Министерство
образования и науки Республики Казахстан
Государственное
учреждение «ОО г.Темиртау»
Коммунальное
государственное учреждение
«Общеобразовательная
средняя школа № 32»
Секция: охрана
окружающей среды и здоровья человека.
Научно –
исследовательский проект
« Гроза и
молния »
Автор : ученица 4-Б класса Сальникова Илона
Руководитель : Иваниди
Дарья Васильевна
Темиртау, 2016 г.
Оглавление:
Стр.
Введение
4 - 5
Глава 1.Гроза и молния. 5
1.1 .Гроза – атмосферное явление.
5
1.2 .Какие бывают молнии.
6
1.3 .Опасна ли гроза?
6 - 7
1.4 . Когда ударит молния?
7 - 8
Глава
2. Влияние
грозы на здоровье человека. 8
2.1. Изучение влияния грозы на
здоровье человека. 8
2.2. Изучение общественного
мнения о грозе. 8 - 11
Заключение.
11
Использованная
литература.
12
Приложение.
1
Аннотация.
Актуальность: гроза в определенных условиях
может представлять большую опасность для человека. Каждый человек должен знать
природу грозового явления, правила поведения во время грозы и методы защиты от
молнии.
Цель: выяснить что такое гроза и
молния. Изучить проблему влияния
грозы на здоровье человека.
Задачи:
- собрать и изучить научную
информацию из разных источников о молнии;
- узнать о разновидностях молнии;
- систематизировать полученные
знания;
- провести эксперимент получения
электрического разряда в лабораторных условиях;
- установить влияние грозы на
здоровье человека;
- собрать интересные факты о молниях;
- обобщить полученные результаты;
- поделиться с одноклассниками
своими открытиями;
- разработать памятку как уберечься
от молнии во время грозы
Проблема:
я решила узнать, опасна ли гроза?
Гипотеза: я считаю, что гроза-это
сильный дождь с молнией и громом. Молния – не только удивительное и загадочное
явление природы, но и серьезная угроза для жизни людей…
Методы: изучение, беседа,
анкетирование, интервью, наблюдение, обобщение.
Выводы:
- гроза́ - атмосферное явление, при котором внутри облаков возникают
электрические разряды - молнии, сопровождаемые
громом. Молния-это электрический разряд от тучи к туче или от тучи к Земле;
2
- гроза серьезная угроза для жизни людей. В организме
пострадавших от молнии отмечаются такие же изменения, как и при поражении
электротоком;
- в лабораторных условиях молнию получить невозможно. В
лаборатории можно получить не молнию, а электрический разряд, который будет
длиться мгновение;
- перепады температуры, влажности
воздуха и атмосферного давления негативно влияют на состояние здоровья
человека;
- гроза действует на
сердечно-сосудистую систему в целом, вызывая отклонения в самочувствие и
здоровье людей;
- младшие ребята не придают значения
опасности во время грозы, и не имеют четких представлений о правилах поведения
и методах защиты от молний;
- в школьных учебниках информации о грозе очень мало
для того, чтобы составить полное представление об этом явлении природы. Так же
ничего не говорится о правилах поведения человека во время грозы. Однако, дети
должны их знать, чтобы защитить свои здоровье и жизнь;
- не смотря на то, что изучению молнии и грозы
учёные всего мира уделяют огромное внимание, молния может быть совершенно непредсказуемой
и вести себя вопреки всем правилам. Наше предположение о том, что гроза
серьезная угроза для жизни людей, подтвердилось. Поэтому каждым
человеком с раннего детства должны быть получены знания об этом явлении природы,
для того чтобы защитить свои здоровье и жизнь.
3
Введение
Грозы такой не видела еще,
Трясется дом, как - будто на вулкане.
А гром гремит, как грозный Бог войны.
Гроза, как виноград, бросает в землю капли.
Спать невозможно при такой грозе,
Раскаты грома так неутомимы.
А молния сверкнет в окно ко мне,
Шепчу я, Господи, помилуй.
(З. Ковалева «И снова о грозе»)
Услышав спор моих родителей о грозе
и молниях, рассказ моей бабушки , который произошёл в её детстве в грозу (
Приложение № 1) и, узнав много трагических случаев людей, пострадавших от
удара молнии, я решила более углублённо изучить это явление природы. Выяснить, как гроза влияет на
здоровье человека, в том числе и на детский организм и на сколько это опасно.
Дать рекомендации учащимся нашей школы о правилах поведения во время грозы и
защиты от молнии.
Цель: выяснить что такое гроза и
молния. Изучить проблему влияния
грозы на здоровье человека.
Задачи:
- собрать и изучить научную
информацию из разных источников о молнии;
- узнать о разновидностях молнии;
- систематизировать полученные
знания;
- провести эксперимент получения
электрического разряда в лабораторных условиях;
- установить влияние грозы на
здоровье человека;
- собрать интересные факты о молниях;
- обобщить полученные результаты;
- поделиться с одноклассниками
своими открытиями;
4
- разработать памятку как уберечься
от молнии во время грозы.
Актуальность: гроза в определенных условиях
может представлять большую опасность для человека. Каждый человек должен знать
природу грозового явления, правила поведения во время грозы и методы защиты от
молнии.
Проблема:
я решила узнать, опасна ли гроза?
Гипотеза: я думаю,
что гроза-это сильный дождь с молнией и громом. Считаю, что молния – не только
удивительное и загадочное явление природы, но и серьезная угроза для жизни
людей…
Объект исследования: природные явления.
Предмет
исследования: гроза, молния. Влияние грозы на здоровье человека.
Применяла методы: изучение, беседа,
анкетирование, интервью, наблюдение, обобщение.
Глава 1. Гроза и молния.
1.1. Гроза – атмосферное
явление.
Гроза - красивое , но опасное явление природы. В древности люди не
могли объяснить, почему бывают грозы. Они считали, что это сердятся на людей
боги. Восточные славяне в древности чтили бога Перуна, «творца» молнии и грома.
Позже наши предки гром и молнии приписывали «деятельности» Ильи-пророка,
который «ездит по небу в грохочущей колеснице и в гневе кидает на землю камни
и огненные стрелы».
В журнале « Наука и техника» я нашла информацию
о грозах и сделала вывод , что гроза́ — атмосферное явление, при котором внутри облаков возникают
электрические разряды — молнии, сопровождаемые
громом. Обычно гроза образуется в мощных дождевых облаках и связана с ливневым
дождём, градом и шквальным усилением ветра.
Молния-это электрический разряд от тучи к туче или
от тучи к Земле.
5
1.2. Какие бывают молнии?
По виду молнии различаются на:
Ø линейные;
Ø внутриоблачные;
Ø наземные;
Ø жемчужные;
Ø шаровые.
Линейная молния - это искра, которая
проскакивает между двумя облаками, заряженными электричеством разных знаков.
Похожа на разветвленные корни разросшегося в поднебесье дерева.
Внутриоблачные молнии: длина внутриоблачной молнии
колеблется от 1 до 150 км. Прохождение молнии сопровождается изменениями
электрических и магнитных полей.
Наземные молнии: процесс развития наземной молнии:
электрическое поле достигает критического значения. Возникают электронные
лавины, переходящие в электрические разряды.
Жемчужные молнии: жемчужная молния очень редкое и
красивое явление. Появляется сразу после линейной молнии и исчезает
постепенно. Молния имеет вид светящихся шаров, напоминая собой жемчуг,
нанизанный на нитку. Жемчужная молния может сопровождаться звуковыми
эффектами.
Шаровая молния - это светящие шары газовой плазмы.
Они медленно двигаются, а иногда стоят на месте. Существуют несколько секунд
или минут, а затем исчезают с сильным взрывом. Очень ярко светят. Иногда искрит
и вращается.
1.3. Опасна ли гроза?
Исследование № 1.
Чтобы проверить гипотезу я обратилась к учителю физики
нашей школы с вопросом: опасна ли гроза? ( Приложение № 2).
6
Вывод : гроза серьезная угроза для жизни
людей. В организме пострадавших от молнии отмечаются такие же изменения,
как при поражении электротоком.
Исследование № 2. Эксперимент.
Я задумалась, если молния это электрический заряд,
можно ли получить молнию в лаборатории и укротить ее? В школе есть физический
прибор, для получения электрического разряда. Это приспособление называется
электрофорная машина. Она предназначена для физических опытов при получении
электрических разрядов ( Приложение № 3) . Вместе с учителем физики мы
провели опыт и пришли к выводу.
Вывод:
изучив литературу и проведя эксперимент, я
поняла, что в лабораторных условиях молнию получить невозможно.
В лаборатории можно получить не молнию, а
электрический разряд, который будет длиться мгновение.
1.4.Когда ударит молния?
Гроза относится к одним из самых опасных для
человека природных явлений. Люди всегда боялись молний и считали её карой
богов. Теперь я знаю, что молния – это электрический искровой заряд,
происходящий в нижних частях атмосферы. Гроза и молния очень опасны, только
наводнения приводят к большим людским потерям.
Исследование № 3.
Работая на темой проекта, я
задумалась возможно ли предугать приближение грозы и по итогам наблюдений (
Приложение № 4)
сделала вывод: обычно можно заранее понять, что
собирается гроза: солнце сильно печет, в воздухе накапливается влага,
становится тихо и душно. На горизонте можно заметить скопление мощных
кучево-дождевых облаков. Они быстро надвигаются и вскоре занимают все небо.
Ветер начинает дуть
порывами, резко меняет направление, а
затем усиливается. Затем сверху из
7
надвинувшейся тучи обрушивается стена
проливного дождя, иногда с градом. Сверкают молнии, раздаются оглушительные
раскаты грома.
Исследование № 4.
Изучив распределение грозовых разрядов по поверхности Земли (
Приложение № 5), среднегодовое
число гроз в некоторых городах ( Приложение №
6), я провела наблюдение за числом грозовой активности в нашем поселке (
Приложение № 7 ) по месяцам и установила :
максимум гроз приходится на конец весны ( май),
летний период ( июнь, июль) .
Глава 2. Влияние грозы на
здоровье человека.
2.1. Изучение влияния грозы
на здоровье человека.
Для того, чтобы определить
влияние грозы на состояние здоровья человека, я взяла интервью у фельдшера
скорой помощи (Приложение № 8)
Вывод: перепады температуры,
влажности воздуха и атмосферного давления негативно влияют на состояние
здоровья человека .
Исследование № 5.
Так же было проведено
исследование влияния грозовых явлений на сердечно-сосудистую систему
организма, в частности, влияние на артериальное давление человека. Исследование
проводилось на 15 добровольцах, это родственники, соседи по лестничной
площадке. В нашем случае были получены следующие результаты (Приложение № 9).
Вывод: значит, гроза действует на
сердечно-сосудистую систему в целом, вызывая отклонения в самочувствие и
здоровье людей.
2.2
Изучение общественного мнения о грозе.
Исследование № 6.
Не смотря на то, что изучению молнии и грозы
учёные всего мира уделяют огромное внимание, молния может быть совершенно
непредсказуемой и вести себя вопреки всем правилам. Поэтому каждым
8
человеком с раннего детства должны быть получены
знания об этом явлении природы и как защититься от него. По данной теме
выступила перед одноклассниками и родителями класса. Было интересно наблюдать за их
реакцией, когда они узнавали о грозе что-то новое, необычное, интересные факты,
затем было проведено исследование. Во время беседы прозвучали такие мнения:
1.Гроза – обычное явление
природы, в настоящее время люди перестали бояться грома и молнии;
2. Гроза - опасное для человека
природное явление. Молния — гигантский электрический искровой разряд .
Я проанализировала ответы, и
результаты отразила в таблице.
Мнения
детей и родителей «Опасна ли гроза?»
|
Мнения:
|
Опасное явление:
|
Обычное явление:
|
Всего чел:
|
|
Нахождение во время грозы в городе
|
71%- 30 чел
|
29%- 12 чел
|
42
|
|
Нахождение на открытой местности
|
71%- 30 чел
|
29%- 12 чел
|
42
|
|
Сильный ветер во время грозы:
|
71%- 30 чел
|
29 %-12 чел
|
42
|
|
Сильный ливень с градом:
|
71%- 30 чел
|
29 %- 12 чел
|
42
|
|
Гром или молния:
|
47,6%-20 ч
|
29 %-12 чел
|
42
|
|
Молния или гром :
|
23% - 10ч - сомневаются
|
42
|
|
|
19 %- 8 ч
|
9%- 4 чел
|
42
|
|
72% -30ч - сомневаются
|
|
Вывод : из диаграммы видно ( Приложение
№ 10) , что 71 % , это 30 человек, считают грозу опасным явлением, а 29%,
это 12 ребят, считают грозу обычным природным явлением, не опасным для жизни
человека.
Исследование № 7.
Со своей исследовательской
работой выступила перед учениками
9
начальной школы, а затем провела
социологический опрос среди учащихся в форме письменного ответа на предложенную
анкету (Приложение № 11). В исследовании приняли участие 56 учеников разной возрастной
группы .
И вот что я узнала:
на вопрос: «Что опасно во время
грозы» 32% респондентов отвели « молния», 22%
ответили «гром», 46% - «дождь».
Следующий вопрос звучал так: «Если появились признаки
приближения грозы, переждете ее в помещении?». Ответы распределились следующим
образом: 30% - да; 24 % - не знаю; 46% - нет.
Далее меня заинтересовало, во время грозы, находясь
дома, выключите ли вы телевизор, радио, электроприборы, телефон? 28% респондентов ответили
утвердительно; 26% - выразили сомнение; 46% - продолжили использование техники.
«Если гроза застала вас в парке, лесу,
где найдете укрытие?», - вот ответы на этот вопрос: 42% - среди кустарников, 12%- под кроной
высоких деревьев; 46%- под одиноким деревом.
Если гроза застала вас в водоеме, вы останетесь в воде
или поспешите на берег? 32 % - поспешат на берег; 28%
-скорее да, ; 40% - останутся в воде.
И наконец, последним вопросом анкеты мы хотели узнать прекратят ли движение ребята
во время грозы, будучи на велосипеде? 38% -да, 18 % - скорее да, 44% - будут
резвиться во время грозы.
Вывод: данные диаграммы ( Приложение № 11)
свидетельствуют о том, что младшие ребята не придают значения опасности во
время грозы, и не имеют четких представлений о правилах поведения и методах
защиты от молний.
Исследование № 8.
В учебнике "Познание мира " (3 класс) авторов К.
Жунусова, А. Бирмагамбетов, Н. Жапанбаева есть тема
"Явления природы" ( стр. 64), при изучении которой дети знакомятся с
разными видами явлений природы.
10
Есть здесь и небольшой абзац, рассказывающий о грозе.
Вывод : этой информации очень мало для того, чтобы составить полное
представление об этом явлении природы. Так же не говорится о правилах
поведения человека во время грозы. Однако, дети должны их знать, чтобы защитить
свои здоровье и жизнь.
Ознакомившись с достаточным количеством литературы
по теме проекта, вместе с руководителем вывели правила поведения во время
грозы и оформили их в виде "Памятки" ( Приложение № 12 )
Заключение
Гроза – бурное ненастье с дождем, громом и молниями. Грозы связаны
с развитием кучево-дождевых облаков, со скоплением в них большого количества
электричества.
Не смотря на то, что изучению
молнии и грозы учёные всего мира уделяют огромное внимание, молния может быть
совершенно непредсказуемой и вести себя вопреки всем правилам. Наше предположение о том, что
гроза серьезная угроза для жизни людей, подтвердилось. Поэтому каждым
человеком с раннего детства должны быть получены знания об этом явлении природы,
для того чтобы защитить свои здоровье и жизнь.
11
Список используемой
литературы.
1. Журнал "Наука
и жизнь" № 7, 1993 г.
2. Подборка статей по
теме на сервере «Наука и Техника» (http://n-t.ru/)
3. Имянитов И. М., Чубарина Е. В., Шварц Я. М., Электричество облаков,
Л., 1971г;
4. "Молнии - оружие богов" - М.: Информэлектро, 1998;
5. Смирнов Б.М. Молния
- что же это такое ж Природа, 1987г. №2;
6. Юман М. А., Молния, пер. с англ., М., 1972;
7. http://yandex.ru/yandsearch?
8. http://arisfera.info/gallery/photo_sm_1_big.htm
12
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.