Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СИСТЕМЕ КОЛЛЕДЖ-ВУЗ-НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСЬ.

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СИСТЕМЕ КОЛЛЕДЖ-ВУЗ-НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСЬ.

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СИСТЕМЕ КОЛЛЕДЖ-ВУЗ-НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСЬ.

В наши дни человечество переживает интереснейший период своей истории – век информации, новейших технических достижений, кардинальных перемен во всех севрах жизни. Перед нами молодым поколением начла третьего тысячелетия, стоит непростая задача выбора своего дальнейшего пути – профессии, жизненной позиции, духовных и моральных принципов. Если выбор будущей специальности основывается на желании заниматься той или иной деятельностью, на способностях, уже проявившихся к определенному возрасту, то формирование молодого человека, как современной творческой личности, зависит от многих факторов.

Один из них – возможность получить качественное образование. Изучение иностранных языков, в частности английского, играет далеко немаловажную роль во всем учебном процессе.

Для многих молодых людей нашего времени совсем не чужда мысль продолжить свое образование после окончания ВУЗа в сфере научно исследовательской деятельности, так как актуальность и важность развития науки ярко проявляется в современном обществе, и необходимость владения английским языком, в таком случае неоспорима.

В нашем современном обществе каждому молодому человеку, желающему полностью реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал, совершенно очевидна важная роль английского языка в учебном процессе.

Цель изучения иностранного языка видится – в дальнейшем овладении языком, как средством культурного общения, в повышении уровня коммуникативной и межкультурной компетенции, в контексте планируемой специальности - будущей профессии, возможно дальнейшей научной деятельности, а так же воспитание себя, как гражданина, развитии себя как личности. Таким образом, для студента будет очень важным находиться в таких организационно-технических условиях, которые необходимы для достижения перечисленных выше целей.

Именно взаимодействие между компонентами коммуникативной языковой способности (или коммуникативной компетенции) и определение контекстом (в нашем случае – профессиональном и/или академическим) характеризует владение английским языком как средством общения. Это означает, что для более полного представления о целях нам необходимо обратить внимание на контекст выбранной нами будущей профессии, с одной стороны, и межкультурную компетенцию, с другой.

Контекст будущей специальности лучше всего, на наш взгляд, может быть очерчен описанием того, что нам надлежит уметь делать на изучаемом языке в наиболее типичных ситуациях профессионального и/или академического общения. В качестве примера приведем цели профессионально-ориентированного обучения английскому языку будущих строителей. Они представлены в виде умений, необходимых нам для общения на изучаемом языке в следующих семи наиболее типичных для данной специальности ситуациях, которые характерны для нашей будущей профессиональной деятельности или учебе в строительном вузе или последующей научной работы, а также в виде общих умений, призванных не только способствовать более эффективному планированию и организации своей учебной деятельности, но и помочь нам быстро адоптироваться в случае смены специальности.

1. Мастер-класс, беседа, дискуссия, семинар (строительные материалы, строительные конструкции, и др.):

- слушать и делать заметки;

-задавать вопросы: попросить повторить, объяснить; запросить информацию;

-отвечать на вопросы, объяснять;

-соглашаться и не оглашаться; излагать точки зрения; приводить основания; прерывать собеседника;

- делать доклады/презентации, инициировать комментарии и отвечать на них; озвучивать данные.

2. практическое занятие, работа с преподавателем, практика:

-понимать инструкцию: письменные и устные, формальные и неформальные;

-задавать вопросы; обращаться за помощью

-делать записи;

3. Изучение/чтение специальной литературы:

-читать рационально: с пониманием цели и разумной скоростью;

-бегло просматривать текст с целью получить общее представление о читаемом (skimming)/найти какую-то особую информацию (Scanning); давать оценку прочитанному;

-понимать и анализировать данные (на графиках, диаграммах и т.д.);

-делать выписки; выстраивать их в иерархической последовательности (по степени важности);

-написать резюме и пересказать.

4. Работа со справочными материалами:

-пользоваться оглавлением;

-рационально пользоваться словарем;

-быстро находить информацию в ссылках и библиографиях;

-сравнивать информацию.

5. Написать эссе, доклад, статьи, проект:

-планировать, делать наброски, вносить правки;

-конспектировать, излагать другими словами, соединять части в целое;

-соблюдать (академический) стиль письма и соответствующую риторическую организацию;

-использовать цитаты, сноски; составлять библиографию;

-приводить и анализировать данные.

6. Устройство на работу, поступление на учебу (переписка, интервью):

-написать письмо/заявление, биографию, curriculum vitae;

-отвечать на вопросы и запрашивать информацию (письменно и устно, в том числе по телефону);

-объяснять, описывать, уведомлять.

7. Участие в конкурсах, фестивалях, курсах:

-найти нужную информацию;

-сделать запрос об участии/условиях (письменно и устно);

-уточнять, описывать. Уведомлять.

Общие учебные мнения:

-эффективно распоряжаться временем;

-мыслить логически: выстраивать аргументы – использовать соединительные слова; распознавать слабые стороны и отклонения в аргументах; находить разумный баланс; критически анализировать;

-соблюдать точность;

-пользоваться компьютером.

Характеристика курса обучения ИЯ

Курс английского языка в рамках той или иной специальности реализует потребность студента в межличностной, межкультурной, межнациональной ориентации. Профессиональная ориентация информирует студента об особенностях той или иной специальности страны изучаемого языка.

Таким образом, общий курс английского языка в рамках отдельной специальности достижению требуемого уровня коммуникативной компетенции. Ядром такой компетенции любого профильно-ориентированного курса обучения иностранного языка выступает сформированная способность к владению иноязычной речью в ее устных и письменных формах. Содержание такого обучения отражает тематику и сферы обучения:

а) профессионально-ориентированная;

б) предметно-научная;

в) социальная.

Ярко выражается в наше время тенденция в образовательной сфере в системе колледж-ВУЗ – научная работа. Профильное обучение иностранному языку в среднем специальном учебном заведении обычно начинается после окончания изучения иностранного языка в базовой школе, продолжается в ВУЗе, затем полученные ранее знания в области иностранного языка могут послужить большим основанием для дальнейшей научной работы.

Комплексные цели обучения иностранному языку как средству общения в рамках той или иной специальности способствуют обучению студента официально-деловому, профессионально-направленному, повседневному, научному отношениям.

Четкая постановка обоснованных целей профильно-ориентированного обучения иностранному языку необходима всем участникам образовательного процесса, так как она позволяет ставить учебные задачи первостепенной важности, видеть перспективы дальнейшей работы в совместной деятельности студента и преподавателя.

Литература

1. Поляков О.Г. Цели профильно-ориентированного обучения иностранному языку в вузе: опыт формулирования // Иностранные языки в школе. -№1. -2008.

2. Сысоев П.В. Обучение иностранному языку на старшей ступени общего среднего (полного) образования. Профильный уровень (Х-ХI классы) // Иностранные языки в школе. – №2. -2006







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров190
Номер материала ДA-004678
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх