Предупреждение негативного воздействия педагогических, физиолого-гигиенических, социопсихологических факторов на здоровье учащихся

• 1 слайд

  Выполнила:
  Кравцева Наталья Владимировна
  Учитель начальных классов
  Мбоу сош №64
  Г.о. Самара
  
  
  
  Предупреждение негативного воздействия педагогических, физиолого-гигиенических, социопсихологических факторов на здоровье учащихся
  
  

• 2 слайд

  Факторы, которые воздействуют на здоровье школьников
  
  
  
  
  
  экологические педагогические
  экономические физиолого-гигиенические
  социальные социопсихологические
  внешкольные
  внутришкольные
  

• 3 слайд

  Педагогические факторы
  учебная нагрузка;
  средства и методы обучения и воспитания;
  педагогические методики;
  организация физического воспитания.
  

• 4 слайд

  Физиолого-гигиенические
  режим дня,
  школьное оборудование,
  организация двигательной активности,
  оздоровительные мероприятия;
  

• 5 слайд

  социопсихологические
  мотивация учащихся,
  взаимоотношения «ученик – учитель»,
  взаимоотношения «ученик – класс» (сверстники),
  взаимоотношения «учитель – родители»
  
  

• 6 слайд

  Все перечисленные выше факторы могут быть разделены на 3 категории
  
  Неизбежные(нф)
  Корректируемые(кф)
  Устранимые(уф)
  

• 7 слайд

  Смысл здоровьесберегающей деятельности состоит в том,
  чтобы учитывать неизбежные факторы, ослаблять вредное воздействие
  корректируемых и избавляться от устранимых факторов.
  

• 8 слайд

  Школьные факторы риска
  1)стрессовая педагогическая тактика (или тактика педагогических воздействий);
  2)интенсификация учебного процесса;
  3)несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;
  4)нерациональная организация учебной деятельности (в том числе физкультурно-оздоровительной работы);
  5)низкая грамотность педагогов и родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья.
  
  

• 9 слайд

  Интенсификация учебного процесса
  
  – увеличение количества учебных часов (уроков, внеурочных занятий, факультативов и т.п.).
  (скрытый) вариант
  реальное уменьшение количества учебных часов при сохранении или даже увеличении объема учебного материала
  

• 10 слайд

  Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников(нерациональной организации учебного процесса)
  
  расписание, в котором увеличено количество учебных часов, сокращена продолжительность перемен, отсутствует активный отдых, контрольные и самостоятельные работы проводятся в один день и т.п
  

• 11 слайд

  Рациональная организация образовательного процесса
  ;
  - Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся
  Использование при составлении расписание трудности учебных предметов, позволяющей строить расписание уроков с учетом каждой возрастной группы
  Применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе (проблемное обучение, дифференцированное обучение, проектное обучение, развивающее обучение, игровые технологии технология критического мышления)
   В начальной школе:
  Безотметочное обучение, при котором фиксация результатов обучение в первых классах ведется в Листах индивидуальных достижений учащихся, что позволяет создать систему портфолио.
  Подвижный способ обучения со сменой динамических поз.
  В средней и основной школе:
  Переход к предпрофильной подготовке и профильному обучению как средству, позволяющему учитывать склонности и интересы учащихся, снижающему уровень тревожности
  
  

• 12 слайд

  Физиолого-гигиенические
  1. Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения;
  Создание комплексных условий для развития ребенка и сохранение его здоровья
  Состояние и содержание здания и помещений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами
  Организация качественного горячего питания (Школьная столовая должна обеспечивать всех учащихся полноценным горячим питанием, что не только благоприятно повлияет на состояние здоровья учащихся, но и позволит без ущерба для здоровья школьников проводить различные виды деятельности во вторую половину дня(посещение ГПД, занятия в кружках, секциях, клубах по интересам) )
  
  

• 13 слайд

  2. Рациональная организация физкультурно-оздоровительной работы
  
  Комплекс утренней гимнастики ;
  Подвижные игры на перемене, благодаря которым можно снять статическую нагрузку и корректировать личностные качества детей ;
  Физкультминутки и динамические паузы на уроке, позволяющие поддержать работоспособность школьников, снять утомление с конкретных физиологических систем;
  Комплекс упражнений для профилактики близорукости и снятия зрительного утомления.
  

• 14 слайд

  
  
  
  3. Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья;
  - Профилактика заболеваний(прививки, витаминизация, и т.п.);
  - Анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья;
  -Введение карты здоровья класса (школы);
  Комплексная педагогическая, психологическая и социальная помощь детям
  со школьными проблемами;
  Привлечение медицинских работников-специалистов к проведению
  медицинских осмотров в школе.
  

• 15 слайд

  Социопсихологические
  Факторы
  - стрессовая педагогическая тактика (или тактика педагогических воздействий);
  - жесткая агрессивная среда, конфликтные ситуации с педагогами и сверстниками, конфликты между родителями и школой, при которых страдающая сторона – ребенок;
  - социально обусловленные болезни (наркомания, алкоголизм, венерические заболевания и т.п.).
  

• 16 слайд

  Стрессовая педагогическая тактика (или тактика педагогических воздействий);
  
  В классах с авторитарным, жестким педагогом текущая заболеваемость в 3 раза выше, а число вновь возникающих неврологических расстройств в 1,5–2 раза больше, чем в классах со спокойным, внимательным и доброжелательным педагогом (при прочих равных условиях обучения).
  
  

• 17 слайд

  1. Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
  - профилактические беседы
  - классные часы
  - тематические уроки и т.д.
  2. Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями
  - родительские собрания, темы которых связаны с укреплением и сохранением здоровья у школьников;
  - наглядная пропаганда ЗОЖ;
  - беседы и консультации по предупреждению заболеваний, по сохранению и укреплению эмоционального здоровья;
  - анкетирование;
  - дни открытых дверей.
   
  
  

• 18 слайд

  Задачи школьной администрации:
  
  соблюдение СанПиНов;
  внедрение новейших технологий обучения и оздоровления, прошедших экспертизу;
  обеспечение переподготовки кадров;
  создание инфраструктуры для оздоровительной деятельности;
  влияние на социальные (и экономические) факторы;
  контроль и влияние на психологические факторы.
  
  

• 19 слайд

  Задачи учителя и классного руководителя:
  
  выбор адекватных средств и методов обучения и воспитания;
  индивидуальный подход к обучению и воспитанию;
  создание эффективного психологического климата в классе;
  влияние на микросоциум (коллектив класса, учебной группы);
  просвещение учащихся;
  мотивация учащихся;
  взаимодействие с семьей.
  
  

• 20 слайд

  Задачи родителей:
  
  создание необходимых условий для занятий ребенка;
  создание условий для оздоровления ребенка;
  формирование морали, социальных установок;
  формирование мотивации;
  передача культурной традиции;
  взаимодействие с учителем в проблемных ситуациях;
  влияние на психологические внутришкольные факторы.
  
  

• 21 слайд

  Есть свои задачи в сохранении и укреплении собственного здоровья и у самих учащихся:
  формирование собственной мотивации к здоровью;
  формирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормы;
  изучение учебного материала и соотнесение его с собственным опытом;
  нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях.
  
  

• 22 слайд

  В своей педагогической деятельности я стараюсь большое внимание уделять здоровью детей.
  

• 23 слайд

  Динамические паузы
  Дети нашего класса часто танцуют на переменах для того , чтобы снять напряжение и повысить настроение.
  

• 24 слайд

  Каждый год наши дети выезжают в санаторий,
  где проходят лечебные процедуры.
  Санаторий
  

• 25 слайд

  Каждый день мы выходим на прогулку
  

• 26 слайд

  Почти весь класс получает полноценное горячее питание
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание