Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Преемственность между школой и детским садом
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Преемственность между школой и детским садом

библиотека
материалов

Попова Е.А.,

Зам.зав.по ВО и МР

МБДОУ № 122


Преемственность между школой и детским садом


«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
Доктор психологических наук
Леонид Абрамович Венгер


Программа о преемственности детского сада и школы


Введение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) к структуре основной образовательной программы дошкольного образования и принятие новых Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) начального школьного образования – важный этап преемственности детского сада и школы.

Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка, т.е. от развития умственных способностей ребёнка.

Преемственность между дошкольной и школьной ступенями образования не должна пониматься только как подготовка детей к обучению.


Задачи преемственности детского сада и школы

  • Развитие любознательности

  • Развитие способности самостоятельно решать творческие задачи

  • Формирование творческого воображения, направленное на интеллектуальное и личностное развитие ребенка

  • Развитие коммуникативности (умение общаться с взрослыми и сверстниками).


Цель программы

  • Создание преемственности и успешной адаптации при переходе из детского сада в школу.

  • Обеспечение системы непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников.

  • Создание благоприятных условий в детском саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.

  • Укрепление и сохранение здоровья дошкольников, готовящихся к обучению в школе.

  • Всестороннее развитие детей, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.

  • Создание благоприятных условий для психического и личностного развития ребенка.

Психологическая готовность включает в себя:


  • Личностно-социальную готовность

  • Интеллектуальную готовность

  • Мотивационную готовность

  • Эмоционально - волевую готовность.


Недостаточная психологическая готовность чаще всего возникает по следующим причинам:

  • В дошкольном детстве ребенок мало играл и общался со сверстниками;

  • Имел маленький запас знаний об окружающем мире, не был заинтересованным и любопытным;

  • Был тревожным и имел низкую самооценку;

  • Присутствовали логопедические проблемы, которые не удалось решить к началу школьного обучения;

  • Не любил игры и занятия, требующие сосредоточения и умения доводить дело до конца.


Важную роль в обеспечении эффективной преемственности дошкольного и начального образования играет координация взаимодействия между педагогическими коллективами ДОУ и школы.

Формы осуществления преемственности:

Работа с детьми

  • совместные педагогические советы (ДОУ и школа);

  • семинары, мастер- классы;

  • круглые столы педагогов ДОУ и учителей школы;

  • проведение диагностики по определению готовности детей к школе;

  • взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы;

  • открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;

  • педагогические и психологические наблюдения.

Работа с педагогами

  • совместные педагогические советы (ДОУ и школа);

  • семинары, мастер- классы;

  • круглые столы педагогов ДОУ и учителей школы;

  • проведение диагностики по определению готовности детей к школе;

  • взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы;

  • открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;

  • педагогические и психологические наблюдения.

Работа с родителями

  • совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы;

  • круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;

  • консультации с педагогами ДОУ и школы;

  • встречи родителей с будущими учителями;

  • дни открытых дверей;

  • анкетирование, тестирование родителей;

  • образовательно - игровые тренинги и практикумы для родителей

  • визуальные средства общения;

  • заседания родительских клубов.


Целевые ориентиры программы

выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования

Ожидаемые результаты:

(портрет выпускника детского сада)

  • Деятельный и активный

  • Креативный

  • Любознательный

  • Инициативный

  • Открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый

  • Положительное отношение к себе, уверенность в своих силах

  • Чувство собственного достоинства


Вывод:

Новые взгляды на воспитание, обучение и развитие детей требует нового подхода к осуществлению преемственности детского сада и школы, построении новой модели выпускника, что позволит обеспечить непрерывность образовательного процесса.

Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выиграют от этого все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства для решения задач преемственности.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров355
Номер материала ДБ-347258
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх