Преемственность.Урок математики на тему "Повторение изученного материала"(1 класс)

УРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ.

         ТЕМА. Повторение изученного.

ЦЕЛИ. Формировать навыки решения примеров на сложение и  вычитание, учить решать и составлять задачи, повторить связь между сложением и вычитанием.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Демонстрационный материал, цифровая касса.

ХОД УРОКА.

I. Организация класса.

1. Устный счет. Веселые задачки

- Слушайте внимательно, не зевайте, правильно считайте, на вопросы отвечайте.

1)   Пять ворон на крышу сели,                      Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело.            Сколько всех их прилетело? (7)

2)   Стоит коза, голосит коза:  Ой беда, беда, беда! Разбежались кто куда Семеро козлят!

Один в лесок, другой за стог,                            А третий козленок спрятался в бочонок, А сколько козлят в избушке сидят? (4)

3)   К серой цапле на урок прилетело 6 сорок,           А из них лишь 3 сороки приготовили уроки. Сколько лодырей сорок прилетело на урок? (3)

4)    Пять щенят плюс мама-Лайка. Сколько будет сосчитай-ка. (6)

5)   В садике гулял павлин,                    Подошел еще один.                                              Два павлина за кустами                    Сколько их? Считайте сами. (4)

6)   К вам пришли Буратино и Мальвина.                        Вы хотите угостить их яблоками.

Но яблоко всего одно.                                                             Вы разрезали его пополам.                                                   Кому отдадите большую половину?

2. Подготовка руки. Минутка чистописания.

Я важней всех потому,                           Что запутать вас могу.                       Если я перевернусь,                                    То в другую превращусь. (9)

-  Из каких двух чисел можно получить число 9?

-  Что нужно сделать, чтобы 9 уменьшить на 1?

-  Что нужно сделать, чтобы 9 увеличить на 1?

II. Работа над темой урока.

1.    Как называются числа при сложении?

Лиса наловила карасей и окуней, всего 9 штук.                                                                         Окуней она положила в ведро, не сосчитав их, и начала думать:

-  Всего я поймала 9 рыб - это сумма.

Возле ведра лежит 2 рыбы. Как же найти неизвестное слагаемое?

-  Сколько окуней поймали лиса?

Физминутка.

2.    Решение примеров с комментированием.

Составьте поезд.

Зарядка для пальчиков.

  3. Из каких геометрических фигур состоит самолет?

- Сколько треугольников?

До старта спортивного самолета осталось 10 секунд, начните отсчет времени.

- Помогите спортсменам-парашютистам приземлиться. Назовите соседей числа.

4. Решение задач.

- Из каких частей состоит задача?

а)  Рассмотрите рисунок и составьте задачу

-        Расскажите только условие.

-        Какой вопрос в задаче?

-        Отвечаем на вопрос задачи.

-        Как получили число?

б)  Нарисуйте яблок на 3 меньше

-        Что означает на 3 меньше?                                                                                                               Сколько яблок нарисовали?

5. Связь сложения с вычитанием.

Лесом катится клубок,                     У него колючий бок,                            Он охотится ночами  За жуками и мышами.

Математическое домино.

- Составьте по карточке пример на сложение и два примера на вычитание.

III. Итог урока.

-        Понравился вам урок? Чем?