ИКТ на уроках английского языка и недостаточной теоретической и практической разработанностью проблемы эффективного использования ИКТ для решения этой задачи; между растущими требованиями к мотивационной составляющей образовательного процесса и низким уровнем ее реализации в большинстве современных программных средств ИКТ по английскому языку, между увеличением числа компьютерных обучающих программ и отсутствием разработанной совокупности педагогических условий и методик их эффективного использования для формирования мотивации учебной деятельности учащихся образовательных программных средств ИКТ на занятиях в классе и в самостоятельной работе.


З. Идея изменений {в чем сущность НПО: в использовании образовательных, коммуникационно-информационных или других технологий, в изменении содержания образования, организации учебного или воспитательного процесса, др.)

Сущность опыта заключается в том, что сегодня учителю очень важно быть в центре информационного потока современной жизни. Стремительно в нашу жизнь ворвались компьютеры, а вместе с ними возможность быстрого доступа к любого рода информации. Трудно не заметить огромных преимуществ использования ИКТ на уроке и во время подготовки к нему. Использование ИКТ технологий обеспечивает высокую мотивацию и активность учащихся на уроке. Мощный стимул моцивации это большой процент успешного обучения.


4. Концепция изменений (способы, их преимущества перед аналогами, и новизна,

ограничения, трудоемкость, риски)

1. Информированность и расширение объёма знаний.

2. Решение исследовательских задач.

3. Принцип доступности и индивидуальный темп работы каждого ученика.

4.Не заставлять детей трудиться, а увлечь трудом.

5.Поощрять активность и свободу выбора, поддерживать должный уровень уч-ся, помогать развиться воле ребёнка.

6.Проектная деятельность.

7.Интегрированные уроки.

8. Выработка хороших навыков навыков аудирования, говорения, грамматики, письма.


5. Условия реализации изменений (включая личностно-профессиональные качества педагога и достигнутый им уровень профессионализма)


Наличие необходимой материально-технической базы для внедрения в процесс обучения технологии (интерактивная доска, DVD-плейер, аудиосистема, компьютер, проектор, монитор, коллекция дисков, учебные фильмы, детские игры и песни на английском языке). Постоянное совершенствование профессионального уровня педагога по актуальным проблемам модернизации образования


6. Результат изменений


Наблюдается положительная динамика уровня обученности и качества знаний учащихся, повышение мотивации и интереса к изучению ИНО, активное участие учащихся в учебном процессе, непринужденное усвоение нового материала. Повысилась устойчивость новых знаний. Учащиеся более активно сотрудничают с одноклассниками, участвуют в различных внеклассных мероприятиях, в том числе во Всероссийской олимпиаде школьников по иностранным языкам



Ученики – победители:


  • Муниципальные олимпиады.

  • 2008-2009 г 3-е место Санаева Валерия 9 класс

  • 2009-2010 г. 2 место Санаева Валерия 10 класс

  • 2010-2011 1 место Сарайкина Диана 8 класс

2 место Волгаева Ангелина 7 класс

3 место Мунтян Екатерина 11 класс

3 место Балашова Елена 7 класс

- ежегодное участие в международном конкурсе « Британский Бульдог»

-Участие в конкурсе « Одарённые дети»

Санаева Валерия – диплом

Мунтян Екатерина – диплом.

- Победы в исследовательских работах.

2011г

Санаева Валерия 1 место

Балашова Елена 2 место.

7. Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте



III. Описание инновационного опыта учителя


С целью повышения мотивации учащихся к изучению дисциплины систематически использую ИКТ. Они предлагают выгодные варианты представления творческих идей и, кончено же, добавляют новые. Тексты и диалоги можно набрать и обработать в электронном виде, добавить к ним упражнения, сэкономив время на их создание, аудиокассеты удобно заменить электронными видеофильмами, а красочные иллюстрации несложно превратить в презентации в авторской обработке. Это позволяет тренировать различные виды речевой деятельности,

сочетать их в разных комбинациях, формировать лингвистические способности,

создавать коммуникативные ситуации и автоматизировать языковые и речевые действия.

Неотъемлемой частью на моих уроках стало использование дидактических материалов, созданных с помощью средств ИКТ.

Неоценимую помощь в подготовке дидактического материала, презентаций и самих уроков оказывают мультимедийные ресурсы. Кроме того, они являются самым современным на сегодняшний день способом для индивидуальных занятий с учащимися. Например, существуют мультимедийные ресурсы подготовки к ЕГЭ, которые можно скачать с Интернета, также существуют программы по тренировке грамматики, известный учебник по грамматике Murphy “Grammar in use” и т. Д

Необходимо отметить, что любое готовое задание требует переработки или доработки в зависимости от уровня знаний и умений учащихся. Составляя тесты и контрольные работы, использование средств ИКТ может многократно разнообразить виды заданий и вариантов. Для составления тестовых заданий удобно, например, использовать программу Microsoft Excel.

Базой для обогащения методической копилки мне послужили интересные и полезные источники:

http://www.spotlightonrussia.ru

http://www.centercom.ru

http://www.homeenglish.ru

http://www.ourkids.ru

http://www.englishforkids.ru

http://www.glc.me.uk

http://english4u.com.ua/index.php

http://www.learningplanet.com

http://www.netrover.com

http://www.penfriends.com.

http://www.golivewire.com

http://www.learn-english.ru

http://www.alleng.ru

http://www.rusedu.ru

http://www.detskiy-mir.net

Интернет - неограниченные возможности для обучения английскому языку. Для этого можно использовать практически все возможности сети: электронную почту, разговор в сети, поисковые системы, справочные каталоги, доступ к информационным ресурсам, публикации, видео конференции, телеконференции.

Применение ИКТ на уроках английского языка является эффективным фактором для развития мотивации учащихся. В большинстве случаев очень нравится работать в компьютерном классе, так как уроки проходят в неформальной обстановке, детям предоставлена большая свобода действий, и некоторые из них могут “блеснуть” своими познаниями в сфере ИКТ. Однако учителю следует следить за соблюдением рабочей дисциплины и выполнением всеми учащимися всего объёма работы.

Большой популярностью у учащихся пользуются презентации разработанные самими учащимися при подготовке защиты проекта или при монологическом высказывании..

Из практики хочу отметить, что такие задания ученики начинают выполнять с 5-го класса. Интерес представляют такие темы, как "Праздники”, "Животные”, "Времена года”, "Достопримечательности Москвы и Санкт - Петербурга».

Далее хочу остановиться на мультимедийных презентациях, используемых для развития такого вида речевой деятельности, как аудирование. Обучение аудированию предполагает работу над двумя функциональными видами данного вида речевой деятельности: 1) аудирование в процессе непосредственного (диалогического) общения и 2) аудирование связных текстов в условиях опосредованного общения.

В данной работе хочу остановиться на вопросе развития у учащихся умений дистанционного аудирования, т.е. восприятия и понимания аудиотекстов в условиях опосредованного общения. Использование мультимедийных презентаций на уроках по развитию навыков аудирования имеет ряд преимуществ. Одним из главных преимуществ является возможность представлять ученикам после выполнения заданий правильные ответы в письменном виде. Можно предложить ученикам записать некоторые факты, фразы, предложения, опираясь на наглядность, что многим учащимся облегчает процесс правильного написания. И в дальнейшем эти записи использовать для дискуссий и монологических высказываний по теме, а также при выполнении домашнего задания.



Конечно, нельзя утверждать, что использование ИКТ поможет решению всех проблем в обучении иностранному языку, но это эффективное средство против однообразия.

А теперь о результативности. Ученики, которые систематически работают с компьютерными программами, занимаются проектной деятельностью, реально повышают свое качество знаний.

Эффективность использования ИКТ:

  • Общекультурное развитие учащихся

  • Совершенствование навыков владения компьютером

  • Совершенствование языкового уровня

  • Индивидуализация обучения (дифференцированные задания)

  • Самоутверждение учащихся

  • Повышение мотивации в изучении иностранного языка (уроки проходят “на одном дыхании”)

  • Экономия расходования материалов учителем (нет необходимости создавать бесчисленные карточки, печатные материалы)

  • Эстетичность презентации учебных материалов

  • Совершенствование процесса проверки работ учащихся

  • Повышение авторитета учителя (“идет в ногу со временем”).

В процессе информатизации образовательного учреждения создаётся качественно новое информационно-образовательное пространство, в котором увеличивающийся информационный поток заставляет всех участников процесса переходить от модели накопления знаний к системе овладения навыками самообразования.









IV.Экспертное заключение


Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений.

Опыт учителя активно распространяется на муниципальном по проблеме «Применение мультимедийных технологий на уроках ИЯ».

  • Разработаны уроки с использованием ИКТ.

  • Разрабатываются тесты при помощи программы “ My tests”, карточки для индивидуального контроля.

  • Проводится диагностическое тестирование с использованием компьютерных технологий.

  • Создается и расширяется система контроля за изменением качества знаний по предметам.

Ф.И.О. Эксперта, его контактные телефоны, адрес электронной почты, почтовый адрес

Зубанов Алексей Николаевич – директор МОБУ « Ичалковская СОШ» .

89271775234, с. Ичалки , ул. Школьная ,4

ichschool@mail.ru

V. Информационные характеристики опыта

Характеристики инновационного опыта

Обучение


Воспитание


Дополнительное образование


1. Ценности и ценностные ориентации


Развитие познавательных способностей, личностного образования, активности, самостоятельности, познавательный интерес выявляет и реализует потенциальные возможности учащихся.



2. Цели и задачи


  • Общекультурное развитие учащихся

  • Совершенствование навыков владения компьютером

  • Совершенствование языкового уровня

  • Индивидуализация обучения (дифференцированные задания)

  • Самоутверждение учащихся

  • Повышение мотивации в изучении иностранного языка (уроки проходят “на одном дыхании”)

  • Экономия расходования материалов учителем (нет необходимости создавать бесчисленные карточки, печатные материалы)

  • Эстетичность презентации учебных материалов

  • Совершенствование процесса проверки работ учащихся

  • Повышение авторитета учителя (“идет в ногу со временем”).




3. Управление образованием (как для ОУ, так и для учителей и классных руководителей)




4. Содержание образования школьников

- Тестирование;

- Проектная деятельность.

-.Интегрированные уроки.

-. Выработка хороших навыков навыков аудирования, говорения, грамматики, письма.




5. Технологии, в том числе ИКТ.

Исследовательские методы. Обучающие компьютерные программы (информационные) диагностические материалы.



6. Средства

Компьютер, мультимедийный проектор,

медиатека, дидактические наглядные пособия.

Интерактивная доска.



7. Методы

Наглядные, групповые, игровые, исследовательские, практические, проблемные.



8. Образовательная среда

МОБУ «Ичалковская средняя общеобразовательная школа»



9. Информационные ресурсы


Научно-методическая литература, Интернет-ресурсы, методические журналы.



10. Организационные

ресурсы


Районное МО. Республиканское МО




11. Мотивационные ресурсы


Районные, Республиканские конкурсы и олимпиады.



12. Кадровые ресурсы (для характеристики инноваций, реализуемых в образовательных учреждениях - ОУ).




15. Научно-методические ресурсы (важны как для ОУ, так и для учителей)

методический совет.



16. Материально-технические ресурсы (важны как для ОУ, так для учителей)

мультимедиа, интерактивная доска, учебно-наглядные пособия, библиотека методической литературы, творческие работы учащихся, искусствоведческие материалы.



17. Нормативно-правовые ресурсы для

характеристики инноваций, реализуемых в ОУ).




hello_html_51cc89d8.jpg

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров88
Номер материала ДБ-192614
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх