Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа №14
пос.
Подъяпольский Шкотовского района Приморского края
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
на учителя начальных классов
МБОУ «СОШ №14 пос. Подъяпольский» Шкотовского
района Приморского края
Ворсину
Александру Михайловну.
Ворсина Александра Михайловна работает в МБОУ «СОШ №14 пос. Подъяпольский» с 1980 года. Педагогический стаж данного учителя составляет 35лет. Имеет первую квалификационную категорию.
За время работы Ворсина А.М. проявила себя творческим учителем, обладающим теоретическими и практическими основами преподаваемых предметов, знаниями нормативно-правовой базы учебно-воспитательного процесса.
В своей педагогической работе Ворсина А.М. умело использует современные технологии и методики, методы диагностики уровня интеллектуального и личностного развития учащихся, использует различные методы и приёмы обучения, коллективную, индивидуальную, парную и групповую формы работы, проектный, исследовательский и поисковый методы обучения, что способствует гуманизации учебно-воспитательного процесса.
Уже 4 года учитель работает по новым федеральным государственным образовательным стандартам. Умелое применение компетентностного, деятельностного, а также личностно-ориентированного подхода позволяет ей делать процесс обучения и воспитания эффективным. Для уроков учителя характерны высокая эффективность, рациональное использование времени, оптимальный темп обучения, логическая стройность и законченность. Уроки разнообразны как по способу их проведения, так и по дидактическим целям, используются различные виды самостоятельных, исследовательских и творческих работ, которые учат детей рассуждать, сравнивать, мыслить, обобщать, делать выводы, работать с дополнительными источниками и словарями, пользоваться интернетом. Педагог проводит большую работу по предметам во внеурочное время: занятия кружков «Занимательная математика» и
«Разговор о правильном питании», дополнительные занятия по повышению качества знаний, по
предупреждению неуспеваемости учащихся. Различные методы и формы, применяемые учителем, делают её уроки и внеклассные занятия интересными, творческими и позволяют добиться хороших результатов обучения. Ученики Александры Михайловны на протяжении многих лет показывают хорошее знание предметов, изучаемых в начальной школе. Стабильным остаётся процент успеваемости учащихся, который составляет 100%. Качественный показатель обучения возрос с 51% в 2013 -2014 учебном году до 62 % в 2014 -2015 учебном году.
Александра Михайловна активно работает и как классный руководитель. Педагог разработала и эффективно использует свою программу воспитательной работы на основе программы воспитательной работы школы с учётом возрастных и психологических особенностей класса. Её дети всегда участвуют во всех школьных и поселковых мероприятиях: праздниках, конкурсах, выставках.
Учитель тесно сотрудничает с родителями
своих учеников: регулярно проводит тематические и организационные родительские
собрания, беседы с родителями учащихся с низкой и высокой мотивацией. Привлекает родителей к помощи детям в
участии в дистанционных конкурсах: декоративно-прикладного искусства,
фотоконкурсах, конкурсах открыток и плакатов.
Ворсина
А.М. ведёт большую диагностическую работу, позволяющую видеть результаты обучения. Её учащиеся являются лауреатами и победителями Международных и Всероссийских дистанционных олимпиад и конкурсов проектов «Инфоурок», «Рыжий котёнок», «Львёнок» по литературному чтению, математике, окружающему миру, русскому языку.
С целью повышения самооценки, мотивации
учащихся создана «Доска славы», на которой и дети и родители могут увидеть
результаты своего труда. Ни один ребёнок не остаётся без внимания, здесь и
грамоты, и сертификаты, и благодарности.
Учитель строит отношения с детьми на доверии, взаимоуважении, способствует формированию общей культуры личности, находит к каждому ребенку индивидуальный подход. Её отличает искренняя любовь к детям.
Несмотря на
многолетний опыт, учитель постоянно совершенствует своё педагогическое мастерство: осваивает новые технологии, изучает новые методики, опыт других учителей.
С
2011 по 2014 г.г. Ворсина А.М. прошла курсы повышения квалификации учителей при ПИППКРО: «ФГОС НОО: содержание и технологии введения»,
«Реализация
Федеральной программы «Разговор о правильном питании»
в соответствии с требованиями ФГОС».
Учитель работает по теме самообразования «Развитие навыков проектирования у младших школьников», является активным членом творческой группы педагогов, работающих по теме «Внеклассная работа как способ повышения мотивации к изучению учебных предметов на этапе освоения новых стандартов». В 2014-2015 учебном году Ворсина А.М. руководила работой творческой группы «Организация учебной деятельности
учащихся во внеурочное время».
Александра Михайловна делится опытом своей работы, выступая на заседаниях творческой группы, школьных семинарах классных руководителей, проводит открытые уроки. В 2013 году приняла участие в муниципальных педагогических чтениях по теме «Актуальные проблемы образования в условиях введения новых Федеральных образовательных стандартов», в 2014 году приняла участие в краевых педагогических чтениях «Православная духовная традиция в формировании культурной среды островного региона». Опыт работы по теме «Проектная деятельность младших школьников в рамках ФГОС» обобщен на муниципальном уровне, представлен на личном сайте проекта «Инфоурок», где были опубликованы её разработки уроков, внеклассных мероприятий, рабочих программ.
В 2010 году Ворсина А.М. приняла участие в школьном конкурсе « Учитель года». В 2011году - в конкурсе « Самый классный классный».
В течение многих лет
Александра Михайловна
является организатором на ГИА. Участвует в работе методического совета школы.
Ворсина А.М.– творческий, активный педагог нашей школы, отзывчивый, требовательный и целеустремленный. Александра Михайловна ответственна, исполнительна, отзывчива, тактична. Среди коллег, учащихся и их родителей пользуется заслуженным уважением и авторитетом.
Директор МБОУ «СОШ №14 пос.Подъяпольский» Мамаева Т.Л.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.