Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Преемственность метапредметных результатов на ступени ООО: к вопросу о подходах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Преемственность метапредметных результатов на ступени ООО: к вопросу о подходах

библиотека
материалов
Преемственность метапредметных результатов на ступени ООО: к вопросу о подход...
Федеральный государственный образовательный стандарт определил приоритетные н...
"Мета "– («за», «через», «над»), всеобщее, интегрирующее метадеятельность, м...
Основоположник метапредметного подхода – Аристотель, автор термина – Андроник...
Исаак Ньютон (физика) Жан Батист Ламарк (биология) Карл Риттер (география) Вр...
Разобщенность научных дисциплин Раздробленность учебных предметов Востребован...
Терроризм, техногенные аварии и катастрофы, неизлечимые заболевания – все эти...
Методологические и теоретические основы метапредметного подхода были заложены...
Современные ученые, разрабатывающие идеи метапредметного подхода Громыко Ю.В....
«Числа» «Буквы» «Культура» «Мироведение» Метапредметы по А.В. Хуторскому форм...
Метапредметы (по Ю.В. Громыко)
Название метапредмета	Основная цель «Задача»	Освоение способов решения различ...
Группой ученых-психологов под руководством А.Г. Асмолова разработаны Универса...
ФГОС обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и все...
  Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы может ст...
Механизмом решения проблемы может стать реализация следующих подходов 1.Выпол...
Методическая тема ГБОУ СОШ №377 «Механизм преемственности метапредметных резу...
Над методической темой ОЭР ГБОУ СОШ №377 «Механизм преемственности метапредм...
Итоговый продукт ОЭР «Многопредметная модель организации преемственности мет...
ЖЕЛАЮ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ НА СЕКЦИЯХ!
Громыко Ю.В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководст...
Материалы А.В.Хуторского: Центр дистанционного образования «Эйдос»-http://www...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Преемственность метапредметных результатов на ступени ООО: к вопросу о подход
Описание слайда:

Преемственность метапредметных результатов на ступени ООО: к вопросу о подходах Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 377 Кировского района Санкт - Петербурга Алексеева Н.В.

№ слайда 2 Федеральный государственный образовательный стандарт определил приоритетные н
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт определил приоритетные направления развития образования. Одно из них - МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД как средство достижения метапредметного результата.

№ слайда 3 "Мета "– («за», «через», «над»), всеобщее, интегрирующее метадеятельность, м
Описание слайда:

"Мета "– («за», «через», «над»), всеобщее, интегрирующее метадеятельность, метапредмет, метазнание, метаумение (метаспособ). Иногда метапредметность называют универсальными знаниями и способами, иногда - мыследеятельностью. МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ

№ слайда 4 Основоположник метапредметного подхода – Аристотель, автор термина – Андроник
Описание слайда:

Основоположник метапредметного подхода – Аристотель, автор термина – Андроник Родосский, первый издатель трудов ученого «То, что после физики» Со времен античности смысл термина сильно изменился, сейчас метафизика – это учение о началах всего сущего

№ слайда 5 Исаак Ньютон (физика) Жан Батист Ламарк (биология) Карл Риттер (география) Вр
Описание слайда:

Исаак Ньютон (физика) Жан Батист Ламарк (биология) Карл Риттер (география) Время зарождения, обособления и бурного развития научных предметов, возникли образовательные модели для подготовки специалистов конкретной области знания Проблема разобщенности научного знания - наследие XVII – XVIII веков

№ слайда 6 Разобщенность научных дисциплин Раздробленность учебных предметов Востребован
Описание слайда:

Разобщенность научных дисциплин Раздробленность учебных предметов Востребованность метапредметного подхода Актуальность метапредметного подхода

№ слайда 7 Терроризм, техногенные аварии и катастрофы, неизлечимые заболевания – все эти
Описание слайда:

Терроризм, техногенные аварии и катастрофы, неизлечимые заболевания – все эти проблемы требуют МЕТАПРЕДМЕТНОГО (междисциплинарного) подхода Вызовы XXI века – комплексные проблемы

№ слайда 8 Методологические и теоретические основы метапредметного подхода были заложены
Описание слайда:

Методологические и теоретические основы метапредметного подхода были заложены в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова Выготский Л.С. Эльконин Д.Б. Давыдов В.В.

№ слайда 9 Современные ученые, разрабатывающие идеи метапредметного подхода Громыко Ю.В.
Описание слайда:

Современные ученые, разрабатывающие идеи метапредметного подхода Громыко Ю.В. Хуторской А.В. Асмолов А.Г.

№ слайда 10 «Числа» «Буквы» «Культура» «Мироведение» Метапредметы по А.В. Хуторскому форм
Описание слайда:

«Числа» «Буквы» «Культура» «Мироведение» Метапредметы по А.В. Хуторскому формируются вокруг фундаментального образовательного объекта

№ слайда 11 Метапредметы (по Ю.В. Громыко)
Описание слайда:

Метапредметы (по Ю.В. Громыко)

№ слайда 12 Название метапредмета	Основная цель «Задача»	Освоение способов решения различ
Описание слайда:

Название метапредмета Основная цель «Задача» Освоение способов решения различных задач «Знак» Развитие способности к схематизации «Проблема» Формирование собственной позиции, способности целеполагания, самоопределения «Знание» Формирование способности работать с понятиями

№ слайда 13 Группой ученых-психологов под руководством А.Г. Асмолова разработаны Универса
Описание слайда:

Группой ученых-психологов под руководством А.Г. Асмолова разработаны Универсальные учебные действия как основа умения учиться Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) Личностные Мета предметные Предметные

№ слайда 14 ФГОС обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и все
Описание слайда:

ФГОС обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных Преемственность в образовании – это система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка. 

№ слайда 15   Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы может ст
Описание слайда:

  Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы может стать ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования — формирование умения учиться, то есть развитие метапредметных умений В школьном образовании по ряду причин наиболее остро проблема преемственности стоит в ключевой точке – в период перехода обучающихся из начальной школы в основную

№ слайда 16 Механизмом решения проблемы может стать реализация следующих подходов 1.Выпол
Описание слайда:

Механизмом решения проблемы может стать реализация следующих подходов 1.Выполнение единых требований, предъявляемых ООП к формированию, развитию и оценке метапредметных результатов. 2. Преемственность в применении современных образовательных технологий в процессе обучения (от разработки, апробации элементов образовательной технологии до её полной реализации в ОУ) 3. Преемственность между учебно-методическими комплексами 4. Взаимодействие учителей начальной школы и учителей – предметников основной школы по ключевым проблемам в образовательном процессе в соответствии с требованиями ФГОС.

№ слайда 17 Методическая тема ГБОУ СОШ №377 «Механизм преемственности метапредметных резу
Описание слайда:

Методическая тема ГБОУ СОШ №377 «Механизм преемственности метапредметных результатов на ступени ООО» Преемственность в применении современных образовательных технологий между НОО и ООО Внесение в Программу развития УУД компонентов, обеспечивающих преемственность между ступенями ООО

№ слайда 18 Над методической темой ОЭР ГБОУ СОШ №377 «Механизм преемственности метапредм
Описание слайда:

Над методической темой ОЭР ГБОУ СОШ №377 «Механизм преемственности метапредметных результатов на ступени ООО» работает творческая группа учителей

№ слайда 19 Итоговый продукт ОЭР «Многопредметная модель организации преемственности мет
Описание слайда:

Итоговый продукт ОЭР «Многопредметная модель организации преемственности метапредметных результатов на ступени основного общего образования» Раздел «Кейсы» (внеурочная деятельность) 2. Раздел «Комплексные межпредметные тексты» 3. Раздел « Метапредметные диагностические работы» 4. Раздел ««Формирование познавательных УУД от начальной школы к основной»

№ слайда 20 ЖЕЛАЮ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ НА СЕКЦИЯХ!
Описание слайда:

ЖЕЛАЮ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ НА СЕКЦИЯХ!

№ слайда 21 Громыко Ю.В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководст
Описание слайда:

Громыко Ю.В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководство по совоению высших образцов педагогического искусства). – Минск, 2000. Громыко Ю.В. Метапредмет «Знак» / Учебное пособие для учащихся старших классов. – М.: Пушкинский институт, 2001. Громыко Ю.В. Метапредмет «Знание» / Учебное пособие для учащихся старших классов. – М.: Пушкинский институт, 2001. Громыко Н.В. Обучение схематизации: Сборник сценариев для проведения уроков и тренингов / Учебно-методическое пособие для учащихся 10-11 классов. – М.. 2005. Хуторской А.В. Материалы дистанционного курса «Современный урок: метапредметный подход», 2011 г.   Литература

№ слайда 22 Материалы А.В.Хуторского: Центр дистанционного образования «Эйдос»-http://www
Описание слайда:

Материалы А.В.Хуторского: Центр дистанционного образования «Эйдос»-http://www.eidos.ru/ Институт образования человека - http://eidos-institute.ru/ Научная школа человекосообразного образования - http://khutorskoy.ru/science/index.htm Материалы Ю.В.Громыко: НИИ инновационных стратегий развития общего образования (НИИ ИСРОО) - http://nii.smdp.ru/ НИИ Инновационных стратегий развития общего образования, Московский департамент образования- http://edu-strateg.ru/ НИИ ИСРОО Центр Инструкционного дизайна в образовании-http://www.eduscen.ru/ Полезные ссылки

Автор
Дата добавления 01.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров397
Номер материала ДВ-301051
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх