Преемственность в 5 классе

  Адаптация учащихся при переходе в среднее звено.

В младших классах много материала, который приходиться запоминать буквально. В средней школе требуются иные приемы усвоения материала. Важно не запоминать дословно, а понять основную мысль, выделить главное, уловить последовательность доказательства.

Уметь выделить учебную задачу – это значит ясно представить себе, какими навыками и знаниями необходимо овладеть, чтобы суметь выполнить какое-нибудь новое задание”.

Каждый ученик должен научиться выделять учебную задачу самостоятельно. Если он не видит учебной задачи, выполняя разнородные, непохожие друг на друга задания, то его учебная деятельность нарушается. Ему не интересно заниматься., он не понимает зачем эта скучная работа, и ему становиться трудно учиться. Неумение выделять учебную задачу наблюдается в младших классах. Но при переходе в среднюю школу это неумение создает большие трудности, в особенности в 5 классах. В этом возрасте важен не объем знаний, а важно научиться приобретать эти знания. Если человек выработает умение учиться, тогда на всю жизнь приобретение новых знаний не будет для него большой проблемой. В старших классах идет количественное накапливание объема знаний.

На практике мы наблюдаем, что учащиеся с высокой работоспособностью и средним уровнем обучаемости достигают высоких результатов. И наоборот, с высоким уровнем обучаемости и низкой работоспособностью имеют средние или низкие показатели успеваемости. Попросту говорим: “Есть способности, но нет полного их использования”.

можно выделить некоторые рекомендации для успешного обучения  ребенка:

1.   Проявляйте живой интерес к жизни ребенка, к его радостям, огорчениям, стремлениям, успехам, неудачам, помогайте ему, выражайте сочувствие.

2.   Обращайтесь с ребенком как со взрослым, от которого ждут доверия, уважения, понимания.

3.   Поощряйте творческую деятельность детей.

4.   Удивляйтесь, восхищайтесь, если этого заслуживает достойный поступок.

5.   Удовлетворяйте их любознательность и извиняйтесь, если не сразу можете ответить.

6.   Учите детей этично высказывать свое мнение.

7.   Учите думать, поощряйте, умение размышлять, обсуждать.

8.   Размышляйте вслух сами, давая образцы: как думать, как искать решение задач, как обсуждать, как оценивать

Краткое описание документа:

В младших классах много материала, который приходиться запоминать буквально. В средней школе требуются иные приемы усвоения материала. Важно не запоминать дословно, а понять основную мысль, выделить главное, уловить последовательность доказательства.

Уметь выделить учебную задачу – это значит ясно представить себе, какими навыками и знаниями необходимо овладеть, чтобы суметь выполнить какое-нибудь новое задание”.