Преимущество и эффективность творческого подхода в обучении

Преимущество и эффективность творческого подхода в обучении

А.А. Кислая

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени Андрея Антошечкина

Эффективное обучение: методы преподавания, практические советы

Содержание

1. Четкие цели и задачи урока

2. Вопросы для проверки понимания

3. Много практики

4. Использование эффективных средств обучения

5. Обратная связь

6. Увлечённость

7. Успех

Рисунок-1 [1]

1.     Четкие цели и задачи урока, которые делятся на теоретическую и практическую часть.

Цель должна быть четко сформулирована.

Теория начинается с того, что объявляется тема урока (например: нарисовать пейзаж)

Изучение новых определений (например: пейзаж, теплые и холодные цвета, акварельная техника и др);

2.     Вопросы для проверки понимания. Это очень важный пункт, где происходит взаимосвязь между учителем и обучающимся;

3.     Много практики (самый творческий)

Этот пункт самый эмоциональный, творческий и волнительный. Задача учителя максимально заинтересовать обучающихся, вовлечь их в творческий процесс. Необходимо завоевать доверие и развить любознательность, интерес к работе. Необходимо, отпустить все сомнения, все страхи. Некоторые обучающие могут испугаться даже не начать рисовать, так как это им покажется слишком сложной работой. Здесь действует правило m-маленькая =M-большому. Вся суть состоит в том, чтобы поверить в свои силы и маленькими, но уверенными шагами идти к поставленной цели.

4.     Использование эффективных средств обучения.

Форма проведения мастер-класс, демонстрация поэтапной работы.

Такая форма урока самая беспроигрышная, так как на уроке налаживается связь (учитель-ученик). Обучающиеся внимательно следят за демонстрацией и это не может их не радовать, так как все этапы происходят прямо здесь и сейчас.

5.     Обратная связь.

Показываю – повторяю. Рассказываю – запоминаю.

6.     Увлечённость.

Увлечённость возникает при положительном результате. На этом этапе вы можете спросить, какие методы при работе использовали обучающиеся. Тем самым вы закрепите терминологию и определения, которые были даны в начале урока.

7.Успех

Успех (сходство), эмоциональный подъём настроения.

Результаты

Многие важные результаты обучения не подлежат простому или быстрому измерению. Обучение имеет результаты в долгосрочной перспективе. Результаты могут быть следующими:

Навыки – в работе с инструментами и приспособлениями

Действия

Чувства и эмоции: успех, удовлетворение

Самоощущение, включая ощущение себя учеником

Ощущение других и взаимодействие с ними

Ощущение принадлежности к группе. [2]

Активное обучение. Обучение эффективно тогда, когда оно является мотивированным. Тогда внимание и концентрация на опыте и активности находятся на своем пиковом уровне. Когда дети в восторге от того, что они делают, они становятся полностью поглощены деятельностью и сосредоточены на ее деталях. Они также будут более склонны оставаться достаточно мотивированными, чтобы попытаться снова, если они потерпят неудачу, преодолеть трудности и улучшить свою работу. Они будут делать это для достижения своих личных целей, а не только целей других, что необходимо для поддержания их долгосрочного успеха.

Список литературы

1.     Интернет источники: National School Improvement Network Bulletin, 2002, №17 (Institute of Education, University of London) Effective Learning Авторы статьи: Крис Уоткинс, Айлин Карнелл, Каролина Лодж, Пэтси Вагнер и Каролина Уилли. (дата обращения: 20.03.2019).

2.     Горбунова Е.Н. СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА // Успехи современного естествознания. – 2009. – № 3. – С. 59-60;
URL: http://www.natural-sciences.ru/ru/article/view?id=13500 (дата обращения: 20.03.2019).

3.     Громова О.К. «Критическое мышление – как это по-русски?» Технология творчества. //БШ № 12, 2015

4.     Ларина В.П., Ходырева Е.А., Окунев А.А. Лекции на занятиях творческой лаборатории «Современные педагогические технологии».- Киров: 1999 – 2002.

5.     .Манвелов С.Г. Конструирование современного урока. – М.:Просвещение, 2012.

Краткое описание документа:

Эффективное обучение: методы преподавания, практические советы

Содержание

1. Четкие цели и задачи урока

2. Вопросы для проверки понимания

3. Много практики

4. Использование эффективных средств обучения

5. Обратная связь

6. Увлечённость

7. Успех

• Четкие цели и задачи урока, которые делятся на теоретическую и практическую часть.
• Вопросы для проверки понимания. Это очень важный пункт, где происходит взаимосвязь между учителем и обучающимся;
• Много практики (самый творческий)

Цель должна быть четко сформулирована.

Теория начинается с того, что объявляется тема урока (например: нарисовать пейзаж)

Изучение новых определений (например: пейзаж, теплые и холодные цвета, акварельная техника и др);