Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Прект " Гроза и молния"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Прект " Гроза и молния"

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Государственное учреждение «ОО г.Темиртау»

Коммунальное государственное учреждение

«Общеобразовательная средняя школа № 32»






Секция: охрана окружающей среды и здоровья человека.

Научно – исследовательский проект

« Гроза и молния »













Автор : ученица 4-Б класса Сальникова Илона

Руководитель : Иваниди Дарья Васильевна





Темиртау, 2016 г.



Оглавление:

Стр.

Введение 4 - 5

Глава 1.Гроза и молния. 5

    1. .Гроза – атмосферное явление. 5

    2. .Какие бывают молнии. 6

    3. .Опасна ли гроза? 6 - 7

    4. . Когда ударит молния? 7 - 8

Глава 2. Влияние грозы на здоровье человека. 8

2.1. Изучение влияния грозы на здоровье человека. 8

2.2. Изучение общественного мнения о грозе. 8 - 11

Заключение. 11

Использованная литература. 12

Приложение.















1

Аннотация.

Актуальность: гроза в определенных условиях может представлять большую опасность для человека. Каждый человек должен знать природу грозового явления, правила поведения во время грозы и методы защиты от молнии.

Цель: выяснить что такое гроза и молния. Изучить проблему влияния грозы на здоровье человека.

Задачи:

- собрать и изучить научную информацию из разных источников о молнии;

- узнать о разновидностях молнии;

- систематизировать полученные знания;

- провести эксперимент получения электрического разряда в лабораторных условиях;

- установить влияние грозы на здоровье человека;

- собрать интересные факты о молниях;

- обобщить полученные результаты;

- поделиться с одноклассниками своими открытиями;

- разработать памятку как уберечься от молнии во время грозы

Проблема:

я решила узнать, опасна ли гроза?


Гипотеза: я считаю, что гроза-это сильный дождь с молнией и громом. Молния – не только удивительное и загадочное явление природы, но и серьезная угроза для жизни людей…

Методы: изучение, беседа, анкетирование, интервью, наблюдение, обобщение.

Выводы:

- гроза́ - атмосферное явление, при котором внутри облаков возникают электрические разряды - молнии, сопровождаемые громом. Молния-это электрический разряд от тучи к туче или от тучи к Земле;

2

- гроза серьезная угроза для жизни людей. В организме пострадавших от молнии отмечаются такие же изменения, как и при поражении электротоком;

- в лабораторных условиях молнию получить невозможно. В лаборатории можно получить не молнию, а электрический разряд, который будет длиться мгновение;

- перепады температуры, влажности воздуха и атмосферного давления негативно влияют на состояние здоровья человека;

- гроза действует на сердечно-сосудистую систему в целом, вызывая отклонения в самочувствие и здоровье людей;

- младшие ребята не придают значения опасности во время грозы, и не имеют четких представлений о правилах поведения и методах защиты от молний;

- в школьных учебниках информации о грозе очень мало для того, чтобы составить полное представление об этом явлении природы. Так же ничего не говорится о правилах поведения человека во время грозы. Однако, дети должны их знать, чтобы защитить свои здоровье и жизнь;

- не смотря на то, что изучению молнии и грозы учёные всего мира уделяют огромное внимание, молния может быть совершенно непредсказуемой и вести себя вопреки всем правилам. Наше предположение о том, что гроза серьезная угроза для жизни людей, подтвердилось. Поэтому каждым человеком с раннего детства должны быть получены знания об этом явлении природы, для того чтобы защитить свои здоровье и жизнь.









3

Введение

Грозы такой не видела еще,
Трясется дом, как - будто на вулкане.
А гром гремит, как грозный Бог войны.
Гроза, как виноград, бросает в землю капли.
Спать невозможно при такой грозе,
Раскаты грома так неутомимы.
А молния сверкнет в окно ко мне,
Шепчу я, Господи, помилуй.

(З. Ковалева «И снова о грозе»)

Услышав спор моих родителей о грозе и молниях, рассказ моей бабушки , который произошёл в её детстве в грозу ( Приложение № 1) и, узнав много трагических случаев людей, пострадавших от удара молнии, я решила более углублённо изучить это явление природы. Выяснить, как гроза влияет на здоровье человека, в том числе и на детский организм и на сколько это опасно. Дать рекомендации учащимся нашей школы о правилах поведения во время грозы и защиты от молнии.

Цель: выяснить что такое гроза и молния. Изучить проблему влияния грозы на здоровье человека.

Задачи:

- собрать и изучить научную информацию из разных источников о молнии;

- узнать о разновидностях молнии;

- систематизировать полученные знания;

- провести эксперимент получения электрического разряда в лабораторных условиях;

- установить влияние грозы на здоровье человека;

- собрать интересные факты о молниях;

- обобщить полученные результаты;

- поделиться с одноклассниками своими открытиями;

4

- разработать памятку как уберечься от молнии во время грозы.

Актуальность: гроза в определенных условиях может представлять большую опасность для человека. Каждый человек должен знать природу грозового явления, правила поведения во время грозы и методы защиты от молнии.

Проблема:

я решила узнать, опасна ли гроза?


Гипотеза: я думаю, что гроза-это сильный дождь с молнией и громом. Считаю, что молния – не только удивительное и загадочное явление природы, но и серьезная угроза для жизни людей…

Объект исследования: природные явления.

Предмет исследования: гроза, молния. Влияние грозы на здоровье человека.

Применяла методы: изучение, беседа, анкетирование, интервью, наблюдение, обобщение.

Глава 1. Гроза и молния.

1.1. Гроза – атмосферное явление.

Гроза - красивое , но опасное явление природы. В древности люди не могли объяснить, почему бывают грозы. Они считали, что это сердятся на людей боги. Восточные славяне в древности чтили бога Перуна, «творца» молнии и грома. Позже наши предки гром и молнии приписывали «деятельности» Ильи-пророка, который «ездит по небу в грохочущей колеснице и в гневе кидает на землю камни и огненные стрелы».

В журнале « Наука и техника» я нашла информацию о грозах и сделала вывод , что гроза́ — атмосферное явление, при котором внутри облаков возникают электрические разряды — молнии, сопровождаемые громом. Обычно гроза образуется в мощных дождевых облаках и связана с ливневым дождём, градом и шквальным усилением ветра.

Молния-это электрический разряд от тучи к туче или от тучи к Земле.

5

1.2. Какие бывают молнии?

По виду молнии различаются на:

        • линейные;

        • внутриоблачные;

        • наземные;

        • жемчужные;

        • шаровые.

Линейная молния - это искра, которая проскакивает между двумя облаками, заряженными электричеством разных знаков. Похожа на разветвленные корни разросшегося в поднебесье дерева.

Внутриоблачные молнии: длина внутриоблачной молнии колеблется от 1 до 150 км. Прохождение молнии сопровождается изменениями электрических и магнитных полей.

Наземные молнии: процесс развития наземной молнии: электрическое поле достигает критического значения. Возникают электронные лавины, переходящие в электрические разряды.

Жемчужные молнии: жемчужная молния очень редкое и красивое явление. Появляется сразу после линейной молнии и исчезает постепенно. Молния имеет вид светящихся шаров, напоминая собой жемчуг, нанизанный на нитку. Жемчужная молния может сопровождаться звуковыми эффектами.

Шаровая молния - это светящие шары газовой плазмы. Они медленно двигаются, а иногда стоят на месте. Существуют несколько секунд или минут, а затем исчезают с сильным взрывом. Очень ярко светят. Иногда искрит и вращается.

1.3. Опасна ли гроза?

Исследование № 1.

Чтобы проверить гипотезу я обратилась к учителю физики нашей школы с вопросом: опасна ли гроза? ( Приложение № 2).


6

Вывод : гроза серьезная угроза для жизни людей. В организме пострадавших от молнии отмечаются такие же изменения, как при поражении электротоком.

Исследование № 2. Эксперимент.

Я задумалась, если молния это электрический заряд, можно ли получить молнию в лаборатории и укротить ее? В школе есть физический прибор, для получения электрического разряда. Это приспособление называется электрофорная машина. Она предназначена для физических опытов при получении электрических разрядов ( Приложение № 3) . Вместе с учителем физики мы провели опыт и пришли к выводу.

Вывод:

изучив литературу и проведя эксперимент, я поняла, что в лабораторных условиях молнию получить невозможно.

В лаборатории можно получить не молнию, а электрический разряд, который будет длиться мгновение.

1.4.Когда ударит молния?

Гроза относится к одним из самых опасных для человека природных явлений. Люди всегда боялись молний и считали её карой богов. Теперь я знаю, что молния – это электрический искровой заряд, происходящий в нижних частях атмосферы. Гроза и молния очень опасны, только наводнения приводят к большим людским потерям.

Исследование № 3.

Работая на темой проекта, я задумалась возможно ли предугать приближение грозы и по итогам наблюдений ( Приложение № 4)

сделала вывод: обычно можно заранее понять, что собирается гроза: солнце сильно печет, в воздухе накапливается влага, становится тихо и душно. На горизонте можно заметить скопление мощных кучево-дождевых облаков. Они быстро надвигаются и вскоре занимают все небо. Ветер начинает дуть

порывами, резко меняет направление, а затем усиливается. Затем сверху из

7

надвинувшейся тучи обрушивается стена проливного дождя, иногда с градом. Сверкают молнии, раздаются оглушительные раскаты грома.

Исследование № 4.

Изучив распределение грозовых разрядов по поверхности Земли ( Приложение № 5), среднегодовое число гроз в некоторых городах ( Приложение № 6), я провела наблюдение за числом грозовой активности в нашем поселке ( Приложение № 7 ) по месяцам и установила :

максимум гроз приходится на конец весны ( май), летний период ( июнь, июль) .

Глава 2. Влияние грозы на здоровье человека.

2.1. Изучение влияния грозы на здоровье человека.

Для того, чтобы определить влияние грозы на состояние здоровья человека, я взяла интервью у фельдшера скорой помощи (Приложение № 8)

Вывод: перепады температуры, влажности воздуха и атмосферного давления негативно влияют на состояние здоровья человека .

 Исследование № 5.

Так же было проведено исследование влияния грозовых явлений на сердечно-сосудистую систему организма, в частности, влияние на артериальное давление человека. Исследование проводилось на 15 добровольцах, это родственники, соседи по лестничной площадке. В нашем случае были получены следующие результаты (Приложение № 9). Вывод: значит, гроза действует на сердечно-сосудистую систему в целом, вызывая отклонения в самочувствие и здоровье людей.

2.2 Изучение общественного мнения о грозе.

Исследование № 6.

Не смотря на то, что изучению молнии и грозы учёные всего мира уделяют огромное внимание, молния может быть совершенно непредсказуемой и вести себя вопреки всем правилам. Поэтому каждым

8


человеком с раннего детства должны быть получены знания об этом явлении природы и как защититься от него. По данной теме выступила перед одноклассниками и родителями класса. Было интересно наблюдать за их реакцией, когда они узнавали о грозе что-то новое, необычное, интересные факты, затем было проведено исследование. Во время беседы прозвучали такие мнения:

1.Гроза – обычное явление природы, в настоящее время люди перестали бояться грома и молнии;

2. Гроза - опасное для человека природное явление. Молния — гигантский электрический искровой разряд .

Я проанализировала ответы, и результаты отразила в таблице.

Мнения детей и родителей «Опасна ли гроза?»

Мнения:

Опасное явление:

Обычное явление:

Всего чел:

Нахождение во время грозы в городе

71%- 30 чел

29%- 12 чел

42

Нахождение на открытой местности

71%- 30 чел

29%- 12 чел

42

Сильный ветер во время грозы:

71%- 30 чел

29 %-12 чел

42

Сильный ливень с градом:

71%- 30 чел

29 %- 12 чел

42

Гром или молния:

47,6%-20 ч

29 %-12 чел

42

Молния или гром :

23% - 10ч - сомневаются

42

Можно ли выжить после удара молнии?

19 %- 8 ч

9%- 4 чел

42

72% -30ч - сомневаются



Вывод : из диаграммы видно ( Приложение № 10) , что 71 % , это 30 человек, считают грозу опасным явлением, а 29%, это 12 ребят, считают грозу обычным природным явлением, не опасным для жизни человека.

Исследование № 7.

Со своей исследовательской работой выступила перед учениками

9

начальной школы, а затем провела социологический опрос среди учащихся в форме письменного ответа на предложенную анкету (Приложение № 11). В исследовании приняли участие 56 учеников разной возрастной группы .

И вот что я узнала:

на вопрос: «Что опасно во время грозы» 32% респондентов отвели « молния», 22% ответили  «гром», 46% - «дождь».

Следующий вопрос звучал так: «Если появились признаки приближения грозы, переждете ее в помещении?». Ответы распределились следующим образом: 30% - да; 24 % - не знаю; 46% - нет.

Далее меня заинтересовало, во время грозы, находясь дома, выключите ли вы телевизор, радио, электроприборы, телефон? 28% респондентов ответили утвердительно; 26% - выразили сомнение; 46% - продолжили использование техники.

«Если гроза застала вас в парке, лесу, где найдете укрытие?», - вот ответы на этот вопрос: 42% - среди кустарников, 12%- под кроной высоких деревьев; 46%- под одиноким деревом.

Если гроза застала вас в водоеме, вы останетесь в воде или поспешите на берег? 32 % - поспешат на берег; 28% -скорее да, ; 40% - останутся в воде.

И наконец, последним вопросом анкеты мы хотели узнать прекратят ли движение ребята во время грозы, будучи на велосипеде? 38% -да, 18 % - скорее да, 44% - будут резвиться во время грозы.

Вывод: данные диаграммы ( Приложение № 11) свидетельствуют о том, что младшие ребята не придают значения опасности во время грозы, и не имеют четких представлений о правилах поведения и методах защиты от молний.

Исследование № 8.

В учебнике "Познание мира " (3 класс) авторов К. Жунусова, А. Бирмагамбетов, Н. Жапанбаева есть тема "Явления природы" ( стр. 64), при изучении которой дети знакомятся с разными видами явлений природы.

10


Есть здесь и небольшой абзац, рассказывающий о грозе.

Вывод : этой информации очень мало для того, чтобы составить полное представление об этом явлении природы. Так же не говорится о правилах поведения человека во время грозы. Однако, дети должны их знать, чтобы защитить свои здоровье и жизнь.

Ознакомившись с достаточным количеством литературы по теме проекта, вместе с руководителем вывели правила поведения во время грозы и оформили их в виде "Памятки" ( Приложение № 12 )

Заключение

Гроза – бурное ненастье с дождем, громом и молниями. Грозы связаны с развитием кучево-дождевых облаков, со скоплением в них большого количества электричества.

Не смотря на то, что изучению молнии и грозы учёные всего мира уделяют огромное внимание, молния может быть совершенно непредсказуемой и вести себя вопреки всем правилам. Наше предположение о том, что гроза серьезная угроза для жизни людей, подтвердилось. Поэтому каждым человеком с раннего детства должны быть получены знания об этом явлении природы, для того чтобы защитить свои здоровье и жизнь.











11

Список используемой литературы.

1. Журнал "Наука и жизнь" № 7, 1993 г.

2. Подборка статей по теме на сервере «Наука и Техника» (http://n-t.ru/)

3. Имянитов И. М., Чубарина Е. В., Шварц Я. М., Электричество облаков, Л., 1971г;

4. "Молнии - оружие богов" - М.: Информэлектро, 1998;

5. Смирнов Б.М. Молния - что же это такое ж Природа, 1987г. №2;

6. Юман М. А., Молния, пер. с англ., М., 1972;

7. http://yandex.ru/yandsearch?

8. http://arisfera.info/gallery/photo_sm_1_big.htm


































12





























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1557
Номер материала ДВ-409455
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх